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Los procesos geológicos y la formación de minerales y rocas (II): minerales (II) - Contenido educativo

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Subido el 8 de noviembre de 2024 por Luis Francisco A.

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Hola de nuevo, aquí tenéis ya lo que sería la segunda parte correspondiente a los minerales 00:00:02
en la que vamos a hablar sobre las propiedades que tienen los minerales. 00:00:08
¿De acuerdo? Entonces, los minerales, como ya os he comentado en la primera clase, 00:00:13
pues tienen una serie de propiedades que les caracterizan y que les permiten ser identificados. 00:00:18
Ya os comenté también que los minerales, sus propiedades pueden ser de dos tipos, 00:00:24
Pueden ser escalares, cuando no dependen de la dirección en la que se mide la propiedad, es el caso de la densidad, por ejemplo, o vectoriales, que la propiedad varía según la dirección en que se mide, ¿vale? Como sería el caso de la fractura o de la espoliación, que la tenéis aquí señalada. 00:00:29
¿De acuerdo? Esto es debido a que la materia mineral en líneas generales suele ser anisótropa. Anisótropa significa que según la dirección que nosotros escojamos, las distancias entre los nudos de la red cristalina van a ser distintas. 00:00:48
¿Vale? Por eso muchas de las propiedades que van a tener los minerales pues van a ser propiedades de tipo vectorial. Pero nosotros para poderlos identificar mejor nos vamos a fijar en otras propiedades ¿Vale? Algunas de ellas vectoriales y otras escalares ¿Vale? 00:01:09
¿Vale? Escalares serían, por ejemplo, lo que os he dicho antes, la densidad, ¿vale? Que la densidad es la relación entre la masa del mineral y el volumen que ocupa, estando relacionada con el grado de empaquetamiento de la red cristalina y se expresa en gramos por centímetro cúbico. 00:01:28
Otras propiedades que tenemos, ¿vale? Pues pueden ser el magnetismo, ¿vale? Normalmente la presencia de elementos como el hierro principalmente, aunque también el cobalto o el níquel pueden inducir a que el mineral posea un campo magnético propio y pueda alterar la dirección de la aguja de una brújula o atraer a un imán. 00:01:46
¿De acuerdo? 00:02:13
Entonces, vamos a tener que según esta propiedad, según el magnetismo, vamos a tener tres tipos de minerales. 00:02:15
Vamos a tener unos minerales que van a ser ferromagnéticos, que tienen alto contenido, sobre todo en hierro, 00:02:22
y que pueden ser atraídos por un imán o ser imanes naturales, como sucede con la magnetita. 00:02:28
Tenemos minerales paramagnéticos, que tienen menor contenido en hierro y son menos atraídos por el imán, 00:02:35
como es el caso de la hematitis, que es otro óxido de hierro, y diamagnéticos, que no los atrae el imán porque no tienen hierro en su composición, ¿vale? 00:02:41
Y eso sería el caso del cuarzo, ¿vale? 00:02:50
Otra propiedad que tenemos es lo que se llama la conductividad eléctrica, ¿vale? 00:02:54
La conductividad eléctrica se observa en minerales con alto contenido en metales o en minerales como el cuarzo y la turmalina, ¿vale? 00:03:00
que presentan un tipo particular de ejes cristalográficos que al ser golpeados en un extremo o calentados 00:03:08
por ese extremo, pues dan lugar a la aparición de cargas eléctricas. En el caso de que las cargas 00:03:18
eléctricas aparezcan por un golpeteo del mineral, a eso lo llamamos piezoelectricidad, mientras que 00:03:24
se aparece por el calentamiento del cristal, a eso lo llamamos piroelectricidad, ¿de acuerdo? 00:03:31
¿Vale? Luego vamos a tener el brillo que como se os indica aquí, a ver si consigo moverla, se me ha 00:03:39
quedado ahí parada, bueno aquí está, ¿vale? El brillo sería el aspecto de la superficie del mineral 00:03:47
a cuando se refleja la luz en ella y entonces vamos a tener dos tipos de brillo, ¿vale? El brillo 00:03:54
metálico que es el propio de los minerales que contienen metales o el brillo no metálico y dentro 00:04:00
del brillo no metálico pues tenemos diversas variantes tenemos vitrio que es como el vidrio 00:04:07
vale nacarado como el nácar, graso o craso con c que sería como la grasa, mate que sería más bien 00:04:13
tirando oscuro, adamantino si se parece al diamante, sedoso si se parece a la cera, digo sedoso si se 00:04:21
parece a la seda, cero si se parece a la cera, etcétera. Voy a pasar de diapositiva, aunque en 00:04:30
esta que la tenéis también en la presentación, tenéis resumidas las principales características 00:04:37
o propiedades de los minerales. ¿Vale? Veis aquí tenéis lo de los brillos que yo os he comentado 00:04:46
antes, ¿vale? El metálico, pirita galena, no metálico, adamantino, pues el diamante, el cinabrio, 00:04:52
graso, la azufre, nefelina, mate, la caolinita, la limonita y así sucesivamente, ¿vale? Y es que quería 00:04:59
hablaros de lo que es la transparencia. Hay algunos minerales que dejan pasar la luz a través de ellos, 00:05:09
inclusive se puede ver a través de ellos también. Otra cosa es que se vea muy bien así, ¿de acuerdo? 00:05:15
Pero no, pero vamos, dejan pasar lo que es la luz. Este es el caso de la calcita, en este caso es la 00:05:21
variedad espato de Islandia, entonces decimos que se trata de un mineral transparente, otros dejan 00:05:27
pasar la luz pero no permiten ver a través de ellos y entonces decimos que es un mineral 00:05:34
translúcido, en este caso la esfalerita o blenda y por último, como sucede con un alto porcentaje 00:05:41
de los minerales, pues ni dejan pasar la luz ni permiten ver a través de ellos, entonces decimos 00:05:48
que son minerales opacos, en este caso el berilo. Luego tenemos en cuanto a lo que son los colores, 00:05:53
el color es el resultado de la reflexión de la radiación visible que no puede absorber el mineral 00:06:02
y hay minerales que tienen un color característico, pero hay otros muchos minerales que pueden tener 00:06:08
diferentes colores, por ejemplo el cuarzo puede ser transparente y entonces hablamos de cristal 00:06:16
de roca, puede ser amarillo y hablamos de cuarzo citrino, puede tener un aspecto muy blanco, ¿vale? 00:06:22
Entonces decimos que es el cuarzo lechoso, puede tener aspecto azulado y entonces le llamamos 00:06:28
amatista, puede tener color rosado y entonces es el cuarzo rosa, etcétera. O sea, podemos encontrar 00:06:33
muchísimas variantes. Entonces muchas veces para poder saber el auténtico color de un mineral hay 00:06:39
que averiguar lo que se llama la raya. ¿Qué es la raya? La raya es cuando cogemos el mineral y 00:06:46
le frotamos con una placa de porcelana, estos hexágonos que tenéis aquí son placas de porcelana 00:06:52
y entonces nos sale, ¿vale? Un color que corresponde al polvo fino que queda del mineral después de 00:06:57
haberse producido el rayado, ¿vale? Después de haber cogido y haber pasado el mineral por encima 00:07:05
de la placa de porcelana, ¿vale? O bien pulverizando el mineral, ¿de acuerdo? Vamos a ver qué más 00:07:10
características podemos encontrar? Bueno, pues aquí tenemos otra, que es la 00:07:18
birefringencia. La birefringencia es la característica de los minerales que hace 00:07:24
que cuando un rayo de luz entra en el interior de los mismos, se va a escindir 00:07:30
en dos rayos, en dos rayos de luz, ¿vale? Dos rayos de luz que van a tener 00:07:35
diferentes características y que se van a desplazar a diferente velocidad. Eso 00:07:41
hace que podamos a través del cristal ver dobles imágenes, ¿vale? Eso es lo que sucede con la calcita, ¿de acuerdo? Fijaos, tenemos aquí una raya, esa raya 00:07:46
continúa por aquí, pero fijaos que se vuelve a desplazar y aparece por aquí, ¿de acuerdo? O sea, vamos a encontrar en este caso pues una doble imagen, esta sería la 00:07:58
variedad que os he comentado antes de espato de Islandia, es una variedad de calcita. Bien, la 00:08:09
siguiente de las propiedades que tenemos es la dureza. La dureza es una propiedad esencial en 00:08:16
la roca, mide la resistencia del mineral a ser rayado, a ser deformado por otro mineral, por 00:08:24
otro objeto y para poderla medir hacemos uso de lo que se llama la escala de Mohs. La escala de 00:08:31
es una ordenación de 10 minerales ordenados desde el más blando hasta el más duro. Entonces, el más 00:08:38
blando sería el talco, a este le seguiría el yeso, la calcita, la florita, el apatito, la ortosa, el 00:08:46
cuarzo, el topacio, el corindón y el diamante, ¿vale? Estos fueron tomados por un mineralogista 00:08:55
que se llamaba Friedrich Moss y de ahí viene el nombre de la escala de Moss. 00:09:02
Entonces, vamos a tener que cualquier mineral raya a los minerales cuya dureza se encuentran por debajo de él 00:09:08
y es rayado por los minerales que tienen una dureza mayor que él. 00:09:15
Por ejemplo, yo tengo aquí el apatito. 00:09:20
Bueno, pues el apatito va a poder rayar a la florita y a todos los minerales que tengan la dureza de la florita, 00:09:22
o sea dureza 4, va a poder rayar a la calcita y minerales con la misma dureza que es la 3, lo mismo pasa con el yeso que tiene dureza 2 y con el talco que sería el que tendría dureza 1, por el contrario va a ser rayado por la ortosa y minerales que tengan la dureza de la ortosa, vale 6, lo mismo pasa con el cuarzo que es dureza 7, con el topacio que es dureza 8, con el corindón que es dureza 9 00:09:28
y por último con el diamante que es dureza 10. El diamante va a rayar a todos ellos y a otro diamante, ¿vale? 00:09:57
O sea, un diamante puede rayar a otro diamante. ¿Qué sucede si tenemos que un mineral presenta o tiene la capacidad 00:10:05
de rayar a la florita pero no al apatito? Pues entonces tienen una dureza intermedia, ¿vale? 00:10:14
tendría dureza 4,5. Luego también podemos comprobar la dureza mediante diversos objetos 00:10:21
o instrumentos para poderla medir. Por ejemplo, el talco es friable bajo la uña, ¿qué quiere 00:10:28
decir? Que se desmenuza, ¿vale? El yeso, por ejemplo, se puede rayar con la uña. La calcita 00:10:35
se puede rayar con una moneda de cobre, por ejemplo, una moneda de un céntimo o dos céntimos 00:10:41
de euro. La florita se puede rayar con un cuchillo, ¿vale? El apatito también, pero él cuesta un poco 00:10:46
más. La ortosa se puede rayar con una lima, el cuarzo con un cristal, con un vidrio, ¿vale? El 00:10:54
topacio ya tiene que ser con herramientas con tusteno, que ya sabéis el tusteno, volframio, es un 00:11:01
elemento químico. El corindón puede ser rayado por el carburo de silicio y por último el diamante 00:11:06
puede ser rayado por otro diamante 00:11:13
¿de acuerdo? 00:11:15
tan solo deciros 00:11:18
que esta escala es una escala relativa 00:11:19
o sea, estos valores de dureza 00:11:21
son arbitrarios, ¿de acuerdo? 00:11:23
para poder medir la auténtica dureza 00:11:25
necesitamos un aparato que se llama 00:11:27
esclerómetro, pero es un aparato 00:11:29
muy complejo de manejar, con lo cual 00:11:31
si vamos al campo y encontramos muertes de minerales 00:11:33
y queremos saber la dureza que es 00:11:35
la escala de Moss nos sirve perfectamente 00:11:37
para ese 00:11:39
cometido 00:11:40
Luego tenemos, ¿vale? Otra propiedad que es la espoliación. La espoliación es cuando el mineral se va a romper según una serie de caras, que pueden ser posibles o reales, ¿vale? Paralelas a caras de la red cristalina. O sea, vamos a tener que se rompe mediante una serie de planos que van a ser paralelos precisamente a esas redes cristalinas que constituyen estos minerales. 00:11:45
Entonces, esta es una propiedad diagnóstica y vamos a ver que existen diversos tipos de esfoliación. Por ejemplo, la biotita, la moscovita, el grafito, el yeso, los minerales de las arcillas van a esfoliarse según una dirección, una dirección que viene dada por unos planos. 00:12:10
Entonces se dice que la esfoliación es basal. Minerales como los peldespatos o el piroxeno, los piroxenos, ¿vale? La hojita, se van a rayar según, digo rayar, esfoliar según dos direcciones perpendiculares, ¿vale? Que están a 90 grados. 00:12:31
Entonces a eso se le llama esfoliación prismática. Sin embargo, cuando esas dos direcciones no forman 90 grados, como sucede en la orlenda, que es un anfíbol, entonces decimos que es no prismática. 00:12:50
En el caso de que haya tres direcciones de esfoliación a 90 grados, tenemos una esfoliación cúbica. Un mineral como la alita o, por ejemplo, la pirita, si lo rompemos, va a esfoliar formando cubos, ¿vale? Va a formar cubos, que eso son tres direcciones de esfoliación, ¿vale? 00:13:04
Por el contrario, si esas direcciones no son a 90 grados, ¿vale? Estaríamos en el caso de la calcita o de la dolomita y entonces es una esfoliación romboédrica, ¿vale? Va a formar este prisma que estaría constituido, sus caras son paralelogramos, ¿de acuerdo? Y entonces es lo que se llama un romboedro, ¿vale? Y así va a ser como va a esfoliar, por ejemplo, la calcita. 00:13:23
Y otros minerales van a espoliar según cuatro direcciones de espoliación, entonces van a ser, cada dirección de estas va a ser paralela a dos caras, al final por lo tanto son ocho caras, va a espoliar formando taedros, ¿vale? Y ese sería el caso de la florita. 00:13:50
Cuando tenemos que, por el contrario, si golpeamos el mineral y lo que tenemos es una fractura que no es según una superficie regular, pues entonces hablamos de fractura en sentido estricto, ¿vale? Que puede tener diversas formas. 00:14:09
Luego otras propiedades que podemos encontrar de los minerales pues son la tenacidad que es la resistencia a la deformación, la fragilidad que es la facilidad para romperlo, la maleabilidad que se le puede moldear en láminas como sucede con los metales o la ductilidad que se le puede estirar formando hilos como también sucede con los metales, etc. 00:14:26
Bueno, existen muchas más propiedades, pero nosotros no vamos a mencionar ya ninguna más. Bien, pues entonces, con esto habríamos acabado la parte de la presentación correspondiente a los minerales. A partir de aquí comenzaré a mostraros presentaciones o vídeos mejor de la presentación, pero ya hablando de las rocas. 00:14:49
¿De acuerdo? Bueno, ya sabéis que cualquier duda que tengáis me podéis consultar en clase, a través del aula virtual, a través del correo, etc. ¿De acuerdo chicos? Bueno, nos vemos. Buen fin de semana a todos. 00:15:10
Materias:
Geología
Niveles educativos:
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  • Bachillerato
    • Primer Curso
Subido por:
Luis Francisco A.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
39
Fecha:
8 de noviembre de 2024 - 20:54
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SANTIAGO RUSIÑOL
Duración:
15′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
318.75 MBytes

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