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EF11. GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo

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Subido el 11 de enero de 2024 por Ernesto R.

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Como evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación, 00:00:00
este aula virtual del módulo Desarrollo de Interfaces, 00:00:05
que es un módulo del ciclo formativo de grado superior 00:00:08
Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma, 00:00:12
pues consta en su estructura de diferentes recursos. 00:00:14
Aquí veis dos foros, uno de ellos con avisos unidireccionales, 00:00:18
digamos, para notificaciones, novedades y otro 00:00:21
donde hago una especie de soporte técnico 00:00:24
a cuestiones que mis alumnos me preguntan. 00:00:27
En este recurso, Introducción al Módulo, 00:00:31
tengo una guía didáctica de aprendizaje 00:00:34
donde comento, facilito mis datos de contacto 00:00:38
y hablo de las características fundamentales 00:00:42
a nivel de contenidos, objetivos, también criterios 00:00:45
en cuanto a la pérdida de la evaluación continua 00:00:48
o qué tipo de actividades y pruebas se desarrollan, 00:00:51
qué criterios de calificación hay en este curso. 00:00:53
Utilizo también la herramienta Jitsi 00:01:02
para las videoconferencias que mantengo 00:01:05
con los alumnos de grado superior 00:01:08
en sus proyectos fin de ciclo. 00:01:11
Aquí muestro un foro en el que hay una tarea, 00:01:15
encárgale una aplicación a tu compañero 00:01:18
y que te encargue otra a ti. 00:01:21
Aquí trabajan en parejas y en este foro 00:01:22
suben los resultados de su trabajo 00:01:25
dentro del hilo de conversación que he creado. 00:01:28
No voy a entrar para que no haya problemas de identidad. 00:01:32
Todas estas tareas son calificadas también 00:01:37
en los foros, además de las tareas entregables de Moodle, 00:01:40
son calificadas tanto en la plataforma virtual 00:01:43
como en una hoja Excel que luego, 00:01:47
a través de unas rubricas, califico 00:01:50
y finalmente con este mapa de colores 00:01:53
tengo una idea de cómo está la clase, 00:01:55
de cómo palpita, de cómo está la clase en general. 00:01:58
Además de todo esto, 00:02:02
he utilizado las herramientas Wiki y Taller, 00:02:06
los recursos Wiki y Taller de Moodle, 00:02:11
y en este documento especifico una actividad 00:02:14
con sus criterios de evaluación, 00:02:19
los instrumentos de evaluación, 00:02:21
los pesos que tiene cada una de las actividades, 00:02:23
que componen esta actividad 00:02:28
sobre la herramienta Taller de Moodle, 00:02:31
que se trataba básicamente de hacer 00:02:33
a través de la aplicación Inkscape 00:02:35
un diseño vectorial, esta es una imagen mía, 00:02:37
un diseño vectorial de una fotografía 00:02:40
de un alumno aquí, los alumnos 00:02:42
se hacen su diseño vectorial 00:02:44
y luego coevalúan, quitado el pixelado el nombre, 00:02:47
aquí a la izquierda, coevalúan las imágenes 00:02:51
que han subido el resto de los alumnos 00:02:55
a la actividad de Taller. 00:02:57
Las actividades de Wiki y Taller 00:03:02
las he utilizado a menudo, de hecho, 00:03:05
he sido profesor o ponente de algún curso 00:03:07
para promocionar el uso de Moodle 00:03:10
en el que se utilizaban este tipo de herramientas aquí, 00:03:12
hay una evidencia que luego más tarde 00:03:16
mostraré también en otro apartado 00:03:18
de alumnos que son profesores, 00:03:21
alumnos que he tenido que son profesores, 00:03:23
que valoran el uso de la herramienta Taller, 00:03:25
por ejemplo, con respecto al Taller 00:03:30
me parece una buena herramienta 00:03:33
que desconocía completamente, 00:03:34
habitualmente realizo actividades similares 00:03:35
sobre las wikis, ya las he usado en clase, 00:03:38
dice este alumno profesor 00:03:41
como una manera de que los alumnos 00:03:43
se apunten a las diferentes actividades 00:03:45
que vamos organizando, 00:03:47
por ejemplo, que elijan un horario en una tabla 00:03:48
en el que van a realizar la presentación de un trabajo. 00:03:50
Son herramientas de Moodle 00:03:53
que, como comentaba, no solo he utilizado 00:03:56
sino que también he ayudado 00:03:59
a otros compañeros a integrar 00:04:01
su práctica metodológica como profesores. 00:04:04
Finalmente, en este curso 00:04:08
de Desarrollo de Interfaces 00:04:13
hay un proyecto integrador 00:04:14
que a través de una tarea 00:04:16
propongo el trabajo por equipos 00:04:18
y que tendremos ocasión de analizar 00:04:20
más adelante en otras evidencias, 00:04:22
pero quería mostrarlo también 00:04:25
puesto que forma parte de la estructura 00:04:26
de este curso de Desarrollo de Interfaces. 00:04:28
Hay más herramientas, 00:04:31
aquí se podrán ver Slack, Trello, 00:04:32
de las que hablaré más adelante 00:04:35
y que también promociono desde este lugar, 00:04:36
desde la estructura de contenidos 00:04:39
de este módulo. 00:04:41
Bien, gracias por escuchar. 00:04:44
Hasta aquí la primera evidencia. 00:04:47
Autor/es:
Ernesto Ramiro Córdoba
Subido por:
Ernesto R.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
11 de enero de 2024 - 20:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JUAN DE LA CIERVA
Duración:
04′ 50″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
34.13 MBytes

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