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VIDEO GESTIÓN PLATAFORMA MARCOS ÁLVAREZ GALÁN

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Subido el 25 de julio de 2023 por Marcos Á.

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Hola, mi nombre es Marcos Álvarez y en este vídeo explicaré cómo funciona la plataforma 00:00:00
de aprendizaje y contenidos que usamos en nuestro colegio. Esta plataforma se llama 00:00:08
Alexia Classroom. Bien, esto en primer lugar sería un vistazo de cómo es la interfaz, 00:00:13
diferentes opciones que iremos viendo más tarde. 00:00:19
Bien, antes de todo habría que decir que esta plataforma solo la utilizan nuestros 00:00:23
alumnos de bachillerato, con el resto de alumnos de secundaria utilizaríamos Microsoft 00:00:28
Teams, que lo tenemos aquí abajo. 00:00:33
Bien, en primer lugar, cómo acceden nuestros alumnos a esta plataforma. Ellos tendrían 00:00:34
que dirigirse a la página web del colegio, a gsdl.scorial, y bajar hasta aquí, este 00:00:41
icono donde aparece Alexia Classroom. Clicando ahí y metiendo sus credenciales accederán 00:00:49
a la plataforma. Nosotros como docentes podemos acceder del mismo modo, aunque también tenemos 00:00:55
otras rutas. Lo suyo sería que, al igual que lo tengo yo aquí, tuvieran un icono directo. 00:01:00
Bien, en esta plataforma, como vemos aquí, tenemos los diferentes cursos que imparto 00:01:08
yo en este caso, como son filosofía de primero de bachillerato y de segundo de bachillerato. 00:01:15
Además, Alexia Classroom cuenta con diferentes elementos como recursos, informes, un dashboard 00:01:22
que nos permite, de un vistazo, ver el progreso de las clases, cómo están entregando las 00:01:29
diferentes tareas que proponemos y otros aspectos. 00:01:35
Bien, volviendo a las aulas, quisiera enseñar cómo dividimos normalmente las clases. Estas 00:01:39
clases se dividen en elementos llamados secciones. Como vemos aquí, tenemos diferentes secciones, 00:01:49
una por cada unidad didáctica, salvo las dos primeras que ahora explicaré. La primera 00:01:54
se pondrá en el apartado de la evidencia en etiqueta porque tenemos elementos como 00:01:59
son el ágora y filopedia, que son espacios de reflexión común, de transmisión de ideas, 00:02:05
de argumentación y, por supuesto, un pdf con las normas en etiqueta. 00:02:12
El segundo en el que me quería detener es este punto que se llama las herramientas de 00:02:18
la filosofía, donde aparecen todas las entregas de las prácticas, las instrucciones de estas 00:02:21
prácticas y debates y una carpeta llena de lecturas. 00:02:26
Y luego ya lo que vamos encontrando son diferentes secciones que hacen alusión a cada una de 00:02:30
las unidades didácticas que vemos a lo largo del curso. 00:02:37
Bien, por mostrar otra diferente, volveríamos a aulas y, bueno, la de primero de bachillerato 00:02:40
B es igual que la de primero de bachillerato A, vamos a ver la de segundo de bachillerato, 00:02:46
en este caso la de historia de la filosofía. En este caso es muy similar, vamos dividiendo 00:02:52
las secciones por unidades didácticas, que en el caso de la asignatura de segundo de 00:02:59
bachillerato son diferentes autores, los doce autores del temario, y también quisiera enseñar 00:03:03
cómo funcionan las tareas. Por ejemplo, ponemos el caso de Descartes y esto que aparece aquí 00:03:10
son contenidos, PDFs con apuntes u otros materiales y este icono de aquí enlaza a las tareas, 00:03:17
donde podemos ver cuándo fue la fecha de entrega, los participantes, cuántos han enviado, pendientes 00:03:27
por calificar y iremos a ver o calificar todas las entregas. 00:03:31
Aquí lo que nos permite es dar un feedback a nuestros alumnos mediante, por ejemplo, 00:03:37
poniendo aquí la calificación y teniendo un espacio para escribir una serie de comentarios, 00:03:46
para que en este caso nuestros alumnos siempre sepan en qué han fallado o si lo han hecho 00:03:51
por el contrario muy bien y puedan continuar con ese buen trabajo o mejorar su rendimiento. 00:03:56
Ponemos aquí un ejemplo como podríamos poner otro ejemplo. Siempre añadimos comentarios 00:04:03
a todas las tareas. Pincharíamos en el alumno, pondríamos la calificación, la tarea la 00:04:10
descargaríamos aquí, que ellos la tienen que subir y pondríamos los comentarios que 00:04:17
fuesen pertinentes. Bien, pues esta es la plataforma que utilizamos con nuestros alumnos 00:04:24
de bachillerato. Es una plataforma muy intuitiva y que permite no sólo subir los contenidos 00:04:31
que van a necesitar a lo largo del curso, sino también gestionar las tareas y otros 00:04:38
aspectos que favorecen su aprendizaje. Muchas gracias. 00:04:42
Subido por:
Marcos Á.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de julio de 2023 - 12:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO EL ESCORIAL (28061286)
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
178.65 MBytes

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