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CDD_11_Gestion Aula Virtual

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Subido el 1 de agosto de 2023 por Jose Miguel V.

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Vídeo para la obtención del nivel B2 de Competencia Digital.
1.1.- Gestión del Aula Virtual de EducaMadrid

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Mi nombre es José Miguel Vargas Molina y se realiza este vídeo para la adquisición 00:00:00
del nivel B de competencia digital en la Comunidad de Madrid. 00:00:05
Pertenezco al Colegio Ciudad de Mérida de Parla y soy tutor de un grupo de cuarto de 00:00:09
educación primaria. 00:00:12
En este vídeo se muestra el aula virtual de Moodle de Educomadrid, que el alumno ha 00:00:13
utilizado durante el curso 22-23 en todas las áreas. 00:00:17
En la parte superior central podemos ver que yo soy profesor de este aula virtual en particular. 00:00:21
Echando un vistazo a los participantes, podemos ver que hay 87 participantes. 00:00:28
Desde el apartado de grupos, creamos los grupos para adaptar los contenidos al alumnado. 00:00:36
Hay grupos de compensatoria, de aula, de necesidades, de religión, de refuerzo. 00:00:40
En el apartado más insignias, el alumnado gana cromos de superhéroes al realizar diferentes 00:00:47
actividades en el aula virtual. 00:00:55
Esta metodología de gamificación se complementa con la llevada a cabo en el aula, donde el 00:00:57
alumnado puede obtener puntos y conseguir el resto de cromos, que junto a un dado le 00:01:02
servirá para realizar combates de cálculo mental contra otros compañeros en el aula. 00:01:07
También utilizo el bloque Sube de nivel. 00:01:14
En este caso, el alumnado gana experiencia con la cual consigue gemas del guantelete 00:01:18
del infinito de los cómics de superhéroes de Marvel. 00:01:25
El aula virtual se estructura en bloques correspondientes a cada área del curso. 00:01:28
Cada área se organizan los contenidos por unidades didácticas y dentro de cada unidad 00:01:37
didáctica está desarrollada una secuencia por diferentes actividades o recursos organizados 00:01:44
por etiquetas con apartado e instrucciones tanto para el alumnado como para el profesorado. 00:01:49
Por ejemplo, en lengua, en el tema 1, el bloque 1, la mayúscula, utilizo la herramienta del 00:01:54
libro para trabajar con la metodología de Flipped Classroom, que organiza las lecciones 00:02:09
de la unidad secuenciada mediante la explicación de un texto o imagen de uno o varios vídeos, 00:02:15
algunos juegos como World War, Educaplay o algún geniali para practicar los contenidos 00:02:24
del vídeo. 00:02:36
Dentro de cada lección hay diferentes actividades H5P de autoevaluación, entre ellas cuestionarios, 00:02:39
quiz, matemáticos, completar los huecos, arrastrar y soltar, marcar la palabra, completar 00:02:46
los huecos, flashcar. 00:02:51
Los paquetes Corm también son actividades de herramientas de autogratuitas, como puede 00:02:52
ser The Learning App o Edilin, como en este caso. 00:03:02
Hay enlaces a URL externos, como puede ser algún geniali, como ya hemos visto, o Dark 00:03:09
Kids, o Light World Chief, o incluso juegos de coquitos, por ejemplo. 00:03:17
También utilizando las tareas, realizamos actividades que son la segunda herramienta 00:03:27
de evaluación realizada por alumnos, donde conoce la rúbrica con la cual se le va a 00:03:32
evaluar. 00:03:39
Estas actividades se realizan al finalizar los trimestres, fomentando el aprendizaje 00:03:40
colaborativo y el aprendizaje haciendo o por proyectos. 00:03:44
Y como tercera y última herramienta de evaluación utilizada en el aula virtual, tenemos los 00:03:49
cuestionarios. 00:03:57
¡Nos vemos en otro vídeo educativo! 00:03:58
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
José Miguel Vargas Molina
Subido por:
Jose Miguel V.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
1 de agosto de 2023 - 19:52
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE MERIDA
Duración:
04′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
73.95 MBytes

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