IM -Jorge Vázquez Fernando
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Evidencia innovación metodológica
Hola, soy Jorge Vázquez y voy a explicar el proyecto de innovación metodológica.
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En este caso, es un proyecto cooperativo en el cual hay una exposición final con co-evaluación.
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El tema son los sistemas operativos, la etapa es primero de bachillerato y la asignatura
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tecnologías de la información y de la comunicación.
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Bien, antes de empezar, toda la documentación a los alumnos se le pasa a través de la plataforma
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Google Classroom.
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Bueno, ¿qué es lo que hacemos?
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Vamos a dividir la clase en cuatro grupos, de unos 5 a 8 alumnos, dependiendo un poquito
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del volumen de la clase, y vamos a dividir este proyecto en seis sesiones.
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La primera es la sesión de contextualización, explicación por parte del profesor sobre
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lo que se quiere conseguir.
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Para ello, se les va a hacer un montón de preguntas, se les va a contextualizar y se
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les va a explicar exactamente qué es lo que se quiere del trabajo, apoyándonos en esta
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presentación que se les pasa a los alumnos.
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Una vez que hemos terminado, pasaremos a la sesión 2, donde, una vez que ya tienen los
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grupos y saben lo que tienen que hacer, tienen que realizar una reunión, ¿vale?
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Esta reunión tienen que tomar decisiones y decidir temas, formato, fuentes, toda la
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línea que va a seguir su presentación, además de repartirse los puntos que van a editar
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cada uno.
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Y muy importante, una cosa de las pautas de esta experiencia es que lo que editan no va
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a ser lo mismo que expongan, van a tener que exponerlo de un compañero, con lo cual eso
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también se lo tienen que repartir.
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Estas reuniones se pueden llevar a cabo dentro del aula de informática, que es donde tiene
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lugar toda la asignatura.
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Pueden ir al pasillo, pueden ir al aula de guardia o pueden ir a la biblioteca, que son
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espacios anexos.
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Una vez que terminamos, nos vamos a la sesión 3-4, donde al principio el responsable de
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cada grupo lo que va a crear es la herramienta de presentación consensuada por cada uno
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de ellos, con las pautas que habían visto, y a partir de ahí cada uno se pone a trabajar
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individualmente.
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Para que durante estos dos días no se pierdan, se sigue una hoja de control que se llama,
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por ejemplo aquí, van rellenando, porque está vacía, van rellenando quién que edita,
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que expone y luego al final quién va a entregar.
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Bien, una vez que han terminado prácticamente la sesión 4, les quedará algo de tiempo
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y es el momento en el que tienen que hacer el intercambio entre el que ha editado y el
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que va a exponer una parte.
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Terminado esto, nos vamos a sesiones 5 y 6.
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Las sesiones 5 y 6 es una exposición.
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Sale cada grupo a exponer y una vez que ha expuesto se sienta y coevaluamos.
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El profesor les explica la rúbrica de evaluación de la exposición y ellos lo que van a hacer
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es coevaluar y autoevaluar.
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Todo esto se hace a través de Corrubrics.
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Para ver Corrubrics, aquí tenemos la rúbrica de evaluación de la exposición, alumnos,
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profes, y es el resultado de toda esta coevaluación de todos los alumnos.
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Recordad que aquí evalúa el alumno mismo, todos los alumnos y el profesor.
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Y muy importante, una de las cosas a destacar, que además existe una rúbrica general a
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través de la cual sale la nota final del proyecto.
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- Subido por:
- Jorge V.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 19:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VILLALKOR
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1366x722 píxeles
- Tamaño:
- 16.39 MBytes
