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GRABACIÓN 13/04 A - Contenido educativo

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Subido el 13 de abril de 2026 por Enrique G.

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Hola, buenas tardes. Bienvenidos a otra nueva sesión de distancia de ciencia y tecnología de la ESO de CEPA, de la Casa de Cultura de Getafe. 00:02:11
Bueno, el último día os subí dos vídeos. El primero de ellos era un poquito la unidad que estábamos planteando ya. 00:02:21
Y el siguiente vídeo era como una pequeña preparatoria para que os fuerais familiarizando con los ejercicios de la energía mecánica y conservación de la energía. 00:02:32
Así que hoy vamos a dar comienzo a la unidad de la energía, que es la más complicadeta, ¿vale? 00:02:44
Y bueno, espero que es un poco enrevesada, pero ya veréis como al final acabáis entendiéndola. 00:02:54
Simplemente hay que tener claros unos conceptos que vamos a trabajar hoy y una vez que tengamos claros esos conceptos, contenidos, podemos trabajar tranquilamente los problemas que se os han propuesto. 00:03:01
¿Vale? Yo antes de que os pongáis a hacer los ejercicios que os he propuesto para entregar obligatoriamente, porque en ellos sí que combinamos ya conceptos que hemos aprendido a lo largo del curso, os sugiero que sigáis con los problemas que os propongo de forma inicial. 00:03:15
¿Vale? Ya a lo largo de las siguientes sesiones trabajaremos más esos problemas complejos, donde introducimos más contenidos de trimestres anteriores, ¿vale? Bueno, aquí tenemos los apuntes de la unidad que os he ofrecido y bueno, lo primero que hacemos es empezar con el concepto de energía, ¿vale? El concepto. 00:03:35
Y bueno, así podemos definir la energía como la capacidad de un cuerpo para producir transformaciones, cambios, entendiendo transformaciones como realizar cambios sobre el entorno, sobre el sibilismo, su posición, su temperatura, se rompe o no se rompe, etc. 00:04:00
¿Vale? Bueno, las formas de energía son importantes. 00:04:17
Tenemos lo que es la energía interna, que es lo que poseen los cuerpos debido a su constitución molecular. 00:04:22
Acordaos que nuestras partículas, aunque parezcan fijas, se están moviendo. 00:04:28
Tienen movimiento, tienen velocidad, tienen una energía cinética. 00:04:33
El sumatorio de la energía cinética de todas esas partículas que forman un cuerpo es la energía interna. 00:04:37
Y luego tenemos la energía mecánica, que es aquella que poseen los sistemas, los cuerpos, debido a su posición o a su movimiento, ¿vale? Un objeto que está en un trampolín, si yo le quito el trampolín, empieza a caer y eso es energía potencial, ¿vale? Por el hecho de estar en una altura, va a sufrir una energía potencial que va a venir después, cuando yo le quite el trampolín, ¿vale? 00:04:46
Y luego tenemos la energía cinética, que está asociada a la velocidad, ¿vale? Cualquier objeto que se mueve tiene asociada una energía cinética. Esa energía cinética, después del movimiento, se transformará en otra cosa. 00:05:09
Imaginaos que un coche se estampa contra un muro 00:05:23
Con la energía cinética de ese coche 00:05:26
Que lleva asociada por su velocidad 00:05:29
En cuanto se empote contra el muro 00:05:32
Esa energía se transformará en otra cosa 00:05:35
La energía ni se crea ni se transforma 00:05:37
Se va a estar continuamente cambiando 00:05:40
Entre interna, mecánica, eléctrica, luminosa, nuclear 00:05:42
¿Vale? 00:05:46
Nunca, es como 00:05:48
Vamos a poner un ejemplo 00:05:49
de la energía que nosotros utilizamos como seres humanos. 00:05:51
Nosotros necesitamos una energía, la adquirimos por la comida. 00:05:56
Bueno, la comida es energía química. 00:05:59
La energía interna está formada por moléculas. 00:06:02
En cuanto entra a nuestra boca, 00:06:05
esa energía química, ¿vale?, 00:06:08
de los alimentos se va a ir transformando. 00:06:11
¿Vale? Pensad que al final toda esa energía química 00:06:15
tiene que transformarse en energía eléctrica. 00:06:18
dentro del cuerpo y luego se va transformando en otro tipo de energías. 00:06:20
Tenemos la energía mecánica, la eléctrica, que es la que puede almacenar las cargas eléctricas 00:06:28
que circulan por los conductores. Luego tenemos la luminosa, que es la que produce por emisión de luz, 00:06:32
puede ser del sol o cualquier otra fuente. La energía nuclear, que se encuentra en el interior 00:06:38
de los átomos, se pone de manifiesto en las reacciones nucleares. La térmica, que es la que poseen 00:06:43
los cuerpos por estar a cierta temperatura. 00:06:49
Bueno, importante. 00:06:52
El concepto de energía va a ir 00:06:54
transfiriéndose entre energía mecánica, 00:06:55
interna, eléctrica, luminosa, nuclear. 00:06:57
Realmente nosotros solo vamos a utilizar 00:06:59
lo que es la energía mecánica, ¿vale? 00:07:01
Que es la más fácil de calcular a través 00:07:03
de velocidades y alturas, ¿vale? 00:07:05
Y además es la más importante 00:07:07
de la ingeniería. 00:07:09
Bien, ¿unidades del sistema internacional? 00:07:11
Bueno, pues tenemos que 00:07:13
saber que la unidad 00:07:15
por excelencia del sistema internacional es el 00:07:16
julio, ¿vale? Y se representa con una J mayúscula. Hay otras unidades que son el kilo julio, que es 00:07:19
básicamente mil julios. Luego tenemos la caloría, que es bastante común en la industria alimentaria 00:07:26
y tenemos que saber que una caloría, no una kilocaloría, una caloría, ¿vale? Equivale a 4,18 00:07:33
julios, ¿vale? Y una kilocaloría serían mil calorías. Y luego tenemos el kilovatioria dora, 00:07:42
que también es una transformación. Un kilovatio hora es igual a 3,6 por 10 a la 6 julios, ¿vale? 00:07:48
3,6 millones de julios. Y es una unidad que se utiliza mucho en la industria eléctrica 00:07:55
y la veréis en vuestras facturas, ¿vale? Bueno, ¿qué es la transformación de la energía? 00:08:04
Pues aquí tenemos un diagrama muy interesante. Pues básicamente que se va transformando 00:08:09
una cosa o la otra. Fijaos, energía luminosa del sol se puede ir transformando en energía 00:08:13
cinética y potencial, ¿vale? Que va directamente a la hidroeléctrica y de la hidroeléctrica 00:08:19
a la energía elétrica. O, por ejemplo, el sol, energía luminosa, se transfiere a las 00:08:24
plantas, tendríamos energía química, esas plantas no las comemos, que también es energía 00:08:32
química para nosotros, ¿vale? Y además los residuos de estos animales se pueden convertir 00:08:37
en energía fósil, que luego lo utilizan los coches. Continuamente estamos transformando 00:08:44
de un tipo de energía a otra. Ni se crea ni se destruye, simplemente se transforma, 00:08:49
¿vale? El frase famoso, la energía total del universo ni se crea ni se destruye, solo 00:08:54
se transforma. Por tanto, podemos afirmar que la energía total se conserva y este concepto 00:09:02
es importante. La energía, si nosotros en estos sistemas somos capaces de no perder 00:09:06
energía, la energía que sale del sol tiene que ser igual a la energía que sale por la 00:09:12
bombilla, ¿vale? Y este concepto nos resulta muy útil a la hora de abordar problemas en 00:09:16
ingeniería, ¿vale? Mecánica sobre todo. Bueno, aquí vamos a hablar de varios conceptos 00:09:23
que luego los voy a proponer en un micro resumen, ¿vale? Que son importantes de conocer. 00:09:29
¿Qué es el trabajo mecánico? ¿Vale? O un esfuerzo. 00:09:33
En física el concepto de trabajo no es equivalente al que tenemos en el lenguaje cotidiano, 00:09:37
como si se levantase a las 8 para ir a currar. No. 00:09:41
El trabajo es un esfuerzo. 00:09:45
Es cuánto me cuesta mover una cosa de un lado a otro. ¿Vale? 00:09:47
¿Cómo se calcula el concepto del trabajo? 00:09:53
Bueno, el trabajo es muy sencillo. Es una fuerza aplicada por distancia. 00:09:56
Imaginaos que yo quiero levantar una pesa de un kilogramo a una altura de un metro. 00:10:02
Bien, la fuerza que tengo que ejercer es la que libera el peso. 00:10:08
¿Vale? 00:10:14
Antes de seguir con el trabajo mecánico, estoy hablando de fuerzas. 00:10:17
Bien, una fuerza que vamos a utilizar casi exclusivamente es la del peso. 00:10:22
¿Vale? 00:10:28
Nosotros de distancia 1 tendríamos que saber que el peso se calcula por la masa, por la gravedad del sistema. 00:10:28
El peso es la fuerza con la que nos atrae la gravedad, con la que la gravedad atrae a los cuerpos y la tierra. 00:10:36
Por lo tanto, si yo quiero elevar una masa, tendré que aplicar la misma fuerza que el peso, simplemente para elevarla. 00:10:43
Tendré que igualarla. 00:10:51
si un peso es de un newton 00:10:52
porque las fuerzas se miden en newton 00:10:55
yo para levantar ese peso tendré que aplicar mínimo 00:10:58
una fuerza de un newton y el trabajo es 00:11:01
esa fuerza que yo necesito aplicar 00:11:04
para liberar a ese objeto de la gravedad de la tierra 00:11:07
distribuida en la altura 00:11:11
al que llegue ese objeto 00:11:14
por lo tanto siempre el trabajo lo vamos a calcular por la fuerza 00:11:16
que debemos de ejercer por la distancia en la que trasladamos el sujeto de un sitio a otro, ¿vale? 00:11:19
Bueno, el criterio de signos realmente no es muy importante, ¿vale? No lo vamos a aplicar y, bueno, pues como veis aquí, 00:11:27
la fuerza, lo del coseno tampoco lo vais a aplicar, realmente el coseno lo que quiere decir es que no es lo mismo 00:11:35
hacer una fuerza de arriba abajo que una fuerza inclinada. Cuando hacemos una fuerza inclinada, 00:11:41
La fuerza se distribuye en los grados de esa inclinación. 00:11:46
Por eso aquí tenemos el coseno de alfa. 00:11:51
Alfa es el grado de inclinación que podemos encontrar aquí o aquí. 00:11:53
Pero no lo vamos a utilizar. 00:11:58
Simplemente lo importante es que el trabajo va a ser igual a la fuerza aplicada por las distancias que se recorren. 00:12:00
Eso es importante. 00:12:10
Bueno, una vez entendido el concepto de trabajo, que no es más que una fuerza aplicada en una distancia, 00:12:15
vamos a hablar de la energía mecánica que más o menos ya hemos estado hablando. 00:12:23
La energía mecánica es aquella que poseen los objetos por tener velocidad y altura. 00:12:27
Y el mejor ejemplo para entender la energía mecánica es una montaña rusa. 00:12:31
Una montaña rusa, una vez que el vagón sube, bueno, en la primera subida, 00:12:37
siempre tiene una cadena que le sube 00:12:43
y una vez que está arriba se le libera 00:12:45
y toda la energía que tiene ese vagón arriba 00:12:47
es suficiente para hacer todo el recorrido. 00:12:50
¿Vale? 00:12:52
Y hay que entender 00:12:52
que al final la energía mecánica 00:12:54
es una combinación entre cinética y potencial 00:12:56
entre velocidad y altura. 00:12:59
Habrá momentos 00:13:02
en los que toda la energía mecánica 00:13:02
sea de tipo cinética 00:13:06
o toda sea de tipo potencial 00:13:07
o sea una combinación de una y otra. 00:13:09
Ejemplo, si yo tengo una pelota sujeta en la mano y la voy a dejar de caer, esa pelota a una altura tiene una energía mecánica. 00:13:12
Vamos a analizar si es cinética o es potencia. 00:13:22
Bien, la cinética está asociada a la velocidad, esa pelota está quieta. 00:13:26
Por lo tanto, toda la energía mecánica en ese punto será de tipo potencia. 00:13:32
Ahora vamos a dejar caer la pelota a medio camino. 00:13:37
Y a medio camino esa pelota ya lleva una velocidad. 00:13:41
Y además todavía no toca el suelo, tiene una altura. 00:13:44
Por lo tanto, la energía mecánica en ese punto intermedio será una combinación entre cinética más potencial. 00:13:48
Y una vez que ese objeto llegue al suelo, su energía mecánica ya no será cinética y más potencial. 00:13:55
Pensad que el objeto cuando está en el suelo ya no tiene altura. 00:14:03
pero sí tiene una velocidad con la que llega al suelo. 00:14:06
Por lo tanto, toda la energía mecánica en el punto final del suelo es de tipo cinética, ¿vale? 00:14:10
Porque potencial no hay a la altura cero. 00:14:17
Curioso de este objeto que va a caer en tres posiciones. 00:14:19
A, dejamos caer. B, intermedio. C, estamos en el suelo. 00:14:22
La energía mecánica de cada uno de esos puntos se conserva. 00:14:27
Es la misma. ¿Qué va a ir variando? La cinética o la potencial, ¿vale? 00:14:31
A medida que pierde altura, pierde energía potencial, pero ¿qué gana? 00:14:35
Energía cinética porque alcanza velocidad, ¿vale? 00:14:41
Por lo tanto, tenemos la energía potencial gravitatoria y la cinética. 00:14:46
Bien, la energía potencial elástica, que es la que podemos encontrar en los muelles, no la vamos a trabajar, ¿vale? 00:14:50
Es un concepto de la ley de Hooke, se da en primero y en segundo no tenemos por qué repasarla, ¿vale? 00:14:56
Y como veis, la energía mecánica es energía cinética y potencial. 00:15:02
Aquí arriba tenéis desarrolladas cada una de ellas. Cinética es igual a un medio por la masa por la velocidad. 00:15:07
Por eso decimos que si se mueve, si tiene velocidad, tiene energía cinética. 00:15:14
Y si no tiene velocidad, si este producto V es igual a cero, un medio por masa por cero es cero. 00:15:18
Y lo mismo nos pasa en la energía potencial gravitatoria. 00:15:26
Se calcula con la masa, con la gravedad y con la altura. 00:15:29
Si la altura es cero, esta cuenta sale cero. No hay energía potencial. 00:15:32
bueno esto lo veremos mejor en los problemas 00:15:35
seguimos, energía mecánica, conservación de la energía 00:15:40
ya hemos visto de qué trata 00:15:44
y luego tenemos el teorema de las fuerzas vivas 00:15:46
fijaos, el trabajo de las fuerzas vivas 00:15:49
simplemente nos dice que el trabajo realizado 00:15:51
por un cuerpo, por un objeto 00:15:55
es igual a la diferencia entre la energía cinética inicial y final 00:15:59
voy a poner un ejemplo 00:16:03
Voy en el coche, el coche va a una velocidad 100 J de energía cinética y en 10 segundos, ¿vale? La energía cinética va a bajar. En vez de 100 va a ser de 50, seguramente porque la velocidad haya disminuido. 00:16:05
Hay alguien que ha hecho un trabajo para disminuir esa velocidad, ¿vale? 00:16:25
¿Cómo calcularemos ese trabajo? 00:16:30
Restando la energía cinética inicial menos la final. 00:16:32
Y ese será el trabajo realizado en este sentido seguramente por los frenos o por el rozamiento de la carretera, ¿vale? 00:16:36
Entonces, una forma de calcular el trabajo también es a través de la variación de la energía. 00:16:44
Si la energía varía es que ha habido alguien que ha trabajado ahí, ¿vale? 00:16:49
Entonces, normalmente vamos a utilizar el concepto de trabajo igual a fuerza por distancia, 00:16:54
pero en algún ejercicio sí que vamos a necesitar calcular el trabajo realizado por algo a partir de las energías, ¿vale? 00:16:59
Pero sobre todo vamos a utilizar trabajo igual a fuerza por distancia. 00:17:10
Bueno, hay fuerzas que son conservativas y hay fuerzas que no son conservativas, ¿vale? 00:17:15
¿Cuáles son las conservativas? 00:17:25
pues por ejemplo el peso, el peso es una fuerza que siempre se conserva 00:17:26
¿vale? pensad que el peso está asociado a la masa 00:17:30
y la masa se conserva, pero bueno en este tema 00:17:33
tampoco vamos a entrar mucho 00:17:36
tendríamos el tema de la energía potencial que tampoco os lo voy a pedir 00:17:37
simplemente os lo dejo ahí para que lo conozcáis un poco 00:17:42
la conservación de la energía mecánica ya hemos hablado de ella 00:17:45
en todo movimiento la energía mecánica se conserva 00:17:48
lo que va variando 00:17:52
es la cinética de la potencial. 00:17:53
Y luego, por último, tenemos el rendimiento energético 00:17:57
que está asociado a las máquinas, ¿vale? 00:17:59
¿Qué mide el rendimiento energético? 00:18:03
Bueno, pues en el final el rendimiento energético 00:18:05
no relaciona, no se expresa la relación entre el trabajo 00:18:07
que produce un sistema, una máquina y la energía que necesita 00:18:10
para producirlo, ¿vale? 00:18:13
Si yo para mover una máquina necesito 1000 vatios 00:18:15
y solo es capaz de producir 800, 00:18:18
en un rendimiento diferente, ¿vale? 00:18:20
Esto nos lo van a pedir en algún problema que os he propuesto, 00:18:23
pero en el examen no os lo voy a pedir, porque es algo lioso, ¿vale? 00:18:26
Y luego tenemos el concepto de potencia, que muchas veces lo hemos escuchado, ¿vale? 00:18:32
Y la potencia básicamente es la relación de una máquina, por ejemplo, 00:18:39
o de una pierna, o de lo que sea, tienes la relación de el trabajo que realizo 00:18:43
y entre el tiempo que invierto para realizarlo, ¿vale? 00:18:49
Vamos a ver, si un coche pasa de 0 a 100 km por hora en 10 segundos, 00:18:52
tiene una potencia determinada, ha hecho un trabajo en un tiempo, ¿vale? 00:19:00
Si ahora ese coche pasa de 0 a 100 en vez de 10 segundos en 5, utiliza menos tiempo, 00:19:04
ese coche tiene más potencia, ¿vale? 00:19:11
Por lo tanto, la potencia es una capacidad de trabajo en un tiempo determinado, 00:19:13
Cuanto menos tiempo necesite para hacer un trabajo, más potencia. Cuanto más tiempo necesite para hacer un trabajo, menos potencia. ¿Vale? Y además vamos a conocer un poquito la transformación de unidades. 00:19:18
Estáis más acostumbrados a medir los caballos del coche, bueno, la potencia del coche en caballos de vapor. 00:19:33
Hoy por hoy ya utilizan los vatios. 00:19:39
Hoy si vamos a la tarjetita verde del vehículo, si están matriculados a partir de 2018, yo creo, incluso un poquito antes, ya la potencia nos la dan en vatios. 00:19:41
¿Cuál es la equivalencia entre un vatio y el caballo de vapor? 00:19:51
Bueno, pues un caballo de vapor sabemos que son 735 vatios. 00:19:55
Y en algún momento vamos a necesitar utilizar esta transformación. 00:19:59
¿Vale? 00:20:02
Y además, bueno, pues tenemos los kilovatios hora, etcétera. Bien, temperatura y energía interna. Esto solo os lo presento aquí, ¿vale? Para que lo conozcáis, ¿vale? Que es otro tipo de energía, la energía interna, que nosotros lo medimos en calor, ¿vale? Y se transfiere de sistemas a otros. 00:20:03
os lo propongo para que leáis un poquito, pero no voy a preguntar absolutamente nada de energía interna, 00:20:21
temperatura, termómetros, ni calor específico, ni absolutamente nada, ¿vale? 00:20:31
Simplemente os lo doy en el equilibrio térmico para que lo tengáis en cuenta una cosa. 00:20:35
Bueno, antes de meterme en los ejercicios sí que voy a hablar un poquito, ¿vale? 00:20:40
Para que lo tengáis claro, hoy os lanzo una propuesta para que la estudiéis e investiguéis. 00:20:44
La propuesta es la siguiente. 00:20:49
Dentro de un vaso, con hielos y Coca-Cola, ¿quién calienta a quién? 00:20:51
¿La Coca-Cola al hielo o el hielo a la Coca-Cola? 00:20:57
¿Vale? Espero que después de leeros un poquito el tema del calor, podáis darme respuesta a esa pregunta. 00:21:00
¿Vale? Y si tenéis dudas sobre la que os acabo de plantear, por favor escribidme y los desarrollaremos. 00:21:06
¿Vale? Bueno, los ejercicios que yo os he propuesto, ¿vale? 00:21:12
Son un poco enrevesados, ¿vale? Son complejos. Entonces, antes de ponernos con todos estos, quiero mostraros un poquito unos apuntes anteriores, donde volvamos a repasar un poquito el concepto de energía, trabajo, potencia, y os voy a ofrecer un segundo vídeo, que colgaré después de este, 00:21:17
donde vais a poder ver resolución de ejercicios sencillos de energía mecánica, ¿vale? 00:21:40
Quiero que primero entendamos bien la energía mecánica antes de ponernos con el trabajo y la potencia, ¿vale? 00:21:47
Por lo tanto, estos ejercicios, el punto 10, yo os aconsejo que los empecéis a desarrollar a partir de la siguiente sesión 00:21:54
o después de haber trabajado un poquito esto, ¿vale? 00:22:02
Bueno, a ver, apuntes. No, estos son los ejercicios que vamos a hacer después. Vamos a ver si son estos. Bien, yo os propongo este esquemita sencillito, ¿vale? Para ir entendiendo la energía. 00:22:05
Bueno, la energía capacidad de un cuerpo para producir transformaciones se mide en julios, calorías, kilovatios hora. Unidad Internacional, el julio, una caloría, 4,18, julios, un kilovatio hora, 3,6 millones de julios. Y la energía total, la mecánica, siempre se conserva una energía total en los sistemas, ¿vale? Sea lumínica, sea química, sea mecánica. 00:22:26
Fuerza. Bueno, la fuerza vamos a utilizarla. 00:22:51
No la hemos trabajado mucho este año, se trabajó más el año pasado. 00:22:55
Y como recordatorio, fuerza es aquella magnitud capaz de producir transformaciones. 00:22:59
Básicamente lo mismo que la energía, pero la analizamos desde el punto de vista newtoniano. 00:23:03
Ejemplo. Una fuerza. El peso. 00:23:10
Fuerza con la cantidad de la gravedad a los cuerpos en un planeta. 00:23:12
¿Cómo calculamos el peso? La masa por la gravedad. 00:23:16
¿Vale? Si yo quiero levantar un objeto, tendré que vencer el peso del objeto. 00:23:18
Y esto es importante. 00:23:22
Y, bueno, las unidades del peso, de las fuerzas, se miden en newtons. 00:23:24
Y, además, bueno, como en el problema he puesto una unidad un poco antigua, que seguramente algunos recuerden, 00:23:28
pues sabemos que el kilopondio corresponde a 9,8 newtons. 00:23:35
Un kilopondio es gravedad terrestre. 00:23:39
¿Vale? 00:23:41
Bien, luego viene el concepto de trabajo, que es una fuerza aplicada a una distancia, por eso lo pongo así, cuando aplicamos una fuerza y se producen transformaciones. Se calcula multiplicando la fuerza por el desplazamiento. Vamos a ver, yo aquí tengo una pelotita que quiero mover, quiero llevar hasta aquí. 00:23:41
Claro, para mover la pelotita yo tengo que vencer la fuerza que tiene la pelotita sujeta al suelo. ¿Cuál es esa fuerza? El peso. Por lo tanto, la energía, el trabajo que yo tengo que administrar será vencer esa fuerza por todo el espacio que lo quiero mover, ¿vale? Por lo tanto, el trabajo se calcula por la fuerza por la distancia de desplazamiento. 00:24:00
Y otra forma que tenemos de calcular el trabajo es la variación de energía. 00:24:21
Hemos dicho que la energía se conserva desde la posición 1 a la 2. 00:24:27
Si la energía varía es que hay un elemento en medio que me está robando esa energía. 00:24:32
Está haciendo un trabajo. 00:24:38
Por lo tanto, el trabajo también lo podemos calcular a través de la variación de la energía cinética de ese objeto. 00:24:40
Y luego tenemos la energía mecánica, que es equivalente a la energía cinética más la energía potencial gravitatoria. 00:24:46
La energía mecánica en un movimiento es constante, se conserva. 00:24:53
Si yo quiero pasar de un punto A a un punto B, la energía mecánica en A es la misma que la energía mecánica en B. 00:24:57
Pero dentro de esa energía mecánica siempre tenemos cinética y potencial. 00:25:05
Esas son las dos que varían, ¿vale? Y varían en función de la velocidad y la altura del sujeto. 00:25:09
Y luego por último tenemos la potencia, mal entendida siempre la potencia. 00:25:14
Y la potencia básicamente lo que nos dice es la rapidez con la que se realiza un trabajo. 00:25:19
Entonces es la relación entre el trabajo realizado y el tiempo empleado para realizarlo. 00:25:26
Potencia es igual al trabajo entre el tiempo. 00:25:31
Aquí cabe resaltar que la unidad de la potencia es el vatio y que comúnmente el caballo corresponde a 735 vatios. 00:25:34
El caballo de vapor. 00:25:42
y aprovecho para poner aquí lo que será el rendimiento de una máquina. 00:25:43
El rendimiento al final es una relación entre el trabajo producido 00:25:48
y la energía necesaria para realizar ese trabajo. 00:25:52
La combinación de ambas vale por 100, para que me salga un porcentaje, 00:25:55
nos sale el rendimiento. 00:26:00
A veces no nos sale un rendimiento del 10, del 20, del 30%, nos dicen del 0,6. 00:26:01
¿Qué quiere decir un rendimiento de 0,6? 00:26:06
Que en vez de hacer el rendimiento en base a 100, lo he hecho en base a 1. 00:26:08
En el caso sería un rendimiento del 0,65 sería 0 del 65%, ¿vale? Y esto en algún problema lo tendremos que tener en cuenta. 00:26:13
Bueno, el próximo día me pondré a resolver un poquito los problemas que os he propuesto, como veis aquí, ¿vale? Pero yo quiero que los intentéis antes. 00:26:22
Y para intentarlos antes vamos a trabajar un poquito problemas sencillos, ¿vale? Esos problemas sencillos, ¿vale? 00:26:30
Que son los que os propongo en esta hojita de aquí, ¿vale? 00:26:38
O los voy a subir en una nueva grabación justo detrás de esta. 00:26:41
¿Cuál es el objetivo que yo os propongo con estos ejercicios? 00:26:47
¿Vale? Más el vídeo un poquito anterior que os puse. 00:26:50
Que empecemos a trabajar de una forma sencilla la energía mecánica. 00:26:54
Para que ya la siguiente sesión podamos trabajar esos ejercicios difíciles y complejos, ¿vale? 00:26:59
Si os queréis aventurar e ir iniciando esos ejercicios complejos, os doy la tarea obligatoria hacerlo. Si tenéis dudas, proponerme las dudas. Yo ya sabéis que os contesto, intentar ayudar y dar recursos para que os haya de entender. 00:27:04
Pero yo creo que es mejor que cojáis la grabación, que voy a subir la segunda grabación y la trabajéis. ¿Cómo se trabaja? Bueno, como siempre, no esperéis a ver todo el vídeo para empezar a trabajarlo, cogéis el enunciado, paráis el vídeo, lo intentáis resolver y seguimos y seguimos y seguimos, ¿vale? 00:27:19
Y ya sabéis que si se genera alguna duda, tenéis chat y tenéis email, ¿vale? 00:27:40
Además, necesito que a veces me generéis las dudas para entender si estáis entendiendo bien los contenidos. 00:27:46
Y ya sabéis que el objetivo principal es llegar a ese examen de la mejor forma posible y superar los objetivos. 00:27:52
Además, es la última evaluación. 00:27:59
Y ya por último, antes de proceder a la siguiente grabación, bien, esta unidad parece muy compleja. 00:28:01
Porque hay matemáticas, hay que despejar, hay que no sé qué. Yo lo voy a intentar hacer sencillito. Es una unidad de tres y en el examen os voy a preguntar mucho de las dos unidades anteriores que son más teóricas con el objetivo de facilitaros un poquito la vida. 00:28:08
así que por favor vamos a trabajar mucho el contenido de energía mecánica en los problemas 00:28:23
me gustaría que lo entendierais y no os agobiéis por ver que son contenidos un poco complejos 00:28:30
porque al final se entienden perfectamente y además nos vamos a apoyar en los temas de biología y geología anteriores 00:28:37
para que no sea tan complicado así que nada mucho ánimo y os dejo con la siguiente grabación 00:28:43
vale venga 00:28:49
Materias:
Ciencias
Niveles educativos:
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  • Educación Secundaria Obligatoria
    • Ordinaria
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        • Cuarto Curso
        • Diversificacion Curricular 1
        • Diversificacion Curricular 2
    • Compensatoria
Subido por:
Enrique G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
1
Fecha:
13 de abril de 2026 - 18:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
28′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
78.35 MBytes

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