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GESTIÓN DE LA PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN.

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Subido el 26 de mayo de 2024 por Gema Maria G.

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evaluación y para ello vamos a comenzar con la plataforma de EducaMadrid y más concretamente 00:00:08
el buscador de aulas virtuales de EducaMadrid. Para ello vamos a introducir la clave Soledad. 00:00:13
En el buscador aparece nuestro centro, nuestra Señora de la Soledad. Aquí este es el aula 00:00:19
virtual del centro y nosotras vamos a acceder en infantil a nuestro aula, que es la de cuatro 00:00:24
años. Se ha facilitado a los padres una contraseña para acceder como personas invitadas, porque 00:00:28
consideramos que son todavía muy pequeños y para ellos es mucho más sencillo tener 00:00:37
este código o este acceso que no un usuario y contraseña individual para cada alumno. 00:00:41
Entonces, esta es la interfaz que les aparecería a las familias, pero bueno, nosotros nos vamos 00:00:46
a meter con nuestra usuario y contraseña para poder acceder a ella. Vamos a ver que 00:00:50
dentro de nuestra aula virtual está formada por los cursos cuatro años A y B porque se 00:00:56
ha hecho una aula virtual conjunta. Conjunta porque decidimos esto a comienzo de curso 00:01:01
ya que vamos a realizar muchísimas actividades en las que se mezclan los niños y trabajamos de manera completamente coordinada. 00:01:05
Entonces, nos parecía más sencillo para nosotras a la hora de subir archivos y informaciones, pues hacerlo de manera conjunta en este aula virtual. 00:01:12
Tenemos diferentes accesos, como puede ser que es la etiqueta, este acceso es un acceso al que vamos a recurrir mucho 00:01:20
cada vez que utilizamos los diferentes medios digitales, para que los niños aprendan las normas de uso y se vayan familiarizando con las mismas. 00:01:26
También dentro del aula virtual podemos ver diferentes apartados como pueden ser por ejemplo las reuniones generales, en ellas se colgan en formato PDF las reuniones que se han ido teniendo a lo largo de los trimestres para que los padres puedan acceder a ellas de forma rápida y sencilla y luego diferentes proyectos que hemos ido haciendo a lo largo del curso. 00:01:35
En nuestro caso, bueno, en el caso de cuatro años A, hemos colgado el proyecto de los castillos, que se podrá ver en los contenidos digitales aportados en el portfolio y que las familias, bueno, pues podrán ver en cuanto acabemos de finalizar el proyecto y se meta en el aula virtual, aunque ya se encuentra metido el enlace, pero todavía lo hemos puesto como no visible para ellas. 00:01:51
Otros apartados, vamos a ver que es el de ADN, en el cual se cuelgan los contenidos que estamos viendo con los niños en el aula por si hay alguna familia que quiere consolidarlos en casa. 00:02:12
Y luego diferentes juegos. Estos juegos, vamos a ver por ejemplo este genial de las ODS, nos sirven muchas veces para repasar contenidos trabajados o como evaluación de los contenidos que estamos trabajando. 00:02:23
Por ejemplo, para ver si los alumnos han conseguido ciertos contenidos o nuestra propia autoevaluación en función de las contestaciones que nos van dando los alumnos. 00:02:34
Esto se trabajará tanto en la PDI en el aula como cuando vayamos al aula futuro con las tablets un poco de manera más individual, siempre supervisados por el adulto. 00:02:45
También hemos colgado actividades varias en las cuales destacan un montón de actividades que se hacen en todo el centro 00:02:54
y enlaces a canciones favoritas, ya que son muy significativas en educación infantil 00:03:00
y nos las han demandado mucho las familias para saber qué cantan los niños. 00:03:05
En el siguiente apartado vamos a ver la configuración. 00:03:09
Si aquí nos vamos al modo edición, es donde nosotros podemos cambiar la interfaz del aula virtual, 00:03:11
la descripción, subir archivos, los archivos y subidas, renombrar el rol de contraseña, 00:03:17
siempre dando a guardar cambios y mostrar. Es como modificamos nuestro aula virtual. 00:03:23
Y por último podemos ver los participantes. Aquí vamos a ver que hay 35 participantes encontrados, 35 alumnos matriculados. No vamos a bajar porque hay datos sensibles, pero son los alumnos pertenecientes a Infantil 4 años A y B, ya que como he dicho anteriormente es un aula virtual conjunta. 00:03:28
Para finalizar continuaremos señalando cómo empleamos Raíces. 00:03:47
En la parte de abajo vamos a hablar de la plataforma Raíces, que es donde nos comunicamos con las familias para enviarles la información sobre el progreso educativo de sus hijos y para poner las faltas de asistencia. 00:03:51
Vamos a entrar. Una vez que hemos entrado con nuestras credenciales y el perfil de profesorado, nos vamos a ir a ver las distintas utilidades. 00:04:07
Se nos ha referido al alumnado, bueno, pues se puede poner las faltas de asistencia, como hemos dicho. 00:04:15
Y en nuestro caso, a la hora de la evaluación, vamos a emplear la comunicación con las familias. 00:04:19
Es a través de utilidades, comunicaciones y vamos a obtener la lista de contactos. 00:04:25
Una vez que obtenemos la lista de contactos, pues le vamos a dar enviar un mensaje. 00:04:31
Aquí obtenemos una relación de destinatarios y adjuntaremos un documento PDF, que es un boletín, 00:04:35
en el cual les vamos a informar sobre la evolución de sus hijos a lo largo del trimestre hasta que la utilización de la plataforma raíces. 00:04:40
Subido por:
Gema Maria G.
Licencia:
Reconocimiento
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Fecha:
26 de mayo de 2024 - 17:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA SOLEDAD
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
15.69 MBytes

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