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Sesión03 / 2022 - Parte 03 - Antena Keyes Studio - CanSat, lanza tu satélite al espacio. - Contenido educativo

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Subido el 21 de enero de 2022 por Innovacion

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¿Dónde lo habéis buscado? 00:00:04
Espera, que os pasamos el link, a ver si lo tenemos todavía aquí. 00:00:06
Sí, buena observación. 00:00:14
A ver, voy a intentar escribirlo aquí. 00:00:19
¿Podéis compartir la pantalla? Si así os resulta más cómodo. 00:00:23
Sí, porque estamos en el ordenador y en una tabla. 00:00:26
Entonces ahora lo escribo en Netflix. 00:00:31
Vale. 00:00:34
Bueno, esto os llega, esperad un momento. 00:00:34
Muchas veces cuando nos pasan estas cosas de alguna librería, puede ser que tengamos alguna cosa instalada que me haga... 00:00:45
Yo esta, por ejemplo, me ha dado muchos problemas también, porque tengo otras librerías muy similares a estas, como de los anteriores, y se pegaban bofetadas. 00:00:52
Tuve que limpiarme mis librerías de Arduino para poder comunicarme con esto. 00:01:02
a ver voy ahora 00:01:10
que estoy aquí peleándome 00:01:13
con la tablet 00:01:15
la tecnología es así 00:01:16
no te preocupes 00:01:18
los jumpers 00:01:19
de los 00:01:21
de los 00:01:22
no hay que tocar 00:01:23
ninguno ni nada 00:01:24
no hay que tocar 00:01:25
ninguno 00:01:26
tienen que estar 00:01:27
los de abajo 00:01:28
un segundo 00:01:29
ahí 00:01:33
¿veis cómo están? 00:01:35
¿veis cómo los tengo yo ahí? 00:01:38
así está bien 00:01:40
estos son los que son importantes 00:01:41
estos tienen que estar metidos todos 00:01:46
hacia adentro 00:01:48
y el link es el primero 00:01:49
el que lleva un archivo que se llama 00:01:52
1-120 00:01:54
¿Ha sido el lugar de salida 00:01:59
al que lo ha puesto? 00:02:04
Sí 00:02:06
A ver, dame un segundo 00:02:06
¿Ah, sí? 00:02:09
Sí 00:02:14
A ver, porque 00:02:15
el archivo, el primer link que aparece ahí 00:02:17
el primer link de la página 00:02:20
lleva un archivo que es este 00:02:26
y ese es el que hemos instalado 00:02:28
como librería 00:02:30
vale 00:02:31
la primera, ese que pone 00:02:33
Radiohead 1.120 00:02:36
sí, ese 00:02:38
vale, pues si queréis 00:02:40
comparto mi pantalla un segundo 00:02:44
comparto mi pantalla 00:02:46
El número tenéis en el chat 00:02:53
Y el archivo que se ha bajado 00:03:01
Es de aquí de Aerospace 00:03:03
Este archivo 00:03:04
El tema de Radiohead 00:03:15
Da más potencia, da más control 00:03:17
Da algo más de 00:03:20
Es un poquito más complicado de primeras 00:03:22
Por eso os decía de tenéis suerte 00:03:24
Es mala porque cuesta un poco más 00:03:26
Pero es muy buena 00:03:29
porque te da mucho más 00:03:30
información, da mucho más control 00:03:33
igual es un poco más difícil conducir 00:03:35
un Ferrari 00:03:37
que un 00:03:37
850, o es mejor 00:03:40
es más fácil 00:03:45
conducir un coche que un camión 00:03:45
pero con un camión puedes hacer más cosas que con un coche 00:03:48
todo depende si quieres 00:03:51
transportar mucho o quieres transportar 00:03:54
poco, ¿dudas? 00:03:56
seguimos la tabla 00:04:10
esta página está muy bien 00:04:11
Pablo 00:04:23
creo que tengo un problema 00:04:25
podría ser que se estuviera contestando 00:04:28
con el ACK antes de que el otro 00:04:30
estuviera listo para escuchar el ACK 00:04:32
es decir 00:04:35
no sería conveniente poner un pequeño delay 00:04:36
después de haber recibido el mensaje 00:04:38
antes de contestar he recibido el mensaje 00:04:40
no sea 00:04:43
en principio 00:04:44
porque creo que me está pasando algo así 00:04:46
en principio cuando lo tenemos aquí 00:04:48
tiene dos 00:04:51
segundos de espera para recibir 00:04:54
el ACK 00:04:56
¿dónde se pone ese de los dos segundos? porque 00:04:57
en una sí que he visto que se pone pero en la otra 00:05:02
no, vale, en el 00:05:04
la estación base no, en el receptor 00:05:06
perdón, en el satélite 00:05:08
en el satélite 00:05:11
el ACK viene aquí 00:05:12
abajo viene 00:05:13
aquí, recibe 00:05:16
ACK timeout 00:05:18
dos segundos 00:05:20
Sí, pero lo que digo no es eso. Lo que digo es, en la estación base, cuando ha terminado de recibir el mensaje, no contesta inmediatamente la CK porque puede ser que conteste tan rápido que este todavía no esté en esa línea para comprobar. 00:05:22
Vamos a ver, el mensaje lo recibe aquí 00:05:41
¿Vale? El mensaje lo recibe 00:05:46
Aquí y nosotros enviamos 00:05:50
El APK directamente 00:05:52
Aquí 00:05:53
Este es el, si queréis 00:05:55
Meter un delay, sería aquí 00:06:03
Este es lo que hace, es enviar el mensaje 00:06:05
Este, recibe el mensaje 00:06:09
Y luego inmediatamente le envía 00:06:11
El mensaje 00:06:13
Vamos, que son cuatro mil 00:06:14
Sí, pero si el mensaje 00:06:16
se envía antes de que el otro programa 00:06:20
del satélite 00:06:22
haya saltado a esa línea 00:06:24
No debería porque 00:06:26
el otro se queda esperando 00:06:30
dos segundos hasta que este 00:06:32
le responda 00:06:34
Si le responde 00:06:36
antes de que empiece a esperar los dos segundos 00:06:39
ese es el problema que creo que pasa 00:06:41
por lo menos en el mío 00:06:42
A ver, pues entonces sería decir... 00:06:44
A lo mejor solo pasa si están muy cerca 00:06:46
o... 00:06:48
Podríamos poner 00:06:49
entonces un delay aquí. 00:06:54
Esto es lo que sería 00:06:56
100 milisegundos, eso es una barbaridad, 00:06:57
¿vale? Y esto es el satélite, 00:07:02
el CANSAT, que es el 00:07:06
ACM0. 00:07:07
Subido. 00:07:23
Vale, yo sigo recibiendo los mensajes, 00:07:28
a mí no me ha afectado, 00:07:29
vamos, muy cerca, yo los tengo a un palmo. 00:07:31
Pablo, y a ti por ejemplo veo que te sale todo ok, a mí me está pero me emite, lo recibo pero me pone todo el rato fallo, después me pone, lo envía, lo recibe y luego pone fallo, fallo, ¿a ti te sale ok en la transmisión? 00:07:34
Sí, pero me sale el ok, a ver un segundo, este es el USB 0, quiero el ACM 0, ¿vale? Me sale el ok porque el otro está enviando el acuse de recibo. 00:07:49
Vale, y a mí me pone 00:08:05
fallo, o sea, porque el otro no le está enviando 00:08:08
nada. Porque el otro 00:08:10
o no lo está enviando o no lo está recibiendo 00:08:12
Ahora, por ejemplo, el envía 00:08:14
desconectado a la estación base 00:08:16
¿Vale? La he desenchiflado físicamente 00:08:18
para que no responda y me está 00:08:20
dando un fallo, fallo, fallo 00:08:22
Claro, pero yo si estoy viendo, por ejemplo 00:08:24
porque he pinchado ya el sensor 00:08:26
veo los datos de temperatura, presión y tal 00:08:28
y corresponde 00:08:30
y llega con nada, con un segundillo 00:08:32
de retraso lo que envía 00:08:34
y lo recibe, o sea 00:08:36
¿pero lo recibe la estación base? 00:08:38
perdóname Pablo 00:08:40
¿la estación base lo recibe? 00:08:41
sí, porque tengo abiertos los dos puertos seria del IDE 00:08:44
y tengo los dos enchufados 00:08:46
y lo está recibiendo 00:08:48
sí, con un segundo 00:08:50
a lo mejor un segundo de retraso 00:08:52
me lo muestra en la siguiente 00:08:54
o sea, lo que envío por uno lo lleva 00:08:56
pero luego el otro, claro 00:08:58
al principio no pone fallo y luego refresca 00:09:00
pone fallo y vuelve a enviar otro paquete 00:09:02
o sea que como efectivamente 00:09:04
que la base no le manda nada a la radio 00:09:06
entonces 00:09:08
como que no le manda que dice 00:09:10
ok, lo he recibido 00:09:14
porque eso puede ser aquí en el front 00:09:15
que no lo 00:09:18
a ver, ¿dónde? 00:09:19
en la recepción que es esta 00:09:22
esto de aquí que no lo esté haciendo 00:09:24
en la base, ¿no? 00:09:28
Vale, no os preocupéis si hoy no os funciona, lo habéis complicado. Esto es el primer día de la radio y es un nivel bastante top. Es un nivel bastante alto. 00:09:32
Perdona Pablo, ¿cómo se llamaba el programa ese 00:09:49
que abría otro puerto serial 00:09:52
otro monitor serial 00:09:54
para ver a la vez 00:09:55
porque en Mac no aparecen 00:09:58
esos dos monitores, parece que en Windows 00:10:00
y Linux sí, pero en Mac no 00:10:02
¿Cómo se llama ese programa 00:10:03
que tenías para ver otro puerto? 00:10:06
Qt.com 00:10:09
Ah, Qt.com, ok, gracias 00:10:10
Ese sí que está para Mac, para Windows no, pero para Mac sí 00:10:11
Perdona Pablo 00:10:14
me dice Elena que el otro grupo 00:10:16
ya terminado, si nos falta mucho 00:10:18
pues nosotros 00:10:20
vamos terminando también ya si tenemos alguna 00:10:22
duda más 00:10:24
para poner la antena 00:10:25
Pablo, perdona 00:10:28
es que no sé si me habré comido algo 00:10:29
a mí el satélite me envía 00:10:32
perfectamente pero me da el 00:10:34
fallo, me pone fallo 00:10:36
porque efectivamente la estación terrestre 00:10:37
no está recibiendo nada 00:10:40
aunque la estación terrestre sí que 00:10:41
me pone ok, vamos 00:10:44
que ha arrancado bien 00:10:46
vale 00:10:47
si no Elia 00:10:50
si no os funciona hoy 00:10:52
no os preocupéis 00:10:53
que el miércoles 00:10:54
podemos resolver dudas 00:10:55
yo me conectaré 00:10:56
por remoto 00:10:57
porque no puedo 00:10:58
acercarme a Madrid 00:10:58
vale 00:11:00
y de todas formas 00:11:04
miraremos 00:11:08
os trazaré esto 00:11:09
y os miraré 00:11:10
alguna librería 00:11:11
en concreto 00:11:12
pero vamos 00:11:12
esto en principio 00:11:13
lo hemos probado 00:11:14
tanto en Granada 00:11:16
como aquí 00:11:17
con los equipos 00:11:18
y os funcionará, o sea, no os preocupéis 00:11:18
que os funcione 00:11:21
me he descargado otra librería y funciona 00:11:22
es decir, que lo está enviando 00:11:25
y me está dando el ok, pero no me envía 00:11:27
del satélite a la estación 00:11:29
terrestre, eso es lo que pasa 00:11:31
aunque se inicializa 00:11:33
bien todo, la radio 00:11:35
y el satélite está enviando datos 00:11:36
vale, muchas veces 00:11:39
puede ser 00:11:40
alguna configuración 00:11:43
algún problema con alguna librería 00:11:45
pero no os preocupéis 00:11:47
que eso se resuelve 00:11:48
una pregunta 00:11:50
¿hay algún motivo por el cual 00:11:52
en la transmisión serie se pongan 00:11:55
115.000 no sé cuántos 00:11:56
vádios? 00:11:58
por defecto 00:12:02
debería estar a 9.600 00:12:03
porque nosotros cuando hacemos 00:12:05
la comunicación 00:12:06
cuando habilitamos el número 00:12:08
de series, 9.600 00:12:11
en nuestro ejemplo 00:12:13
teníamos 115.000 por eso 00:12:15
vale, simplemente si tú pones aquí 9600 00:12:16
el monitor 00:12:20
es 9600, si pones 115.000 00:12:21
115.000 en los dos 00:12:24
aquí abajo 00:12:25
vale, o sea que no hay ningún motivo 00:12:26
por el cual se haya puesto 00:12:29
el motivo sería 00:12:30
para Arduino conviene que sea 00:12:32
a 9600 00:12:34
no le machaca 00:12:36
tanto la frecuencia 00:12:38
vale, es como 00:12:39
es un ejemplo 00:12:42
en el ejemplo 00:12:44
Me viene así 00:12:45
Sí, sí, mucha gente le pone 00:12:47
115.200, eso depende 00:12:49
De cada maestrillo, su librillo 00:12:51
Pero yo tengo comprobado 00:12:53
Que en el Arduino si le metes a 115.200 00:12:55
Hay cosas que te pueden hacer mal 00:12:58
Pero vamos 00:13:01
Detallitos a muy, muy, muy bajo nivel 00:13:02
Da igual 00:13:05
Para nosotros nos da igual 00:13:06
Solo que tiene que estar lo mismo en el software 00:13:08
Que en el terminal 00:13:11
¿Vale? 00:13:13
Vale 00:13:14
Mamá me ha dicho 00:13:15
que de momento 00:13:18
guardo las cartas 00:13:21
en un 00:13:23
mini álbum 00:13:26
¿Alguna duda más? 00:13:27
Un tipo de álbum, ¿vale, papá? 00:13:29
¿Nos ponemos ya con él todos juntos 00:13:32
para poder hablar un poco de la antena? 00:13:33
Vale 00:13:37
¿Nos puedes enviar luego el archivo 00:13:37
del solo 00:13:39
este archivo mío 00:13:40
y os lo envío 00:13:43
y os lo enviaré también en mi librería 00:13:45
que estoy utilizando y os comprimo 00:13:47
todo y os lo envío 00:13:49
Ok, gracias 00:13:50
Nada, ¿alguna duda más? 00:13:52
¿Pasamos a todos 00:13:58
al grupo general? ¿Nos pasas tú? 00:13:59
Yo voy a salir 00:14:04
de la sala y espero que salgáis todos a la vez 00:14:05
si no, volvemos 00:14:08
a la general, ¿de acuerdo? 00:14:09
Hasta ahora 00:14:11
hasta ahora 00:14:12
salgo de aquí 00:14:13
hola, estamos esperando 00:14:16
yo también quiero exactamente igual 00:14:48
este morado, el que tenéis vosotros 00:15:17
y a mí esto no funciona 00:15:19
sin cobo 00:15:21
hola, Elena, soy Conchi 00:15:21
ya hemos terminado y ya estamos en la sala principal 00:15:24
ah, perfecto, perfecto 00:15:27
estaba esperando pero como 00:15:29
como me había dicho, le he preguntado a Pablo 00:15:30
me ha dicho que estabais todavía 00:15:33
ya estamos de vuelta, venga hasta ahora 00:15:34
perfecto, gracias 00:15:37
vale, pues vamos a 00:15:38
volvernos a la sala principal 00:15:41
para volver 00:15:42
a la sala principal 00:15:45
Elena, detengo 00:15:45
la grabación o 00:15:48
sí, sí, deténla, de todas formas en cuanto tú 00:15:50
te vayas de la sala se va a detener 00:15:53
vale, vale, perfecto 00:15:54
si cerramos todas las sesiones ya volvemos 00:15:56
todos, ¿verdad? 00:15:59
si salimos y entramos o como es la cosa 00:16:00
porque no se volverá a seguir 00:16:02
abajo a la derecha que tiene que aparecer 00:16:03
salir de la sala 00:16:06
vale 00:16:08
yo creo que si cerramos salimos todos 00:16:10
le voy a dar 00:16:13
ahora sí, perfecto 00:16:13
vale 00:16:20
ya no tengo 00:16:21
vale 00:16:23
una preguntita antes de que se me olvide 00:16:25
el miércoles tenemos que llevar algo 00:16:33
al asistente presencial 00:16:37
pues para la presencial 00:16:38
yo os recomiendo que si tenéis el kit 00:16:42
y podéis compartir 00:16:44
con vuestros compañeros, pero no sé si 00:16:46
cuál es el plan que tenéis allí 00:16:48
Ya, ya, es que 00:16:50
como tampoco tengo ni idea, no sé si tenemos que 00:16:52
llevar algún portátil 00:16:54
o allí habrá ordenadores o lo que sea 00:16:56
No, tenéis que llevar 00:16:58
portátil, si podéis llevar vuestro portátil, mucho mejor 00:17:00
Pondremos 00:17:03
a disposición a algunos, hay algunos 00:17:05
que no pueda 00:17:06
llevar su portátil, pero yo recomiendo 00:17:08
que llevéis vuestro portátil, porque así os lleváis 00:17:10
todo lo que hagáis en esa sesión 00:17:13
bastante recomendable 00:17:15
el problema es que 00:17:18
a mi portátil cada vez que arranco Arduino 00:17:21
sale una pantalla azul 00:17:22
el problema es que en el CETIF 00:17:24
hay aulas de informática 00:17:27
supongo yo que no son aulas de informática 00:17:28
y se han hecho cursos de Arduino y de todo 00:17:30
me da el problema, ¿no? 00:17:33
a ver 00:17:39
creo que no escuchamos a Elena 00:17:40
ay, perdón, perdón 00:17:43
que tenía el otro microactivado 00:17:46
vale 00:17:48
¿ha sido muy dura? 00:17:50
¿se han portado bien en tu clase? 00:17:54
sí, sí, súper bien 00:17:58
en la mía estaban súper callados 00:18:00
me daban miedo 00:18:02
iba a decir que 00:18:02
que lo de la sesión presencial 00:18:06
mandaré un mensaje mañana por el telegram 00:18:10
del grupo 00:18:12
de telegram de Madrid 00:18:14
¿Vale? Así que si alguien 00:18:15
De Madrid no está en ese grupo de Telegram 00:18:17
Por favor que entre 00:18:20
Porque dejé el enlace en el grupo principal 00:18:21
Esta mañana 00:18:23
Hay que hacer algo para entrar al Telegram 00:18:24
Yo por ejemplo que no he entrado 00:18:27
Yo entro a la aula virtual de Madrid 00:18:28
Ya está, no entro al Telegram 00:18:31
¿Hay alguna clave o algo que entrar? 00:18:32
¿O registrarse simplemente? 00:18:35
En la aula virtual 00:18:38
Tenéis el enlace a Telegram 00:18:39
Y ya está 00:18:41
Registrarse y listo en Telegram 00:18:44
Entrar, sí, sí, sí 00:18:46
No hace falta nada más 00:18:47
¿Pero qué tiene que ver eso con la reunión del miércoles? 00:18:49
Nada, que hemos creado un grupo específico 00:18:53
Para Madrid en Telegram 00:18:56
Para ver todo lo de 00:18:58
La sesión presencial 00:19:00
De todas formas, Sonia y Arturo 00:19:01
Pondrán toda la información en la aula virtual 00:19:04
Vale, vale 00:19:06
Hola, una pregunta 00:19:09
el otro grupo, el de la caja 00:19:12
de cartón 00:19:16
los archivos 00:19:17
bueno, supongo que pondréis la sesión 00:19:19
también, porque es que nosotros también 00:19:22
tenemos unos módulos que 00:19:24
a lo mejor son los vuestros, no lo sabemos 00:19:26
y por 00:19:28
aprovechar, no sé si vais a poner los archivos también 00:19:30
ah, sí, sí, claro, claro 00:19:32
estará la 00:19:35
información tanto del módulo 00:19:38
de radio APC como 00:19:40
del módulo de Radio OK Studio estará todo 00:19:42
en aula virtual 00:19:44
bueno, yo se lo pasaría 00:19:46
a Sonia Arturo Conchi 00:19:47
y también a Daniel de Canarias y lo tendréis todo 00:19:50
los dos módulos 00:19:52
vale 00:19:54
te pasaré yo los archivos ya 00:19:55
también 00:19:57
ha utilizado nuevo, bueno, con la actualización 00:19:59
no, hemos modificado unas cosillas pero bueno, sin más 00:20:02
a ver dónde están 00:20:04
perfecto 00:20:06
pues bueno, quedan 15 minutos 00:20:08
Pablo 00:20:10
habla rápido y cuenta 00:20:12
la antena 00:20:14
os voy a dejar en el chat 00:20:15
a ver si os puedo 00:20:18
dejar en el, ¿me he salido? 00:20:20
está aquí 00:20:23
vale 00:20:24
os voy a dejar 00:20:26
la construcción de la antena 00:20:30
¿cuántos habéis hecho una antena? 00:20:32
¿vale? 00:20:35
bueno 00:20:35
para los que no hayamos hecho 00:20:35
nunca una antena 00:20:39
creo que os ha llegado por ahí 00:20:41
Irene nos ha mandado ya la documentación 00:20:43
y tenéis por aquí 00:20:46
lo que es la antena 00:20:47
nosotros vamos a hacer 00:20:50
una antena direccional 00:20:52
para poder ganar un poquito 00:20:53
de distancia 00:20:55
no sé si la veis 00:20:56
porque estoy compartiendo 00:20:59
la pantalla 00:21:01
y esto es básicamente 00:21:02
en el manual 00:21:05
viene todo como hacer 00:21:08
sobre todo, en la página web 00:21:10
hay un par 00:21:13
de cómo construir, cómo calcular 00:21:14
nuestra antena 00:21:17
en función de nuestra frecuencia 00:21:18
¿vale? 00:21:21
hay dos opciones 00:21:23
no son 00:21:24
no dan exactamente los mismos valores 00:21:26
pero 00:21:28
eso viene porque 00:21:30
las frecuencias no siempre son 00:21:32
exactas, los que utilizamos 00:21:34
todavía la radio de frecuencia modulada 00:21:36
esta que tiene el dial, pues cuando vamos ajustando el dial, veis que un poquito más cerca, un poquito más lejos de lo que se supone la frecuencia, 00:21:39
cogemos un valor u otro. Pues nosotros lo que hacemos, y cuando hacemos, por ejemplo, la antena, lo que hacemos es la alargamos o la cortamos. 00:21:49
Con eso estamos cogiendo más o menos ancho de más o menos frecuencia. Entonces, lo que hacemos con las otras opciones que tenemos aquí, esta de aquí, nos crea una antena. 00:21:59
Con los requisitos sencillos, le decimos la frecuencia, 8, 6, 8. La longitud, lo que nosotros queremos es, por ejemplo, la ganancia, que es este dibujo de aquí. 00:22:15
Nosotros tenemos, esta es una ganancia omnidireccional 00:22:33
Y esto es lo que nosotros tenemos, una ganancia direccional 00:22:41
Igual que cuando queremos escuchar bien, ponemos la mano al lado de la oreja 00:22:48
Y escuchamos mejor 00:22:54
Los que tengan problemas de oído, sobre todo 00:22:55
Ganamos un poquito más de distancia 00:22:58
No nos están gritando más, pero nosotros estamos escuchando mejor. Y esto es lo que hacemos con las antenas. Escuchar mejor. Escuchar mejor y también emitir mejor. Una antena, recordadlo, emite y recibe. Y esto es la construcción de la antena. 00:23:02
podemos hacerla en madera 00:23:24
en plástico 00:23:27
solo que la parte central 00:23:28
lo que se llama el boom 00:23:32
tiene que ser no conductor 00:23:34
¿vale? entre estos elementos 00:23:36
el receptor, el dipolo 00:23:39
que es donde nosotros recibimos la señal 00:23:41
y los directores 00:23:43
¿vale? 00:23:44
no tiene que haber continuidad 00:23:46
con antenas de este tipo 00:23:48
se puede por ejemplo 00:23:51
hace comunicación wifi 00:23:53
de 20 kilómetros 00:23:55
en Canarias, creo recordar que conectaron 00:23:57
San Borondón con 00:23:59
Tenerife 00:24:01
¿hay alguna de Canarias? 00:24:02
porque San Borondón es la isla que está entre 00:24:08
Canarias y Tenerife, es una broma 00:24:10
¿vale? pero entre 00:24:13
Tenerife y Canarias se comunicaron 00:24:14
vía 00:24:17
vía wifi 00:24:17
gracias, ¿vale? 00:24:19
¿vale? entre 00:24:24
Canarias y Tenerife se comunicaron 00:24:25
No sé si Canarias, Tenerife, pero un par de islas 00:24:27
hicieron una comunicación Wi-Fi 00:24:30
mediante antenas 00:24:32
y ya sabéis que el Wi-Fi 00:24:34
da un poco de problemas 00:24:35
si la casa es un poquito grande 00:24:37
¿Vale? Entonces, estos enlaces 00:24:39
los tenéis en la documentación 00:24:45
pero a mí, yo sobre todo lo que quiero que veáis 00:24:46
es cómo funciona 00:24:48
¿Vale? Entonces nosotros tenemos esta ganancia 00:24:49
¿Estamos escuchando? 00:24:56
Pablo, perdona, ¿dónde es esta página 00:24:59
donde están metidos estos datos? 00:25:01
A ver, espérate, os la voy a poner en el chat, un segundo. Os la pongo en el chat. A ver si dejo de compartir pantallas, puedo poner chat. Vale, la tenéis ahí en el chat. ¿Ves mi pantalla superior? Elena, ¿puedes fijar mi pantalla esta? La pantalla cenital mía. 00:25:02
No, no, no te encuentro. 00:25:34
A ver. 00:25:37
Te estoy buscando, aquí está. 00:25:40
la cenita, esta de aquí 00:25:42
ahí está, ahí está 00:25:45
vale 00:25:46
vale, entonces 00:25:46
nosotros lo que hicimos aquí, si os fijáis 00:25:52
el boom 00:25:56
que es todo este pedazo de madera 00:25:58
los 00:26:01
el reflector que es el del final 00:26:04
el director 00:26:06
que es donde nosotros engancharemos 00:26:09
y, perdón 00:26:11
el dipolo que es donde nosotros 00:26:12
engancharemos y esto es 00:26:15
los directores, lo que hace 00:26:17
la frecuencia 00:26:19
vamos a ver si la puedo dibujar más o menos 00:26:20
aquí, por aquí están llegando 00:26:23
muchas frecuencias, muchas, muchísimas 00:26:25
pero lo que hace esta es 00:26:27
buscar 00:26:29
dejar solamente pasar las 00:26:30
que entran en resonancia 00:26:33
por aquí 00:26:35
¿vale? y entonces las que 00:26:36
entran en resonancia por aquí, al final 00:26:39
llegan al 00:26:41
dipolo 00:26:42
y nosotros la sacamos por el cable, ¿vale? 00:26:44
Que es lo que engancharemos a la radio, a la radio de la estación base. 00:26:51
¿Vale? 00:27:03
Y esto lo tenemos calculado, si os fijáis, es 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 elementos. 00:27:05
Si vamos a la página web, comparto la pantalla, ¿vale? 00:27:15
Aquí, por ejemplo, número de elementos. 00:27:25
le pongo 9 11 de vez de ganancia bastante para mucha vista que si nos fue 00:27:28
un poco la mano vale nos pone el número de elementos el diámetro de los 00:27:36
elementos que vamos a utilizar el diámetro del boom que es la barra 00:27:42
principal y él nos lo calcula nos sale directamente el cálculo y aquí 00:27:46
Y directamente nos sale todo el cálculo. 00:28:01
Voy a copiarlo. 00:28:05
Pablo, perdona, pero ¿y la ganancia? 00:28:06
¿Le pones esa por algún motivo? 00:28:08
No, la ganancia la calcula él. 00:28:09
Ah, entonces le hemos puesto, perdona, 00:28:13
la frecuencia y los elementos. 00:28:14
Le hemos puesto la frecuencia y los elementos. 00:28:17
Sin más. 00:28:20
Sin más. 00:28:21
¿Y la longitud? 00:28:23
No, no, no. 00:28:26
La longitud nos la calcula él, 00:28:28
dependiendo del diámetro de los elementos 00:28:29
parásitos, que son el director 00:28:31
y los 00:28:33
de los alambres, vamos, de los tubos 00:28:34
que yo aquí le tengo 8 milímetros 00:28:39
10 milímetros, pues 8 00:28:41
ya me he hecho una antena un poquito más corta 00:28:42
si le pongo 12 00:28:46
¿son huecos o macizos? 00:28:48
como queráis 00:28:51
y vale, le tenemos que poner la frecuencia 00:28:51
8, 6, 8 megahercios 00:29:01
8, 6, 8 megahercios, sí, la frecuencia 00:29:02
en megahercios 00:29:04
Perdona Pablo, ¿el boom era 00:29:05
conductor o no conductor? 00:29:08
No conductor 00:29:10
Puede ser conductor, puede ser metálico 00:29:11
pero lo que no tiene que ser es 00:29:16
conductor entre los elementos 00:29:17
¿Vale? Los elementos tendrían que estar aislados 00:29:19
No lo he entendido lo que ha dicho 00:29:23
¿Perdón? 00:29:25
Que no te he entendido lo que ha dicho 00:29:28
de que puede ser conductor pero no me he enterado 00:29:29
Vale, que simplemente 00:29:31
que las antenas 00:29:33
que los directores 00:29:35
no estén en contacto físico 00:29:36
no haya continuidad entre los directores 00:29:40
y el 00:29:42
elemento que lo sujeta 00:29:43
entonces quizás por eso 00:29:47
para evitar líos pones una cosa de madera 00:29:49
o de plástico 00:29:51
yo lo voy a hacer de plástico 00:29:52
tubería de PVC 00:29:54
aquí con los elementos 00:29:57
podéis jugar y decir 00:30:01
que quiero cuatro elementos que no lo quiero 00:30:02
tan grande 00:30:05
cuatro elementos 00:30:06
hacemos el diámetro de los elementos 00:30:11
lo hacemos más pequeño, pues nos va a salir 00:30:17
más corto 00:30:20
pero también 00:30:22
es un poquito más complicado 00:30:23
Sí, pero nosotros Pablo, ¿cómo 00:30:25
seleccionamos la que es más 00:30:27
adecuada o cómo 00:30:29
sabemos la que es más 00:30:30
adecuada para nuestro 00:30:33
satélite, lo que queremos obtener? 00:30:35
Vale, cuanto mejor 00:30:38
ganancia, mejor 00:30:39
eso significa una antena más grande 00:30:41
Cuanto más grande, más complicado es manejarla 00:30:43
Y más difícil es apuntar 00:30:46
¿Vale? Es que tenemos 00:30:49
Una oreja muy grande 00:30:51
Sí, claro, pero me refiero 00:30:53
A una oreja que apunte mejor 00:30:55
Pablo, claro, vale, la ganancia, pero que habrá un mínimo 00:30:56
Y bueno, máximo, obviamente, contra más grande 00:30:58
Pero que contra el mínimo 00:31:01
¿Cuánto es el rango? Pues eso 00:31:02
Lo vamos a lanzar a 500 metros 00:31:04
Y va a estar cayendo 500, 400 00:31:06
300 00:31:08
Esa ganancia mínima 00:31:09
¿Cuánto es? 00:31:13
vais a tener que probarlo 00:31:14
soy mala persona 00:31:16
y os lo podría decir 00:31:19
que podríais ganar con 00:31:20
vamos a ver 00:31:22
con una cantidad decente 00:31:24
podéis llegar bastante lejos 00:31:27
claro, porque aquí no viene 00:31:30
en ningún lado, te viene la ganancia 00:31:34
pero no te dice el alcance 00:31:35
claro, porque depende de la potencia 00:31:37
con la que estás transmitiendo 00:31:39
ellos te pueden decir 00:31:40
Con esta antena vas a ganar tanto, pero si el otro está emitiendo, no puedes saber lo que está emitiendo el otro. 00:31:44
Entonces, esto lo que tendréis que hacer en una prueba, os construís dos, tres antenas para que si tenéis varios equipos en clase o queréis meter temas de frecuencia en la técnica, en la teoría, 00:31:52
hacéis dos o tres antenas 00:32:04
que son fáciles 00:32:07
y decís, vale, con esta gano 00:32:08
mejor y me cuesta menos 00:32:10
apuntar 00:32:12
con otra ganaré mucho más 00:32:13
pero me cuesta más apuntar y si el cohete 00:32:16
sube mil metros 00:32:18
apuntar va a ser más complicado 00:32:20
¿vale? 00:32:22
La potencia de la señal de salida son 00:32:26
20 dBm que son 100 mW 00:32:28
que es la potencia máxima 00:32:30
Eso lo hemos puesto 00:32:32
en el programa en el IDE 00:32:34
en el ID se pone 00:32:35
de 14 a 20 la potencia 00:32:39
y 20 de EM 00:32:41
20 de EM es que son 100 milivatios 00:32:42
que es lo máximo permitido en las bandas 00:32:45
estas libres 00:32:47
vale 00:32:48
vale, gracias 00:32:49
da gusto que tengamos 00:32:52
gente informada 00:32:55
entonces sabiendo eso 00:32:56
se pueden hacer los cálculos 00:33:02
pero os recomiendo que os vayáis 00:33:05
al campo y toméis las medidas y distancias 00:33:07
¿Vale? 00:33:09
El problema, si estáis en zona de edificios 00:33:11
Los edificios interfieren mucho 00:33:14
¿Vale? 00:33:16
Y la construcción de la antena es como vosotros más o menos 00:33:21
Queráis hacerla 00:33:23
Recomiendo no utilicéis aluminio 00:33:25
Utilizar cobre 00:33:27
¿Vale? Por lo menos para el dipolo 00:33:28
Es más fácil soldar 00:33:31
Vale, pero los tubos igual 00:33:32
Claro, los tubitos estos también de cobre, por ejemplo 00:33:38
Los tubos, los elementos 00:33:40
es esto? Sí, sí, en el vídeo 00:33:42
que se se ha hecho llegar 00:33:44
lo han hecho con tubo de cubre. Yo voy a 00:33:46
seguramente coger a los chavales y les diré 00:33:48
de modificar esta antena y hacer 00:33:50
una nueva. Vale, 00:33:52
yo estoy pensando, bueno, ¿y si se 00:33:54
coge una antena convencional de televisión? 00:33:56
Y no, 00:33:59
porque las frecuencias de UHF 00:34:00
no sé si la frecuencia 00:34:02
de UHF y de VHF 00:34:04
es la misma. Creo recordar que no. 00:34:07
No creo que sean 868 00:34:08
o la antena depende 00:34:12
de la frecuencia 00:34:14
Vale, claro, ya están hechas para que no 00:34:15
Están hechas para frecuencias 00:34:19
de televisión 00:34:22
La separación esta 00:34:24
Pablo, que tienes entre elementos, ¿es alguna 00:34:28
en concreto? 00:34:30
Quería poneros aquí, os veo 00:34:33
esto, ¿vale? 00:34:34
Este es el diseño de la antena ya, voy a ponerlo 00:34:35
en un documento 00:34:38
de texto y así lo puedo mostrar 00:34:42
¿Lo veis? ¿Lo tenéis ahí en el documento? 00:34:43
lo veis en pantalla 00:34:49
vale 00:34:51
me dice la frecuencia 00:34:52
los cálculos de la longitud 00:34:55
esto es la longitud de onda 00:34:57
vale, aquí hay que meter 00:34:59
es muy sencillo, es la frecuencia 00:35:01
partido por la velocidad de la luz 00:35:03
vale 00:35:05
y aquí ponemos el 00:35:07
diámetro de los elementos, 8 milímetros 00:35:09
el diámetro de la pieza 00:35:11
que vayamos a coger, PVC de 20 milímetros 00:35:13
por ejemplo 00:35:16
y la longitud me viene calculada, 34 centímetros. 00:35:17
Perdona, ¿el diámetro del boom por qué lo indica? 00:35:21
Porque se lo hemos puesto nosotros aquí, se lo hemos puesto nosotros en la página 1, 00:35:25
diámetro del boom. 00:35:31
Se supone que ese es un elemento conductor, ¿no? 00:35:35
No conductor, sí, podemos poner el que queramos. 00:35:39
Podemos utilizar madera, un cuadrado de madera. 00:35:42
Esto, en realidad, si os fijáis, si lo cambio, no me cambia la ganancia. 00:35:44
Entonces, ¿por qué no tiene ninguna importancia? 00:35:51
O solamente afecta... 00:35:55
Tiene una gran importancia en el diseño, en el peso y en la comodidad. 00:35:57
Yo, por ejemplo, esta grande que tenías enseñado antes es súper incómoda para mantenerla. 00:36:02
Vale, tenéis que tener una persona fuerte que está aguantando una antena apuntando a un satélite, ¿vale? 00:36:07
Lo primero, nos ha guardado esta información, ¿vale? La longitud del boom, que es la de la barra, y la longitud de las lambdas, ¿vale? 00:36:20
La lambda es la frecuencia, ¿vale? No es la frecuencia, pero es la inversa de la frecuencia, perdón. 00:36:32
que vamos a empezar aquí a llamar las cosas por su nombre. 00:36:41
El reflector es la barra final, la de atrás, 00:36:44
y es la posición 0, a 0 milímetros. 00:36:50
El dipolo lo pondremos a 83 milímetros. 00:36:53
El director 1 a 109 milímetros y tiene una longitud de 57. 00:36:58
El director 2 lo pondremos a una posición de 171 milímetros del reflector 00:37:06
y tiene una longitud de 155 00:37:12
y así sucesivamente por todos los elementos 00:37:14
Pablo, una cosita, la longitud que te indica 00:37:18
es total de ese director 00:37:21
o de cada lado del director 00:37:24
del director total 00:37:26
vale, o sea que serían 15,5 centímetros 00:37:29
entre dos, porque como es simétrico respecto del 00:37:33
exacto 00:37:36
otra duda que me surge Pablo, disculpa 00:37:37
¿Cómo tendremos que trabajar cada equipo en distintas frecuencias? ¿Hay mucho margen de error estas distancias? 00:37:48
Si os fijáis, por ejemplo, os he puesto dos páginas web que si le ponéis la misma frecuencia y los mismos valores os van a salir distintas. 00:37:55
¿Vale? Simplemente porque cogerán un rank, cogen el rankito de por arriba y por abajo. Entonces, no hace falta que tengáis un, si va a ser 800, perdón, 868 con 8, os va a dar igual. No va a haber muchos cambios. 00:38:04
No te he entendido, Pablo. 00:38:23
vale, por ejemplo, la frecuencia con la que vais a trabajar 00:38:25
vosotros es 8, 6, 8 00:38:28
de base, pero si estáis el mismo día 00:38:29
vais a lanzar varios, podéis poner 00:38:32
8, 6, 8, 8 00:38:34
en vuestro equipo 00:38:35
otro equipo, 8, 6, 8 00:38:37
con 6, 8, 6, 6 00:38:39
8, 8, 8 00:38:42
868 con 4 00:38:43
con 2 y con 0 00:38:45
con la misma antena 00:38:47
con el mismo diseño de antena 00:38:48
los cálculos apenas van a variar 00:38:51
vale 00:38:54
lo que tratamos de buscar es mayor resonancia 00:38:54
que podemos conseguir o no 00:39:00
pero lo que tratamos de conseguir 00:39:02
es la resonancia 00:39:04
esta 00:39:05
perdona Pablo 00:39:07
los 868 es para los que tienen 00:39:11
el módulo que han estado contigo 00:39:14
nosotros tendríamos que poner 00:39:16
400 y pico 00:39:17
443, pero vamos, es lo mismo 00:39:19
es igual 00:39:22
La antena se fabrica igual. 00:39:25
Vale, pero nosotros tendríamos que trabajar en ese rango, ¿no? 00:39:28
Poner en el calculador a frecuencia 430 y lo que fuera, ¿no? 00:39:31
433. 00:39:37
Aquí en el... 00:39:38
433 fuera, vale. 00:39:38
433. 00:39:41
Y vais a ver cómo cambian las cosas. 00:39:42
¿Vale? 00:39:45
Ha cambiado el tamaño. 00:39:45
Más elementos. 00:39:49
¿Vale? 00:39:53
Por ejemplo, con nueve elementos, que es la que teníamos yo antes, 00:39:53
La antena me sale a un metro, 1,3 metros de antena. 00:39:59
Si lo ponemos a 868, la antena es la mitad, ¿vale? 00:40:06
No es casualidad porque es la mitad de la frecuencia, ¿vale? 00:40:19
Pero tenemos aquí 433 y me hace el cálculo, ¿vale? 00:40:31
Para que me coja mayor resonancia de la sonda. 00:40:35
¿Veis? Por ejemplo, aquí ganamos 11 dB 00:40:40
y si lo ponemos para 868 00:40:43
ganamos 00:40:46
lo mismo 00:40:47
¿Vale? Todo depende de lo que 00:40:48
con ganar 10 dB de potencia 00:40:59
normalmente suele venir 00:41:01
bastante bien 00:41:03
¿No me acuerdo cómo se llama el nombre 00:41:04
de lo que atraviesa el boom? ¿Se llaman? 00:41:13
El nombre de lo que atraviesa el punto 00:41:14
Elementos, ¿no? Los elementos 00:41:19
Tienen que ser 00:41:20
Tienen que ser de una sola pieza 00:41:22
O sea, se puede poner 00:41:24
Ahí se ve como una barra metálica que atraviesa 00:41:25
¿Puede ir uno por cada lado? 00:41:28
Puede ir uno por cada lado 00:41:30
Puede ir uno por cada lado, ¿no? 00:41:31
Sí, yo lo sé, en el vídeo que os he pasado 00:41:34
Es uno por cada lado 00:41:36
Ya, no es una barra que atraviesa, ¿no? 00:41:37
No, creo que son barras que 00:41:41
Atraviesan, salvo el dipolo 00:41:42
salvo el dipolo, el resto 00:41:44
es bandas que atraviesan 00:41:46
No me entero 00:41:48
¿Los directores, por ejemplo, son 00:41:49
barras que atraviesan o no? 00:41:52
Sí 00:41:54
¿Y el dipolo y el reflector? 00:41:54
El dipolo no, porque tenemos que coger 00:41:57
uno 00:42:00
cuando soldemos el cable, soldamos un trozo a un lado 00:42:00
y otro trozo a otro lado 00:42:04
y el reflector también tiene que ser entero 00:42:05
Vale, solo es el dipolo, ¿no? 00:42:08
El dipolo 00:42:10
De acuerdo, gracias 00:42:11
De todas formas 00:42:12
Yo no soy experto en antenas 00:42:15
Estas son las antenas que me han funcionado a mí 00:42:17
Seguramente si cojo 00:42:19
Un antenista me va a dar con la antena 00:42:21
En la cabeza 00:42:23
Porque seguramente 00:42:24
Habrá mejores maneras de hacerlos 00:42:26
Esta es bastante intuitiva 00:42:29
Esta es la antena Yagi por defecto 00:42:31
Pablo, el boom puede ser 00:42:37
Metálico también y pueden ser 00:42:38
Los elementos pueden ser 00:42:40
Metálicos todos 00:42:42
no tienen por qué estar aislados 00:42:43
del boom 00:42:47
el único que tiene que estar aislado es el dipolo 00:42:47
el dipolo sí aislado 00:42:50
nosotros no estoy seguro 00:42:53
no, no, no es necesario 00:42:55
además si te fijas en la 00:42:57
vuelvo a la página donde has hecho los cálculos 00:42:58
te sale una opción 00:43:01
que es 00:43:05
si los elementos, más arriba 00:43:06
más arriba vale pero no tiene por qué estar aislados el único que tiene que estar aislado 00:43:08
es el tiene que estar aislado y polo y otra cosa todas las antenas tienen un ancho de banda que 00:43:17
son el rango de frecuencias que cogen cuando más cuanto más anchos o sea cuanto el diámetro de los 00:43:24
elementos sea mayor el ancho de banda es mayor también vale si yo le pongo aquí de 8 pues voy 00:43:32
a tener un ancho de banda de esa antena mayor que se le pongo un un diámetro de 5 mil y entonces lo 00:43:38
que suele hacer es elegir la antena para la frecuencia media a la que voy a trabajar así 00:43:48
puedo coger un poquito por encima y un poquito por abajo por eso ponemos solamente una frecuencia de 00:43:53
ahí estás 00:43:57
ahí irías a lo mejor 00:43:58
desde 400 megaherzio 00:44:01
bueno, irías bastante más porque con 10 00:44:03
milímetros de diámetro vas a tener 00:44:05
un ancho de banda mayor, pero podrías ir desde 00:44:07
430 a 00:44:09
436 por ejemplo 00:44:11
en cuanto menos el diámetro 00:44:13
de los elementos, pues mayor va a ser el 00:44:17
mira, eso no lo había 00:44:19
tenido en cuenta, pero gracias 00:44:21
muchas gracias 00:44:23
de nada 00:44:26
es lo bueno de compartir 00:44:27
Habéis visto los de Galicia 00:44:31
que tenemos gallegos muy buenos en Madrid también 00:44:34
Sí 00:44:36
Muy bien, Suso 00:44:37
Vale 00:44:40
Pues hoy nos hemos dado descanso 00:44:44
y encima nos estamos retrasando 00:44:47
¿Cómo lo veis? 00:44:48
Yo bien, mi mujer regular 00:44:50
Bueno, yo justo iba a decir 00:44:52
que voy a cerrar 00:44:54
voy a cerrar ya 00:44:57
la sesión, yo creo que ha sido 00:44:58
ya bastante intenso 00:45:00
como la semana que viene 00:45:02
el lunes 00:45:04
tenemos otra sesión online 00:45:05
que es la carcasa, que eso es bastante más fácil 00:45:07
porque vamos a seguir viendo la antena 00:45:10
y de todas formas en Madrid tenemos 00:45:11
esa sesión presencial el miércoles 00:45:13
así que nada, si hay alguna duda con la que alguien 00:45:15
no pueda dormir, que la pregunte 00:45:19
y si no 00:45:21
pues nada, nos vemos 00:45:23
la semana que viene online 00:45:25
Muy bien 00:45:26
Muy bien, hasta luego 00:45:28
Muchas gracias 00:45:30
Saludos 00:45:31
Gracias 00:45:34
Gracias por todo 00:45:35
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21 de enero de 2022 - 21:43
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