Saltar navegación

LMS - Google Classroom

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de febrero de 2024 por Raquel M.

9 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

¡Hola! Soy Raquel Monterrubio y os vengo a contar mi Google Classroom 00:00:00
Bueno, pues para ello vamos a empezar diciendo que este año soy tutora de quinta y primaria 00:00:11
y doy clase también en inglés de sexto, ¿vale? 00:00:16
Para ello, al principio del curso, creé estas clases 00:00:19
¿Cómo? Pues en esta pestañita que pone más, yo le pinché, ¿vale? 00:00:21
y pongo crear clase, pues a partir de aquí creo la clase, ¿vale? 00:00:25
ya la tengo creada, pues pincho en ella 00:00:29
¿qué hago una vez que la tengo creada? 00:00:31
pues le doy este código a mis alumnos 00:00:33
y mis alumnos pueden acceder 00:00:35
a él 00:00:37
en esa pestañita del más que hemos visto antes 00:00:38
unirme a la clase, pues metería en este código 00:00:41
y automáticamente entrarían 00:00:43
a formar parte de la clase de quinto B de primaria 00:00:45
de inglés 00:00:47
vale, ¿qué podemos ver? el tablón 00:00:48
en el tablón podemos ver los anuncios que yo les voy haciendo 00:00:51
a los alumnos, bueno en este caso 00:00:53
hoy les he dejado el anuncio de un libro que vamos a leer 00:00:55
durante este trimestre, vale 00:00:57
Pues el título, el autor, el ISBN 00:00:59
Y lo tendrían aquí en el tablón 00:01:01
También van a poder ver 00:01:03
Pues esa gramática que yo voy poniendo 00:01:05
En clase a lo largo del curso, ¿vale? 00:01:07
¿Por qué? Pues porque es una manera también 00:01:09
Estupenda de que no las tengan que copiar 00:01:11
En clase cuando yo la proyecto en la pizarra digital 00:01:13
¿Vale? O que no la copien mal 00:01:15
Que en el caso del inglés a veces pasa, ¿vale? 00:01:17
Que copian mal las cosas 00:01:19
Entonces es una manera rápida de que tengan 00:01:20
La gramática, tengan plantillas o tengan todo 00:01:23
De una manera instantánea 00:01:25
Vale, el trabajo de clase 00:01:27
Bueno, pues una vez que llegamos al trabajo de clase 00:01:30
Tenemos dos tipos de actividades 00:01:32
Las verdes y las grises 00:01:33
Pues ahora os explico 00:01:34
Las verdes son todas esas actividades que ya hemos realizado 00:01:35
¿Vale? 00:01:38
En este trimestre 00:01:39
Y que las podemos ir viendo pues cuando queramos 00:01:40
¿Vale? 00:01:42
Por ejemplo, vamos a entrar en el show and tell 00:01:42
Que son unos vídeos que les mandé a los alumnos 00:01:45
Vale, aquí vemos que solo tengo asignado esta tarea a 13 alumnos 00:01:48
¿Por qué? 00:01:52
Porque los deberes son personalizados 00:01:52
o sea, cada alumno le va mandando un poquito lo que va necesitando en cada momento 00:01:54
pues de 23 solamente 13 le manda este vídeo, ¿vale? 00:01:57
y vemos aquí los entregados, 10 00:02:02
vale, si pinchamos pues podemos ver por un lado a estos alumnos que han ido entregando las diferentes actividades 00:02:04
¿vale? y por otro lado tendríamos también las instrucciones de que iba la actividad 00:02:09
un poquito si ha habido comentarios que en este caso no había 00:02:13
y un poquito el plazo que tenían para entregarla 00:02:16
¿vale? pues todo esto en cuanto a las actividades verdes 00:02:19
que las podemos revisar cuando queramos 00:02:21
Y luego tenemos las grises 00:02:23
Esas actividades grises son actividades que yo ya he programado 00:02:25
He programado para que les salten 00:02:28
A lo largo del mes de enero 00:02:29
En diferentes momentos 00:02:31
Son las actividades básicas que yo quiero que los alumnos hagan en esta unidad 00:02:32
Yo las programo al principio de la unidad 00:02:35
Que quiero crear más 00:02:38
Pues puedo 00:02:40
Desde aquí 00:02:40
Le doy a crear y podría crear tantas actividades como quisiera 00:02:43
Pero estas son como las básicas 00:02:46
A mi esto me parece estupendo 00:02:48
Porque es una manera rápida de poder organizar tu trabajo 00:02:50
vale, y tu tiempo 00:02:52
en personas, bueno pues 00:02:54
en personas vemos cuantos alumnos tenemos 00:02:56
matriculados, pues tenemos 23, vale 00:02:58
pues fenomenal, están todos, podría 00:03:00
invitar a los padres, perfectísimamente, le doy 00:03:02
invitar a los padres, metería el correo de los padres 00:03:04
y automáticamente entrarían a formar 00:03:06
parte de mi aula virtual, esto puede suceder 00:03:08
o bien porque te lo pidan los padres, o bien porque tú 00:03:10
tengas algún tipo de interés en que los padres 00:03:12
participen también en el aula virtual 00:03:14
yo no lo he hecho nunca, pero hay compañeros 00:03:16
que sí que lo hacen 00:03:18
vale, y luego tenemos a profesores 00:03:19
yo en mi casa tengo a otro profesor de quinto de primaria 00:03:22
que da inglés en la otra clase 00:03:25
y es una manera de hacer co-teaching 00:03:27
es decir, de nutrirnos 00:03:29
tanto él de lo que hace en su clase como yo de lo que hago 00:03:30
o sea, él de lo que hago yo en mi clase 00:03:33
y yo de lo que hace él en la suya 00:03:34
es una manera de colaborar juntos 00:03:36
de tener dos profes dentro de un mismo aula 00:03:38
aquellas cosas que a mí no se me ocurren se le pueden ocurrir a él 00:03:40
y viceversa, es una manera de trabajar juntos 00:03:43
calificaciones 00:03:45
bueno, pues aquí podemos ver las calificaciones 00:03:47
de los alumnos o directamente 00:03:49
a quién le he asignado qué tarea, pues como os comentaba 00:03:51
anteriormente, no todas las tareas 00:03:53
se las asigno a todos los alumnos, ¿por qué? 00:03:54
porque los personalizo un poco 00:03:57
hay muchas que sí que van a muchos y otras que van 00:03:58
a unos pocos, ¿vale? depende un poco 00:04:01
lo que quiera para cada alumno 00:04:02
¿vale? y lo podría ver en 00:04:05
calificaciones 00:04:07
¿qué más me permite tener Clarrum? 00:04:08
pues me permite tener clases archivadas 00:04:11
esto es estupendo, porque yo archivo todas las clases 00:04:12
¿vale? que he ido haciendo 00:04:15
¿por qué? porque este año no doy inglés en terceros 00:04:17
Pero si algún año vuelvo a dar inglés en tercero 00:04:19
Y pues quiero ver 00:04:21
Que era lo que yo tenía 00:04:23
O lo que yo iba publicando 00:04:24
Me sirve, entro en la clase y es una manera de tenerlo 00:04:26
De tener todas las cosas que yo iba publicando 00:04:29
O los trabajos de clase 00:04:31
Ay no recuerdo como era el juego este 00:04:33
Pues lo tengo aquí, igual solamente tendría que pincharlo 00:04:35
Y lo tendría 00:04:38
Sería una manera de tener el trabajo que yo iba haciendo 00:04:39
Con estos alumnos 00:04:41
Y esto sería el Google Classroom 00:04:42
Y todas las opciones que tiene 00:04:46
Espero que os haya gustado 00:04:49
Un saludo 00:04:50
Subido por:
Raquel M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
9
Fecha:
13 de febrero de 2024 - 17:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA ELENA
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.72 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid