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Accesibilidad digital-David Ordoñez Caraballo

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Subido el 13 de octubre de 2023 por David O.

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Mi nombre es David Ordóñez y vamos a demostrar la accesibilidad de los contenidos digitales a los diferentes tipos de alumnados con necesidades educativas especiales. 00:00:00
En este vídeo hemos dado ajustes para que se vaya poniendo un subtítulo y así, a simple vista, no sólo se oye mi voz, sino también se pueden leer mis palabras. 00:00:09
En la tarea que hemos hecho de espacios de actividades con ritmos de aprendizaje distintos, podemos ver diferentes momentos para realizar esta tarea. 00:00:21
Hay un inicio y una tarea final. Está puesto de forma intuitiva y con dibujos para que se haga más ameno. 00:00:33
No se haga un contenido tan pesado y nos deje participar en cierta forma de esta clase, tanto a los alumnos como al docente. 00:00:44
Si clicamos en Inicio, vemos las instrucciones y las tiene que leer detenidamente y realizar todas las actividades. 00:00:55
Ahora llegamos a la tarea número 1, que son nuestras moneditas. 00:01:07
¿Y qué hay aquí en la tarea número 1? 00:01:11
Pues descubrimos que hay un vídeo de las monedas de céntimo y de euro muy básico. 00:01:13
Esta tarea está hecha para alumnos de FP, de Administración de Empresas, pero que tienen que tener conocimientos básicos. 00:01:20
Más adelante vamos a la tarea número 2, donde tenemos un juego matemático, un Geniali. 00:01:28
Y si le damos a empezar vemos que está todo relacionado con las monedas. 00:01:48
¿Cuánto dinero he pagado? Tenemos una bolsa de patatas, 20, le damos a 20 céntimos. 00:01:54
Y además, muy visual, y se ve que les anima a seguir jugando. 00:02:02
Otro contenido, llegamos ahora, que hemos finalizado, llegamos a la tarea 3. 00:02:12
En esta tarea 3, lo que nos encontramos es una ficha en la que nos tienen que rellenar, 00:02:18
perdón, lo imprimirán y una vez que ya está puesto, calculamos las monedas, le damos a terminado y funciona. 00:02:23
La actividad de los céntimos, estamos cansados de haber realizado todo. 00:02:35
Entonces vamos al repostaje, que también es un vídeo explicativo sobre la historia del euro. 00:02:42
Bueno, entonces ya hemos adquirido muchos conocimientos. 00:02:50
Vamos entonces por la tarea número 4, que simplemente es otro vídeo explicativo que son muchos más amenos y visuales, con el contenido que queremos que nuestros alumnos vayan viendo. 00:03:07
Y al final llegamos a la tarea final. 00:03:22
Una especie de juego, y aquí ya tenemos nuestro cuestionario, y que nos va a servir para evaluar al alumno. 00:03:25
Y es el examen del euro. Tenemos 10 preguntas que hemos creado con el tiempo para realizarlo. Vamos señalando la que es correcta. Ponemos esta, por ejemplo. Mostrar las respuestas. Bueno, perdonadme. Y se van rellenando así nuestro examen. Y al final vemos si los alumnos han adquirido los conocimientos suficientes. 00:03:33
de una forma mucho más accesible para ellos y no de una forma tan teórica. 00:03:59
Espero que os haya gustado y siempre os lo agradezco. 00:04:09
Subido por:
David O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
18
Fecha:
13 de octubre de 2023 - 20:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ENRIQUE TIERNO GALVAN
Duración:
04′ 13″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
908x512 píxeles
Tamaño:
8.47 MBytes

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