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Rebeca Marín Ontiveros - Contenido educativo

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Subido el 16 de febrero de 2024 por Rebeca M.

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Hola, buenas tardes. En este vídeo voy a explicar lo que he realizado en las tareas 3, 4 y 5. 00:00:00
Me voy a mi aula virtual y entonces estoy en el área 3. 00:00:08
He hecho una situación de aprendizaje, que es lo que nos pedían, y luego un PowerPoint. 00:00:13
El PowerPoint es sobre los volcanes, generadores de nuevos paisajes y minerales. 00:00:21
Y bueno, esta es la primera diapositiva. En la segunda, estaríamos el sabías qué, entonces un poco para que los niños, bueno, atraerlos y un poco de curiosidades para llamar la atención. 00:00:26
En la siguiente, son los objetivos de esta unidad que nos hemos marcado. 00:00:41
la tercera sería la organización 00:00:46
¿vale? en la que hemos 00:00:50
pues las sesiones que nos hemos puesto 00:00:52
pues en cada una 00:00:54
visualizaremos los vídeos, aplicaremos 00:00:56
las partes del volcán, así 00:00:58
cuatro sesiones 00:01:00
y en la última 00:01:01
la evaluación 00:01:04
¿vale? 00:01:06
el proyecto común y los conceptos 00:01:07
aprendidos 00:01:10
¿vale? esto sería la tarea 00:01:11
número tres 00:01:14
A continuación, voy a explicar la tarea número 4. 00:01:15
En ella hemos realizado una evaluación por cada... 00:01:26
Perdón, evaluación, ¿vale? 00:01:30
En esta primera, estaría sobre los vertebrados y hemos hecho un crucigrama. 00:01:33
Donde los podrá realizar 00:01:41
Por ejemplo, donde viven en la tierra y en el agua 00:01:44
Tenemos que poner el nombre 00:01:46
Animales con escamas que se arrastran 00:01:48
Ponemos el resultado en el número 4 00:01:50
Y demás 00:01:55
Luego 00:01:56
A ver, para atrás 00:01:58
Aquí estaría, voy para atrás 00:02:00
Bueno, aquí directamente 00:02:06
Otra de las actividades que hemos realizado son las características de los vertebrados 00:02:08
Que es un multiple response, un choice 00:02:14
Por ejemplo, yo he puesto qué características tienen los mamíferos 00:02:19
Eliges la correcta 00:02:23
En este caso serían escamas, blanques y aletas, pelo, mamas y cuatro patas 00:02:25
Y plumas, alas y pico 00:02:30
Eliges la correcta, das y comprobas 00:02:32
Así en diferentes preguntas sobre los vertebrados 00:02:35
Y por último he realizado una evaluación final 00:02:41
La evaluación final saldrá y es un múltiples respuestas 00:02:45
De los siguientes animales, ¿cuáles son mamíferos? 00:02:55
Entonces darías a los correctos y pasarías a las siguientes cuestiones que hemos hecho 00:02:57
bien 00:03:03
por último voy a explicar 00:03:06
el área 5 00:03:10
el empoderamiento del alumnado 00:03:14
bueno aquí 00:03:16
es un espacio de actividades 00:03:17
lo abro 00:03:23
he realizado un powerpoint 00:03:24
pero que te lleva a diferentes 00:03:27
actividades, vídeos 00:03:30
y presentaciones, una presentación 00:03:33
vale, y he creado 00:03:34
unos hipervínculos 00:03:36
vale, no ves, este es 00:03:38
el PowerPen, espacio de actividades con ritmos 00:03:41
distintos de aprendizaje 00:03:42
y empezaríamos 00:03:44
en el inicio, donde nos lleva 00:03:46
a las instrucciones 00:03:48
aquí no ves, te lleva a la 00:03:50
Mediateca EducaMadrid, donde están las instrucciones 00:03:52
son facilitas, son tres simplemente 00:03:55
Instrucciones para tu espacio con actividades con distintos ritmos de aprendizaje 00:03:58
Luego empezaríamos a pinchar una por una 00:04:02
¿Vale? Por ejemplo aquí en el primero 00:04:09
Es un vídeo acerca de los volcanes 00:04:11
¿Vale? Para comenzar como así la actividad 00:04:15
La segunda 00:04:23
Son actividades 00:04:24
Podrás ver antes de comenzar 00:04:29
Mira este vídeo 00:04:41
Luego están los volcanes 00:04:42
Y diferentes actividades 00:04:43
La tercera 00:04:45
Es también 00:04:47
Otro vídeo y otras actividades 00:04:53
Actividades sobre los volcanes 00:05:05
Luego he añadido 00:05:12
En repostaje 00:05:14
Para los niños que tengan dificultades 00:05:16
O sea, crean que las actividades son demasiado complejas 00:05:17
Y demás, bueno, pues estarían aquí 00:05:20
y se facilita un poco las actividades y para que cojan el ritmo, 00:05:21
ya que a lo mejor les resulta un poco difícil. 00:05:26
Luego, en el 4 es un quit, para ver cuánto hemos aprendido. 00:05:30
Aquí lo tienes. 00:05:41
Uy, me sale 00:05:42
Aquí, perdón 00:05:52
Vale, dale el bid y demás 00:05:56
Y aquí hacemos el quid 00:06:00
Y por último 00:06:04
Perdón, eso era un vídeo 00:06:10
es en la 5 donde está 00:06:11
el quid 00:06:13
el 4 es como un recordatorio 00:06:16
de vid y demás 00:06:20
el 5 es el quid 00:06:21
y la evaluación 00:06:22
finalizamos con un cajud 00:06:25
que sería la meta 00:06:27
aquí está 00:06:28
para la evaluación final 00:06:37
Estaríamos a jugar, play, y comenzaríamos nuestro cajón. 00:06:40
Y volvemos a mi aula virtual, donde están todas las actividades, ¿vale? 00:06:53
Todas las áreas, la 3, la 4 y la 5 completas. 00:07:00
Muchas gracias. 00:07:05
Autor/es:
Rebeca Marín
Subido por:
Rebeca M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
17
Fecha:
16 de febrero de 2024 - 14:30
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN PABLO II
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
25.70 MBytes

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