Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

2º ESO. Clasificación de los cuadriláteros. (L4) - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de junio de 2023 por Francisco Javi T.

14 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola chicos, vamos a tratar el siguiente tema, la clasificación de los cuadriláteros. 00:00:06
Ya lo hemos visto en clase, os hice un esquema y voy a repetirlo aquí. 00:00:12
Dentro de los cuadriláteros tenemos tres grandes grupos, los paralelogramos, los trapecios y los trapezoides. 00:00:18
Los paralelogramos son aquellos polígonos de cuatro lados que son paralelos dos a dos. 00:00:25
¿Qué quiere decir esto? 00:00:33
Quiere decir que, por ejemplo, si tengo un lado paralelo a otro, 00:00:37
y lo expreso de esta manera, 00:00:44
los otros dos lados ya no son paralelos a estos dos del principio, 00:00:46
con lo cual le voy a hacer tres rayas, 00:00:50
pero el otro lado sí es paralelo a este último. 00:00:52
Es decir, estos dos son paralelos entre sí, 00:00:55
y estos dos son paralelos entre sí. 00:00:57
Esto es un paralelogramo. 00:00:59
Dentro de los paralelogramos tenemos el cuadrado, 00:01:00
que tiene todos los lados iguales y todos los ángulos iguales. 00:01:03
Es el único paralelogramo que es regular. 00:01:15
Luego tenemos el rectángulo, que recordad, el rectángulo os lo puedo dar de esta manera, 00:01:22
pero también os lo puedo dar de esta, y no es para despistaros, 00:01:31
simplemente es que el rectángulo no tiene una posición concreta. 00:01:35
El rectángulo es irregular, puesto que aunque tiene todos los ángulos iguales, 00:01:42
igual que el cuadrado, sus lados no son todos iguales. 00:01:50
Tiene dos iguales entre sí y otros dos distintos, pero iguales entre sí. 00:01:52
Cuadrado y rectángulo. 00:01:58
Luego tenemos el rombo. 00:02:00
Y el rombo tiene todos los lados iguales. 00:02:04
Este lado es igual a este. 00:02:13
Y este lado es igual a este. 00:02:16
Pero los ángulos no son todos iguales. 00:02:19
Como veis, aquí tenemos un ángulo que es un ángulo cerrado y aquí un ángulo abierto. 00:02:23
No son iguales todos los ángulos. 00:02:28
Lo interesante del rombo es que tenemos una diagonal mayor y una diagonal menor. 00:02:30
Estas diagonales se cortan cada una en el punto medio de la otra. 00:02:38
Es decir, si tomo como referencia esta diagonal, que puede ser la diagonal AC, 00:02:43
la otra diagonal pasa por el punto medio de este segmento AC. 00:02:48
Y si tomo como referencia esta diagonal, que sería la de B, la diagonal mayor pasa por el punto medio de esta diagonal menor. 00:02:52
El ángulo que forman las diagonales de un rombo es de 90 grados. 00:03:05
Por otro lado, tenemos el romboide. 00:03:12
Y el romboide es muy parecido al rombo, pero con la siguiente diferencia. 00:03:18
Las diagonales del romboide no forman 90 grados. 00:03:24
Siguen pasando por el punto medio de cada uno de los segmentos, por este punto medio de aquí. 00:03:29
Esa sería la diagonal mayor, esta sería la diagonal menor, pero esto no sería un ángulo de 90 grados. 00:03:34
Y el romboide tendría esta forma. 00:03:41
Otra de las diferencias con respecto al rombo es que ya sus lados no son iguales. 00:03:45
Tiene dos lados de una cierta longitud y otros dos, en este caso, más pequeños. No son iguales. 00:03:50
Bien, luego tenemos el trapecio. El trapecio lo que tiene son dos bases, base menor y base mayor, que son paralelas entre sí, pero luego tiene otros dos lados que no son paralelos entre sí. 00:03:54
El trapecio puede ser isósceles, igual que en los rectángulos, puede ser rectángulo y también puede ser escalero. 00:04:11
El trapecio isósceles tiene una base menor y una base mayor 00:04:27
Y tiene los otros dos lados del mismo tamaño 00:04:39
Esta sería la base menor, esta sería la base mayor y estos lados son del mismo tamaño 00:04:42
El rectángulo, al igual que en el triángulo también, tiene un ángulo de 90 grados 00:04:48
Esta hemos dicho que sería su base mayor, la voy a llamar B. 00:04:56
Esta sería su base menor y un lado de diferente tamaño. 00:05:02
Y el escaleno tendría una base menor, una base mayor. 00:05:10
Y los otros dos lados son diferentes y, por supuesto, al ser diferentes ya no serían isósceles y ninguno forma 90 grados, tampoco sería rectángulo. 00:05:19
luego tenemos el trapezoide 00:05:29
el trapezoide no cumple ninguna de estas características 00:05:32
es simplemente un cuadrilátero 00:05:35
es decir, si no son paralelos los lados 2 a 2 00:05:37
podríamos dibujar por ejemplo esto de aquí 00:05:42
y vemos que ninguno de sus lados es paralelo entre sí 00:05:44
no cumple ninguna característica 00:05:47
con lo cual lo llamamos trapezoide 00:05:49
y esto sería todo 00:05:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Javier Taboada Fernández
Subido por:
Francisco Javi T.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
13 de junio de 2023 - 17:51
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN VICENTE
Duración:
05′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
35.54 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid