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Trigonometría: 31.Desigualdades por cuadrantes - Contenido educativo
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- Las desigualdades e intervalos correspondientes a cada cuadrante.
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En este vídeo vamos a hacer un repaso de las desigualdades e intervalos que corresponden
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a cada cuadrante.
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Trabajamos unos conceptos muy sencillos pero que hay que tener muy claros.
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Lo primero que vamos a hacer es trazar nuestro cuadro.
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Sobre este cuadro pues podemos trabajar muy cómodamente, vamos a colocar una fila para
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las desigualdades, otra para los intervalos y dentro de cada fila una subfila para grados
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exagesimales y otra para radianes.
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Dibujamos ahora la circunferencia goniométrica y colocamos los ángulos correspondientes
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al primer cuadrante.
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Este sería el primer cuadrante sobre el que vamos a trabajar.
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Bien, nos vamos al cuadro, la primera columna será para el primer cuadrante, vamos a colocar
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entonces entre esos dos primeros cuadritos las desigualdades, las desigualdades siempre
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van a tener ese aspecto, es decir, el ángulo alfa siempre va a ser mayor que algo y menor
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que algo.
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No vamos a colocar mayor o menor igual puesto que vamos siempre a considerar que los extremos
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no pertenecen al cuadrante, de la misma manera los intervalos van a tener siempre este aspecto
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también, es decir, el ángulo alfa que pertenece a un intervalo abierto, con los extremos separados
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por comas y esta es la forma esquemática que van a tener todos los intervalos y las
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desigualdades.
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Lo único que falta por completar es cuáles son los extremos.
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Por ejemplo para este primer cuadrante es muy sencillo a la vista del dibujo decir que
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en grados exagesimales la desigualdad es que el ángulo siempre va a estar entre 0 y 90
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grados y en radianes el ángulo va a estar entre 0 y pi medios radianes.
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Si ponemos ahora los intervalos pues está claro que en grados exagesimales el ángulo
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alfa pertenece al intervalo abierto 0, 90 grados y en radianes el ángulo alfa pertenece
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al intervalo abierto 0, pi medios radianes.
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Ponemos ahora ya el segundo cuadrante, colocamos el ángulo correspondiente y ahí tenemos
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el segundo cuadrante sobre nuestro cuadro de la segunda columna, colocamos las desigualdades,
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colocamos los intervalos y completamos.
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En el segundo cuadrante en grados exagesimales el ángulo alfa siempre está entre 90 y 180
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grados o sea siempre va a ser mayor de 90 pero menor de 180 y en radianes siempre va
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a ser mayor de pi medios radianes pero menor de pi radianes.
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El intervalo correspondiente en grados exagesimales pues está claro a la luz de lo que hemos
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escrito, el intervalo pues sería 90, 180 grados, esos son los extremos del intervalo
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y en radianes pues pi medios pi, o sea el ángulo alfa pertenece al intervalo abierto
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pi medios pi.
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Vamos ya a colocar los ángulos que nos faltan para el tercer cuadrante, estamos ya en el
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tercer cuadrante, vamos a la columna tercera y sobre la columna tercera las dos primeras
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celdas como siempre son desigualdades y las otras dos pues son intervalos, el ángulo
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alfa pertenece a intervalos.
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Completamos, la desigualdad para grados exagesimales en el tercer cuadrante sería que el ángulo
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alfa está entre 180 y 270 grados y en radianes entre pi y 3 pi medios radianes.
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El intervalo abierto correspondiente sería 180, 270 grados, o sea el ángulo alfa pertenece
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a ese intervalo abierto y en radianes pi, 3 pi medios, el ángulo alfa pertenece a ese
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intervalo.
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Ya nos queda el último cuadrante, ahí lo tenemos, como consideramos que hemos dado
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ya la vuelta pues entonces vamos a colocar 360 grados y 2 pi radianes, tendríamos entonces
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la cuarta columna, las dos primeras celdas y las dos siguientes y entonces pues tendríamos
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en grados exagesimales la desigualdad sería que el ángulo alfa siempre va a ser mayor
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de 270 grados y menor de 360, en radianes mayor de 3 pi medios radianes y menor de 2
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pi, el intervalo correspondiente en grados exagesimales sería que alfa pertenece al
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intervalo 270 grados, 360, ese sería el intervalo abierto correspondiente y en radianes
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alfa pertenece al intervalo abierto 3 pi medios, 2 pi radianes.
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Creo que son unos conceptos muy sencillos pero hay que tenerlos muy claros.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
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- Primer Curso
- Autor/es:
- José Antonio Ortega
- Subido por:
- EducaMadrid
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 3385
- Fecha:
- 7 de noviembre de 2007 - 12:45
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- José Antonio Ortega
- Descripción ampliada:
Realizado por José Antonio Ortega, licenciado en Matemáticas por la Universidad de Granada y Profesor de Enseñanza Secundaria en el IES "Diego Gaitán" en Almogía (Málaga).
Extraído de Open Trigo.- Duración:
- 05′ 15″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 800x600 píxeles
- Tamaño:
- 7.93 MBytes