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Evalum - Contenido educativo

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Subido el 9 de mayo de 2023 por Isabel L.

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Bueno, en esta ocasión vamos a hablar, o sea, un contenido va a ser un Evalun, que lógicamente pues es un examen, es el examen de la tercera evaluación que hemos hecho con los de tercero. 00:00:01
Tenemos las dos opciones, entrar como docente, que os voy a explicar un poco cómo he hecho el diseño y la configuración, o entrar como estudiante. 00:00:17
Entonces, como docente, digamos que tenemos que logarnos, y vemos que aquí podemos ir haciendo una nueva prueba, aquí tenemos todas las pruebas que he ido haciendo, y entonces aquí tenemos distintos apartados. 00:00:29
Lo primero que tenemos que hacer es diseñar la prueba. 00:01:01
Para diseñar la prueba tenemos aquí añadir preguntas, tenemos preguntas de diferentes clases y así vamos configurando nuestra prueba. 00:01:06
Como vemos aquí, tenemos que poner las soluciones de las preguntas tipo test. 00:01:20
Hay que ir poniendo las soluciones, pero claro, aparte de preguntas tipo test que tengan una solución, se pueden añadir preguntas con respuesta corta, respuesta larga o incluso admite algunos archivos. 00:01:25
Entonces eso nos da mucho juego porque nos permite hacer una prueba de evaluación bastante completa mezclando distintos tipos de preguntas. 00:01:40
También se pueden meter tablas, es decir, en este caso, por ejemplo, he escogido, luego lo vamos a ver, arrastrar distintos elementos en el texto, que hay que irlos elaborando de esta manera. 00:01:51
Bueno, digamos que a la hora de elaborar y de diseñar el cuestionario da mucho juego, ¿vale? 00:02:07
aparte de eso pues como vemos aquí 00:02:14
tenemos distintas opciones 00:02:17
una vez que hemos diseñado la prueba 00:02:20
si la prueba es correcta 00:02:23
hay que publicarla 00:02:25
y para publicarla pues hay que configurar 00:02:27
lo que se va a ver en la prueba 00:02:29
y hay que convocar 00:02:30
aquí esta es la parte que a mí no me gusta 00:02:32
no me gusta mucho 00:02:34
pues porque a mí me parecería 00:02:36
me parece que es mucho más 00:02:39
operativo 00:02:41
si nosotros pusiésemos el nombre a los alumnos, dijésemos a los alumnos un código que nosotros escogiésemos. 00:02:43
De momento esa opción no es posible, entonces por eso me parece que es un fallo que quizás haya que corregir 00:02:52
Porque una de las dificultades va a ser darles a los alumnos el código de forma que no se líen demasiado, ¿vale? 00:03:02
Pues ya tenemos, o sea, una vez que ya hemos diseñado nuestro cuestionario, hacemos una pequeña configuración del mismo, ¿vale? 00:03:17
escogemos qué elementos queremos que aparezca se publica y se convoca y se abre la convocatoria 00:03:28
entonces ahora mismo está abierta la convocatoria de tal manera que un alumno pues puede entrar con 00:03:38
su usuario y su contraseña por si acaso se equivocan en pulsar la se puede ver ella entra 00:03:48
en lo que va a ser su test 00:04:17
y accede 00:04:19
le muestra las instrucciones 00:04:20
todo lo que va a hacer 00:04:23
el tiempo del que dispone 00:04:26
esto como es una prueba 00:04:27
pues he puesto 5 minutos 00:04:29
y bueno pues aquí pues va 00:04:30
las preguntas están un poco al azar 00:04:33
y la va contestando 00:04:35
aquí tenemos las dos opciones 00:04:37
o bien contestamos aquí 00:04:38
o bien podemos descargar un archivo 00:04:40
el problema de los archivos 00:04:42
que se pueden cargar 00:04:45
es que solo permite 00:04:46
PDFs muy 00:04:48
ligeritos, a ver por ejemplo 00:04:50
este 00:04:54
veis, cuando es 00:04:54
un poquito más pesado de 00:04:57
la cuenta, pues no lo permite 00:04:59
solo permite 00:05:02
archivos muy ligeritos 00:05:06
y en formato PDF 00:05:08
y JPG o NGPG 00:05:10
o sea, imágenes 00:05:13
entonces eso puede ser un problema 00:05:14
de cara a, pues eso 00:05:16
cuando se hace un examen, lo mismo aquí tenemos 00:05:18
otro que puede ser 00:05:20
perfectamente una imagen 00:05:22
¿vale? después pues tenemos 00:05:23
preguntas estas de verdadero o falso 00:05:32
preguntas pues 00:05:34
de desplegables 00:05:42
preguntas estas son muy monas porque son 00:05:43
de arrastrar, otra por ejemplo 00:05:49
pues de cargar ficheros 00:06:16
que ya digo que el problema que tiene es 00:06:17
pues que el formato 00:06:20
tiene que ser un JPG 00:06:21
o un PDF muy ligero 00:06:23
entonces pues bueno eso 00:06:26
de todas formas en un examen 00:06:27
tampoco creo 00:06:29
que vayan a hacer grandes archivos 00:06:31
porque tienen varias preguntas 00:06:34
pues esto ya, ¿ves? 00:06:35
nos dice que se ha terminado el examen 00:06:37
¿vale? 00:06:39
y claro, la última parte 00:06:41
es corregir ese examen 00:06:43
que se ha terminado 00:06:45
entonces, para corregir 00:06:47
lo tiene que hacer el profe 00:06:50
lógicamente, ¿no? 00:06:51
hay que hacerlo desde la cuenta del profe 00:06:53
claro, lo primero que hará el profe 00:06:55
lógicamente es 00:07:09
dejar de permitir 00:07:10
o sea cuando se termine la prueba 00:07:12
dejar de permitir el acceso 00:07:13
y luego pues aquí podemos hacer 00:07:14
un seguimiento de la prueba 00:07:17
que puede ser bastante interesante 00:07:18
y aquí pues vamos a corregir 00:07:21
claro las preguntas 00:07:23
que nosotros ya hemos puesto 00:07:24
lo que teníamos 00:07:26
pues nada pero las preguntas 00:07:28
que hay que ser un poco abiertas 00:07:30
y demás pues esas preguntas 00:07:33
hay que corregirlas un poco a mano 00:07:34
¿vale? 00:07:36
tiene fallos, pues por ejemplo 00:07:37
otro fallo que puede ser 00:07:40
es que antes hemos visto 00:07:42
un que podíamos poner las palabras 00:07:44
pues 00:07:46
no sé 00:07:47
a ver, nos dice que es 00:07:48
vale un punto, esto nos dice que vale 00:07:51
dos puntos, veis, entonces aquí ya 00:07:58
nos aparece la nota 00:08:04
estas notas, claro, ya digo 00:08:06
que aquí yo el problema que veo 00:08:08
es que tenemos 00:08:10
que hacer corresponder 00:08:12
este código con los 00:08:14
alumnos, que hubiese sido 00:08:17
más sencillo si 00:08:19
nosotros podemos poner 00:08:20
el código porque así podemos saber que alumnos 00:08:23
son, entonces 00:08:25
eso es un handicap 00:08:26
luego ya esto se puede descargar como un 00:08:29
Excel y lo podemos 00:08:31
pasar a nuestro libro de calificaciones 00:08:33
además aquí podemos 00:08:34
pues por ejemplo 00:08:36
si hay alguna pregunta que 00:08:40
creamos que puede haber un problema de diseño 00:08:42
aquí hay 7 preguntas, pues por ejemplo a lo mejor 00:08:44
la pregunta número 3 00:08:46
pues 00:08:48
vamos 00:08:49
podemos un poco hacer después 00:08:54
pues el siguiente y el anterior 00:08:56
aquí hay alguna pregunta que 00:08:57
bueno, pues por ejemplo aquí hay un 0.86 00:09:00
y un 0.43 00:09:03
que probablemente pues sea 00:09:04
debido a que sea esa pregunta 00:09:06
que están alterados y están por ejemplo 00:09:08
pues probablemente sea un 1 00:09:10
lo que sea otro problema 00:09:12
entonces esas cosas pues hay que tener 00:09:13
un poco cuidado a la hora 00:09:16
de hacerlas, pues se pueden evitar 00:09:18
poniendo solamente 00:09:20
una opción, que es lo que yo creo 00:09:21
que se debe poner, porque 00:09:24
si no, ya digo que por ejemplo esta pregunta 00:09:26
pues podría dar 00:09:28
error en la 00:09:29
en la corrección 00:09:32
en la nota 00:09:34
que puede que sea un 2, aunque 00:09:35
aparezca aquí un 43 00:09:38
porque hemos puesto salidas analógicas 00:09:39
y digitales y esas pueden estar 00:09:42
intercambiadas 00:09:44
Y bueno, pues esto es todo lo que hay que saber del Evalum 00:09:45
No es más 00:09:48
Después habrá que hacer el análisis de los resultados 00:09:50
Y una pequeña encuesta que se le hace a los alumnos 00:09:53
Para hacer una valoración 00:09:55
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Isabel Lafuente
Subido por:
Isabel L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
9 de mayo de 2023 - 17:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
Duración:
10′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
30.72 MBytes

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