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PADLET EN CLASE - Contenido educativo

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Subido el 28 de noviembre de 2022 por Nuria C.

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Vamos a ver cómo funciona la aplicación de Padlet. Venga, empezamos simplemente poniendo 00:00:00
aquí Padlet y ya nos lleva a su pantalla. Si no estamos registrados pues le damos aquí 00:00:09
no registramos que nos pide los datos normales y si ya estamos registrados pues inicia sesión. 00:00:20
Yo me he registrado con los datos de Educamadrid pero en realidad, lógicamente, podéis registrar 00:00:26
como queráis. A ver si acierto la primera. Bueno, ahora creo que sí. Bueno, pues como 00:00:31
os decía, yo utilizo Padlet para la biblioteca de Aula. Entonces, mirad. Uy, qué detalle. 00:01:00
Hola Nuria, no olvide beber agua. Para la biblioteca de Aula. Yo al principio del curso 00:01:07
creé este y lo llamé Me gusta leer y lo que hice fue pasarle a los niños el enlace 00:01:13
que se consigue aquí en la pestañita esta de configuración. Veis, aquí está. Yo les 00:01:20
pasé a los niños esto y entonces los niños con eso pueden entrar aquí a mi Padlet y 00:01:24
colgar sus reseñas. Yo colgué la primera, que es esta de los cinco, y se la enseñé 00:01:32
a ellos en clase, les expliqué cómo tenían que entrar y nada, entraron y ya está. Entonces, 00:01:39
tienen dos opciones. Si se quieren dar de alta pues aparecen con su nombre. Veis, por 00:01:45
ejemplo, pues no hay que aparecer aquí con el nombre puesto o algo tal. Y si no, pueden 00:01:51
entrar sin registrarse, simplemente accediendo a través del enlace que yo les mandé y lo 00:01:57
único es que les he dicho que aquí tienen que poner su nombre para que yo sepa de quién 00:02:03
es la reseña. Da igual que no aparezca aquí. Y les aparece en el avatar una hormiguita. 00:02:06
Sin embargo, a mí me aparece el mostruito. ¿Veis que los que sí se han dado de alta 00:02:15
sí que tienen su propio avatar? Pero bueno, esto en realidad es una tontería. Ellos cuelgan 00:02:20
su reseña y luego yo les doy aquí las estrellas, que les doy lógicamente cinco estrellas a 00:02:27
todos y ya está, les leo las reseñas. Y luego en clase de vez en cuando entramos 00:02:33
y leemos alguna y comentamos y demás. Y bueno, pues les gusta ver sus reseñas aquí puestas. 00:02:39
Pueden poner foto o no. Simplemente es darle aquí al más, escribir el título del libro, 00:02:46
lo que os decía, si no están registrados, pues poner aquí su nombre y si están registrados 00:02:52
no hace falta porque va a salir arriba. Ponemos el título del libro que sea. Elegimos una 00:02:56
foto del ordenador o de donde sea. Yo tengo aquí ya preparadas estas, pues nada, pues 00:03:04
esta misma. Y luego escribimos algo, pues este libro lo escribió quien sea. Hacer la 00:03:10
reseña y le damos a publicar. Y ya está, ¿veis? Ya aparecería aquí la reseña. Cuando 00:03:23
lo viéramos le daríamos a calificar. Aquí le podemos poner esto, le podemos poner lo 00:03:31
que sea. Vaya, no tiene por qué ser todo 5 estrellas. Y ya está. Podemos eliminar 00:03:36
y punto. Esto no tiene más historia. Otra opción es que cada uno de ellos haga su propio 00:03:42
Padlet. Entonces para eso, desde esta pantalla, le daríamos a hacer un Padlet. Con cuenta 00:03:48
gratuita creo que podemos hacer 4. Entonces yo tengo ya hechos 3 porque este en realidad 00:03:54
lo que he hecho ha sido clonarlo de este para que vierais cómo ellos también pueden clonarse 00:03:59
o que vosotros ya les deis hechos. Pero bueno, yo lo he clonado aquí, pero en realidad solamente 00:04:03
tengo 3, con lo cual puedo hacer uno más. Os enseño los que tengo. Este, en vez de ser 00:04:11
un muro, bueno, primero voy a enseñaros las opciones que hay. Cuando le damos a hacer 00:04:17
un Padlet me da opción del muro, que es el que yo os había enseñado de la biblioteca 00:04:23
de aula, bien como una lista, como un tablero, en columnas, mapas, un lienzo y como veis 00:04:28
pone distribuida, agrupa y conecta el contenido o una cronología. Yo he hecho uno de cronología 00:04:37
y otro de mapa. Entonces mira, el de cronología, por ejemplo, que he hecho se puede utilizar 00:04:43
para hacer líneas del tiempo, que es lo que está haciendo Gracia, pero yo lo he utilizado 00:04:52
para, pues si he pensado, por ejemplo, en los niños de infantil del Castillo de Manzanares, 00:04:56
pues como si fuera una pequeña presentación, en vez de un PowerPoint, pues esto. Entonces 00:05:00
pues nada, podría servir para verlo en clase y para comentarlo o para pasárselo a los padres 00:05:06
si lo quieren ver en casa y que tengan ya un poco de información. Pues nada, pues lo 00:05:11
que es el Castillo Viejo de Manzanares, dónde está, pues para crear haríamos lo mismo. 00:05:15
Entraríamos, pondríamos el asunto, subiríamos la foto que quisiéramos. Tenemos varias opciones. 00:05:20
Aquí podemos utilizar la cámara si es que estamos con el móvil o con la tablet. Y aquí, 00:05:26
bueno, o con el ordenador también da opción a la cámara, pero bueno, me imagino que es 00:05:31
menos cómodo. Y aquí veis también tenemos, ahí va, que se me ha ido, la opción de grabar 00:05:35
un vídeo, de meter un dibujo, un gif de estos, de buscar cosas en internet. O sea que se 00:05:40
pueden, tiene muchísimas opciones. En esta, lo que nos permite es buscar imágenes en 00:05:45
YouTube o en la web o en nuestro ordenador. Y esta otra es que también son más opciones. 00:05:54
Grabadora de pantalla, ubicación, pues eso. Bueno, que se pueden colgar muchas cosas. 00:06:04
Ya es un poco ir trasteando porque yo no las he hecho todas, lógicamente. Vale, a ver, 00:06:10
que lo que quiero es salirme de aquí y no he encontrado el botón. Bueno, aquí me queda 00:06:17
el borrador este que me voy a salir también. Pues lo veis, pero lo que os decía, esta 00:06:25
es una opción. Se puede modificar aquí, le podemos cambiar el título, le podemos cambiar 00:06:29
el fondo que queráis. Podéis poner también un fondo personalizado, aquí con fotos o 00:06:35
con colores o añadiendo una foto que nosotros queramos. Y aquí, por aquí está la opción 00:06:42
de compartirlo con el código QR. Ahora mismo, la verdad es que no sé dónde está. La he 00:06:51
visto 20 veces pero no veo dónde está. Pero bueno, en algún momento la vamos a encontrar. 00:06:57
Ah, mira, aquí ves, sabía yo. Obtener código QR, copiar el enlace en el portapapeles, compartir 00:07:03
en Google Classroom, que no es nuestra opción, pero bueno, por correo electrónico. Podéis 00:07:10
hacer un grupo añadiendo los miembros, meterle una clave. Bueno, pues esta también es una 00:07:16
buena opción, la línea del tiempo esta. Y luego la otra que he hecho es con un mapa 00:07:23
de España. Entonces, esta también puede ser una buena opción para, yo que sé, para estudiar 00:07:32
por ejemplo las comunidades autónomas y encargar que cada grupo meta una información 00:07:38
de una comunidad autónoma. Entonces, le daríamos al pincho y nos sale. Pues yo en este caso 00:07:43
he metido fotos. Le pinchamos otra vez y vemos lo que es la cortillera cantábrica, los ríos, 00:07:48
si hubiera más fotos. Esta otra foto, a ver, que se corresponde. Por aquí hay la opción 00:07:56
de ponerlo un poco más pequeño. Esta otra foto que le he cogido, veis, de los montes 00:08:04
de Toledo, pues lo mismo. Se puede editar, le podemos añadir más cosas o lo que sea. 00:08:08
Para crear más, pues le daríamos aquí al más, como siempre. Podemos buscar el lugar 00:08:15
que sea. Podemos poner, por ejemplo, yo que sé, no sé, Cáceres. Buscaríamos una foto 00:08:20
de Cáceres. Pues vamos a buscarla aquí en la web, que yo no tengo buscada ninguna. Aquí 00:08:30
en el Ayuntamiento de Cáceres. Bueno, pues ha salido esto mismo. Le daríamos a publicar 00:08:42
y como el mapa es molisto y sabe dónde está Cáceres, pues ya nos sale. ¿Qué no nos gusta? 00:08:52
Pues nada, la actualizamos, quitamos esta, nos vamos a nuestro ordenador o a donde sea 00:08:58
y buscamos otra foto. Vamos a actualizar y veis, ya eso se ha borrado y queda esto. 00:09:03
Pues eso, que esta también es una buena opción para trabajar con ellos y que sea un poco 00:09:12
más entretenido. Ellos pueden hacer, lo que os iba a decir antes, ellos pueden hacer su 00:09:20
propio Padlet con una guía que les deis y mandaros a vosotros el QR o invitaros para 00:09:24
que podáis controlar lo que ellos están haciendo en su mapa o en su línea del tiempo 00:09:33
o lo que sea. O lo hacéis vosotros, como he hecho yo, les pasé ese enlace y que aquí 00:09:38
vayan colgando cosas. Se le pueden dar distintas aplicaciones. Espero que haya quedado todo 00:09:43
claro. Voy a colgaros de todas formas también el Padlet, o sea, el vídeo, aunque es muy 00:09:50
simplón, pero bueno, el que les pasé a los padres y a los niños para que lo vieran. 00:09:56
Subido por:
Nuria C.
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Fecha:
28 de noviembre de 2022 - 14:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI RAMON CARANDE
Duración:
10′ 04″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
423.46 MBytes

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