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Vídeo Tarea nº6 - Contenido educativo
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Para comenzar este vídeo explicativo, lo primero que voy a mostrar es la infografía
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que realicé en la tarea 3, donde explico a mis alumnos en qué consiste la situación
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de aprendizaje.
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Bueno, mi situación de aprendizaje se titula La tierra nos habla y pertenece al área de
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ciencias sociales y en concreto a sexto de primaria.
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A través de esta situación de aprendizaje lo que quiero es que mis alumnos y alumnas
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se conciencien sobre la importancia del cuidado de nuestro planeta y desarrollen una actitud
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de respeto con el medio ambiente.
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¿Cómo lo voy a conseguir?
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Pues mis alumnos y alumnas van a realizar un trabajo de investigación y reflexión
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sobre algunos de los problemas medioambientales que existen y pensarán posibles soluciones
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a esos problemas.
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Este trabajo lo van a realizar por equipos y tendrá una duración de ocho sesiones.
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Para motivar y desencadenar el inicio de mi situación de aprendizaje realizaremos una
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lluvia de ideas con la ayuda de la aplicación Mentimeter.
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Mi alumnado deberá pensar en tres cosas que crean que están dañando nuestro planeta.
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Esta aplicación lo que me va a permitir es mostrar un vistazo de una forma un poco más
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atractiva cuáles son los problemas que más se han repetido.
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Una vez finalizada la lluvia de ideas lo que vamos a hacer es visualizar un vídeo donde
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la Tierra en primera persona desconciencia sobre cómo el hombre la necesita.
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Después a cada equipo creado le asignaré un tema de investigación.
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Y esto sería un poco el resumen de mi situación de aprendizaje.
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Ahora vamos a las actividades que he elegido de la tarea 4.
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He elegido la evaluación de la primera y la evaluación final.
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La primera actividad que creé para la tarea 4 ha sido sobre el vídeo de introducción
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a la situación de aprendizaje.
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Es una actividad de rellenar huecos con palabras clave que aparecen en el vídeo que les puse
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al inicio de la situación de aprendizaje.
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La otra de las actividades elegida, como decía, es el cuestionario de la evaluación final.
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Y ahí he recogido una serie de preguntas que están relacionadas con los problemas
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medioambientales investigados.
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Por último voy a mostrar el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje que he
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creado.
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En el botón de inicio, como marcaba la tarea, aparecen las instrucciones para realizar el
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espacio de actividades.
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En el botón número 1, mis alumnos y alumnas podrán acceder a un vídeo sobre los problemas
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de los ecosistemas.
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En el botón número 2, les llevaré a un geniali sobre el cuidado de nuestro planeta.
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Una vez finalizado el vídeo del botón número 2, podrán pasar al botón número 3, donde
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accederán a una ficha interactiva sobre los problemas medioambientales.
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Si al realizar la ficha encuentran alguna dificultad, deberán pasar al botón de repostaje,
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donde encontrarán un vídeo explicativo más sencillo sobre la contaminación del medioambiente.
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Después, una vez visualizado el vídeo, podrán pasar a la actividad número 4, donde encontrarán
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otro vídeo pero que amplía y profundiza los contenidos trabajados hasta ahora.
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Para finalizar, encontrarán en la meta una actividad motivadora, es un cajud sobre el
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cambio climático, y con esta actividad finalizará el espacio de actividades.
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Este es el cierre de la tarea número 6, donde he mostrado todas las tareas realizadas en
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mi aula virtual.
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Muchas gracias.
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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
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- Autor/es:
- Ana María Parra Orozco
- Subido por:
- Ana María P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 20:08
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JESÚS MARÍA
- Duración:
- 04′ 58″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 296.37 MBytes