LMS - Raíces - Evidencia 1 María Elena Moreno
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Esta evidencia es sobre la gestión de una plataforma de aprendizaje y evaluación.
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En este caso, yo uso Raíces en mi centro educativo y en mi aula para las calificaciones de los alumnos.
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Lo primero sería acceder con el usuario y la clave.
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En mi caso, me piden que me autentifique como tutor o como profesor.
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Como profesora que soy elegiría el usuario de profesor, pero también es muy interesante
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porque yo al ser madre pues tengo un usuario como madre donde puedo acceder a las calificaciones
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de mis alumnos, entonces como que tengo la doble visión y puedo saber a lo que acceden
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los padres a las faltas de asistencia, a las calificaciones trimestrales y demás.
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daría a entrar y yo lo que más uso dentro de estos desplegables es el alumnado. Aquí
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en alumnado, en las faltas de asistencia, podría registrar si ha faltado un alumno,
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a qué días, a qué materias y demás. También las calificaciones de los alumnos en evaluación.
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Me pide que retenga una serie de datos como son el año académico, el nivel y demás.
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En mi caso, soy tutora de un aula de educación especial, de un programa de transición a
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vida adulta también tengo alumnos de evo pero bueno lo tengo que hacer en diferentes pasos
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primero tendría que seleccionar para evaluarles a los alumnos de selección a la vida adulta y luego
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ir metiendo en la etapa de evo en los diferentes niveles según el nivel de cada alumno que tengo
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el curso da igual porque antes he sido en la vida adulta no tengo distinción de curso en mi aula
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en el número de curso que me refiero.
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Y en curso sería programa transicional vida adulta, de nuevo,
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EvoB, que es mi aula, y tipo de convocatoria oficiales.
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La convocatoria vamos a meternos en la tercera evaluación, por ejemplo,
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que ha sido la última, y el tipo de evaluación vamos a seleccionar
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de un conjunto de materias. Con todos estos datos que he rellenado, le daría a refrescar
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y me salen los alumnos que tengo matriculados en Transición a la Vida Adulta. En este caso
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tengo tres, puedo seleccionarlos todos o irlos seleccionando de uno en uno y pasándolos
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a los alumnos seleccionados. De esta manera me facilita el evaluar a un solo alumno o
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a todos a la vez. Puedo también seleccionar solo una asignatura o todas a la vez. Yo voy
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hacer todas a la vez puesto que soy la tutora. Seleccionaría la primera materia, le daría
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a seleccionar todo y las pasaría al otro lado. Si me he confundido puedo seleccionar
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una asignatura y devolverla a las materias candidatas, pero en este caso quiero evaluar
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todas. Le daría guardar y aquí me pide que siga rellenando una serie de casillas de cómo
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quiero evaluarlo. Mi sistema de calificaciones conseguido, no conseguido y en proceso. La
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calificación aplicar sería conseguido puesto que estos alumnos están en la tercera evaluación
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ni van a promocionar al siguiente curso y a todos les voy a poner conseguido en esas
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materias que he seleccionado, relleno solo las casillas en blanco, también lo marco,
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todos los alumnos, porque como os he dicho voy a calificar a todos los alumnos a la vez,
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de nuevo relleno solo las casillas en blanco y me saldrían todas las asignaturas con
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con la calificación conseguida. Se han rellenado todas, no tengo que ir una por una, pero también está la posibilidad.
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Le doy a guardar de nuevo. Es importante guardar todos los datos porque si no hay que hacerlo otra vez
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y no se queda volcado en el expediente del alumno con que los padres tampoco lo pueden consultar.
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- María Elena M.
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- 17 de agosto de 2023 - 17:16
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- Clave
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- CPR EE AENILCE
- Duración:
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- Relación de aspecto:
- 1.78:1
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