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LMS - Ana Belén Cuenca

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Subido el 19 de abril de 2024 por Ana Belén C.

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En este vídeo vamos a ver cómo gestionar un LMS en el entorno de Microsoft Teams. 00:00:01
Si entramos a la aplicación, podemos observar en la página principal un listado con todos los grupos a los que doy clase en este curso. 00:00:06
Cada una de las aulas tiene su propio grupo de Teams y estos grupos son creados por el jefe del departamento que me añade como propietaria para que pueda gestionar estos grupos. 00:00:14
Si entramos a cualquiera de ellos, observamos en la barra superior, observamos en publicaciones todas las conversaciones que yo he tenido con el alumnado desde comienzo de curso. 00:00:24
Quedan registradas y esta opción me permite tener una comunicación directa e inmediata con cada uno de ellos. 00:00:37
Se les pueden adjuntar también documentos para ayudarle con la materia y estos documentos quedan recogidos en el apartado de archivos. 00:00:44
A mí me gusta en este apartado gestionar todos los documentos que o bien sean tareas o sean esquemas que les ayudan a preparar la materia a través de carpetas para que los alumnos puedan localizarlos de una manera más inmediata. 00:00:51
Estas carpetas se crean a partir de crear nuevo, carpetas o bien se pueden directamente subir los documentos a través de cargar archivos. 00:01:05
Las ventajas también de esta aplicación es que podemos trabajar con los alumnos a través de tareas que nos permiten que entreguen ejercicios o proyectos de una manera más digital. 00:01:14
Podemos ver todas las tareas que han realizado los alumnos o crear tareas nuevas a partir de este botón de tareas, nueva tarea y es importante que especifiquemos todos los datos. 00:01:27
bien con el título que vamos a poner a la tarea para que la reconozcan los alumnos 00:01:37
especificando las instrucciones en este recuadro o bien adjuntando un documento que explique todas ellas. 00:01:42
Es importantísimo poner tanto la fecha como la hora límite de entrega de la tarea 00:01:48
y señalar cuáles son los alumnos a los que va dirigida la tarea, bien sean individuales o un grupo en general. 00:01:54
Bueno, Alexia es la herramienta principal del centro en el que trabajo 00:02:02
y se utiliza como herramienta de evaluación y para la comunicación directa con las familias. 00:02:05
En la página principal de la plataforma nos encontramos un listado de todos los cursos a los que imparto clase 00:02:11
y por tanto a los que tengo que evaluar durante este curso eléctrico. 00:02:18
Si entramos en la opción de cuaderno, en cualquiera de ellos, observamos que se encuentra un cuaderno 00:02:23
que yo he generado con todas las pruebas que los alumnos de este grupo van a realizar en el caso de esta tercera evaluación. 00:02:31
Si quisiese generar una nueva columna con una nueva prueba, tendría que darle al más, señalar cuál es el título de esta prueba, 00:02:40
pondría cuál es la fecha en la que van a realizar los alumnos la prueba, señalaría que es evaluable, 00:02:49
porque la voy a tener en cuenta de la evaluación general de la tercera evaluación y que quiero publicar tanto la fecha como las notas una vez que yo las introduzca en la plataforma Alexia. 00:02:54
Es importante que en la opción de criterios de evaluación metamos el peso de todos los criterios que se van a tener en cuenta en dicha prueba y por tanto que guardemos la prueba para ser evaluada. 00:03:07
Una vez que nosotros hemos terminado la evaluación, podremos ver de manera general no solamente todas las pruebas que hemos evaluado, sino todos los criterios, todas las competencias de las que ha sido evaluado el alumno. 00:03:20
Alexia termina ofreciendo una nota numérica media de todas estas pruebas y una nota final. 00:03:35
Otra de las herramientas de evaluación que utilizamos en nuestro centro es Raíces, en las que introducimos las notas finales de cada una de las evaluaciones. 00:03:42
Para poder evaluar al alumnado nos meteríamos directamente en evaluación, tendríamos que seleccionar el año académico, seleccionamos cuál es el nivel que vamos a evaluar, 00:03:56
cuál es la etapa, en este caso cuarto de la ESO, cuál es el curso y cuál es la unidad a la que vamos a introducir las notas, cuál es la convocatoria, señalamos que es por ejemplo la segunda evaluación, señalamos también el tipo de evaluación y tenemos que refrescar para poder introducir las notas. 00:04:10
Me saldrá un listado de todos mis alumnos. Los seleccionamos a todos ellos. También tenemos que seleccionar la asignatura de la que voy a meter sus calificaciones. Seleccionamos a todos ellos. También tenemos que seleccionar la asignatura de la que voy a meter sus calificaciones. Seleccionamos a todos ellos. 00:04:32
También tenemos que seleccionar la asignatura de la que voy a meter sus calificaciones, tendremos que actualizar para poder ver las notas de estos alumnos. 00:04:52
Aparecerá el listado con todas las calificaciones en la columna de la derecha. 00:05:06
Subido por:
Ana Belén C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
9
Fecha:
19 de abril de 2024 - 11:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ARULA
Duración:
05′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
36.49 MBytes

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