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Vídeo evidencia de la creación de una presentación, con subtítulos manuales, creados y editados con Shortcut - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por Hector D.

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Vídeo evidencia de la creación de una presentación, con subtítulos manuales, creados y editados con Shortcut

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La siguiente presentación, creada para el tema 9 de mi LMS de Aulas Virtuales de Educomadrid de mi grupo, cumple dos funciones didácticas. 00:00:06
Primero, la exposición didáctica de sus contenidos, metodología y actividades de cara a la reutilización de la situación de aprendizaje por otros docentes, así como su aplicación por docentes de diferentes grupos del mismo nivel o niveles donde se considere que su aplicación sea adecuada. 00:00:15
Y segundo, la utilización de algunas de sus diapositivas en el proceso de aplicación de las distintas actividades con los alumnos y alumnas por medio de la PDI, 00:00:30
ofreciendo un input atractivo y motivador y contextualizando las propias actividades. 00:00:39
Dejando a un lado la portada y el índice, el contenido de las diapositivas es el siguiente. 00:00:45
Nivel educativo, donde se relata el nivel para el que está diseñada la situación de aprendizaje gamificada, 00:00:51
la tipología de jugadores y la justificación de su diseño en función de la detección de necesidad 00:00:56
en el grupo de fomentar la expresión escrita. 00:01:01
Objetivos didácticos y competenciales relacionados con el área de lengua castellana y su literatura 00:01:06
con la metodología, evaluación y herramientas digitales usadas. 00:01:10
Narrativa, no sindical y no conductor de la situación de aprendizaje, 00:01:16
dividido en introducción, nudo y desenlace. 00:01:20
Introducción, muestra la carta que servirá de disparador del proceso 00:01:25
con un enlace a un juego de cartas creado en Canva y relacionado con las categorías gramaticales, a modo de World Map. 00:01:29
Niveles y mecánicas de juego. 00:01:36
Nos presentan las distintas actividades del recorrido, divididas en voluntarias, optativas y obligatorias. 00:01:37
Herramientas digitales. 00:01:43
Enumera las herramientas digitales utilizadas por los alumnos en el proceso. 00:01:44
Evaluación. 00:01:51
Tanto en ClassDojo como en el paisaje y en el aula virtual de EducaMadrid del grupo Irpul. 00:01:52
Cuestionario de autoevaluación de la situación de aprendizaje. 00:02:00
En cuanto a la accesibilidad. 00:02:03
Además de la adaptación de actividades implícitas en la propia situación de aprendizaje, he utilizado una tipología y tamaño de letra clara y legible para el alumnado, además de un estilo de colores y maquetación de diapositivas adecuado y amable para facilitar la lectura y comprensión de las mismas. 00:02:05
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Héctor Díaz Beberide
Subido por:
Hector D.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
29
Fecha:
19 de junio de 2023 - 9:40
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI MARIA MOLINER
Duración:
02′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
29.00 MBytes

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