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Lengua I Tema 5 Clase 52 20260414 - Clasificación de oraciones: ejercicios - Contenido educativo

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Subido el 14 de abril de 2026 por Eduardo M.

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Hola, esto es una clase de lengua de nivel 1, distancia y semipresencial, en la que voy 00:00:00
a repetir brevemente lo que di ayer en la clase de presencial. Es decir, voy a hacer 00:00:05
simplemente este ejercicio de clasificación de oraciones según el predicado. No voy a 00:00:14
repetir toda la teoría otra vez porque ya he subido vídeos en esta serie donde explico 00:00:19
la clasificación de oraciones según la naturaleza del predicado. No obstante, le puedo dar un 00:00:26
brevísimo repaso con este añadido de reflexivas y recíprocas que puse en la pizarra ayer. 00:00:32
Entonces, el esquema que en nivel 1 no habíamos desarrollado del todo porque lo habíamos 00:00:40
dejado en transitivas e intransitivas, ahora va a quedar extendido a reflexivas y recíprocas. 00:00:45
Pero voy a empezar por el principio. Una oración, para repasar esto, una oración puede ser personal o impersonal. Una oración personal es la que tiene sujeto, aunque esté omitido. 00:00:50
Y una oración impersonal es la que no tiene sujeto, ni siquiera omitido, y en este tipo de oraciones, como vimos también en clases anteriores, a veces hay, a veces no, una oración impersonal se subdivide en unipersonal, gramaticalizada o refleja. 00:01:05
A veces añadimos un cuarto tipo que se da en nivel 2, que son las eventuales, que son con el verbo en tercera persona del plural, pero siempre una oración impersonal es con el verbo en tercera persona del singular, ¿de acuerdo? 00:01:24
Bueno, esto lo hemos explicado anteriormente. Una oración impersonal no tiene sujeto. Por ejemplo, llueve, llueve mucho, nieva, amanece, había trastos por el suelo, hay flores en el campo, se duerme bien en esta cama. 00:01:41
Todo esto son oraciones impersonales porque no tienen sujeto. Una oración personal tiene sujeto, como los niños juegan en el patio, mis padres me regalaron un móvil, ¿no? Todo esto son oraciones personales. 00:01:59
¿De acuerdo? Bueno, después, tanto una como otra, por eso hago esta unión aquí, porque una oración empieza siendo personal o impersonal, y luego, a continuación, tenemos que tirar estas dos ramas. 00:02:15
Después de ver si es personal o impersonal, vamos a ver si es copulativa o predicativa. Una oración copulativa es aquella que se forma con los verbos ser, estar y parecer. 00:02:30
Mi primo es albañil. Juan es médico. Pedro está cansado. Los verbos ser, estar y parecer. Si en una oración aparece cualquier otro verbo, es predicativa. Todos los demás verbos forman una oración predicativa. Hasta aquí fácil. 00:02:43
Bien, y muy importante, si la oración es copulativa ya no se dice nada más en la clasificación. Sin embargo, si es predicativa tenemos que ver si el verbo está en activa o en pasiva. El verbo en voz activa es el que denota la acción del verbo, o sea, la acción del sujeto, o sea, el sujeto realiza la acción. 00:03:08
María compró unas flores. Eso es una oración activa, predicativa activa. El verbo está en voz activa. La taquillera vendió las entradas. Esto también está en voz activa. 00:03:33
¿Cómo es la voz pasiva? Pues la oración en pasiva es unas flores fueron compradas por María. Aquí tiene una activa, sería María compró unas flores, en pasiva será lo que era el complemento directo que recibe la acción del verbo, pasa a ser el sujeto, unas flores y luego el verbo se forma con el verbo ser y un participio, fueron compradas, unas flores fueron compradas por María. 00:03:48
Y aquí hay que tener mucho cuidado porque aquí aparece el verbo ser, pero cuando yo pongo en un ejercicio una oración pasiva para clasificar, muchas veces ustedes ven el verbo ser, que aquí está formando parte del verbo como verbo auxiliar, y ya dicen que es una oración copulativa. 00:04:16
Y eso es un error, porque esto es una oración pasiva. El verbo realmente no es ser, es comprar, que está en voz pasiva. Fueron compradas. Compró, fueron compradas. En activa, compró. En pasiva, fueron compradas. ¿De acuerdo? 00:04:37
Y luego podemos añadir o no el complemento agente que sería por María. Unas flores fueron compradas por María. La taquillera vendió las entradas en voz activa pasa a oración pasiva como las entradas fueron vendidas por la taquillera. 00:04:55
Es lo mismo cuando se dice te lo he dicho por activa y por pasiva, ¿no? Pues en activa la taquillera vendió las entradas y en pasiva las entradas fueron vendidas por la taquillera. 00:05:14
Bueno, y luego ya vamos avanzando en un subtipo, otro tipo más de pasiva que no se dice si tenemos una de estas predicativa pasiva y luego pasiva refleja. 00:05:25
No, pasiva refleja es un tipo que sustituye la pasiva, es decir, podemos tener una oración que sea pasiva refleja, ¿de acuerdo? Y una oración pasiva refleja es con la palabra se y el verbo en activa. 00:05:41
Entonces, el ejemplo es el siguiente. Se vendieron las entradas. Es lo mismo que decir las entradas fueron vendidas por la taquillera, solo que en la pasiva refleja no se puede decir por la taquillera, sino que se dice se vendieron las entradas. 00:06:00
Podemos poner el sujeto delante. Las entradas es el sujeto. Las entradas se vendieron. Eso es una pasiva refleja. Es una forma más económica, típicamente española, porque eso en inglés no se puede decir. 00:06:19
Y lo importante es que no se puede decir el complemento agente que concuerda el verbo con el sujeto. Si es una entrada, decimos se vendió la entrada. Y si son las entradas, las entradas se vendieron. 00:06:38
Esto es un tipo de pasiva porque no hay que confundir con una reflexiva que ahora veremos. Aunque aparezca SE, este SE no es el mismo SE que estos. Este SE no es complemento directo ni indirecto, se llama marca de pasiva refleja y esto no indica que las entradas se vendan a sí mismas, como decíamos en las reflexivas. 00:06:58
Esto es una forma de hacer una pasiva especial que se llama pasiva refleja. Ya lo veremos otra vez más adelante. Esto ha sido un avance. Bueno, y ahora vamos con las activas, donde nos quedaba por decir que una oración activa puede ser transitiva o intransitiva. 00:07:23
Transitiva es si tiene complemento directo. 00:07:44
Juan pintó la clase. 00:07:47
¿Qué es lo que pintó la clase? 00:07:50
La clase, además, como recibe la acción del verbo, se podría convertir en sujeto de la pasiva. 00:07:52
La clase fue pintada por Juan. 00:07:59
Son las distintas pruebas del complemento directo. 00:08:03
Y además se sustituye siempre por lo, la, los y las, que siempre hemos dicho muchas veces con el complemento directo. Juan pintó la clase, Juan la pintó. Y esto es un pronombre personal átono que sustituiría a la clase, Juan la pintó. 00:08:06
Bueno, estas son las transitivas, que se forman con verbos transitivos, que son los que admiten complemento directo. 00:08:26
Si estuviéramos en un curso muy avanzado o en bachillerato, les explicaría que a veces, aunque no aparezca el complemento directo, la oración es transitiva. 00:08:32
Porque si uno dice, Juan escribió, escribió ¿qué? Pues escribió una carta, un mensaje, pero no hace falta decir el ¿qué? para que esa oración sea transitiva. El verbo escribir es transitivo, entonces eso sería una oración transitiva, aunque no esté presente el complemento directo, porque siempre ese verbo deja ver que va a escribir algo. 00:08:44
Bueno, pues las oraciones intransitivas son las que no tienen complemento directo ni pueden tenerlo. Es que tenemos verbos que, al igual que hay verbos que pueden admitir complemento directo o que suelen tenerlo, hay verbos que es que no lo tienen y no pueden ni siquiera tenerlo. 00:09:14
Por ejemplo, el verbo nacer. El niño nació bien, nació sano o lo que sea. No podemos poner ningún lo, la, los, las en esta oración. No podemos decir el niño lo nació ni el niño la nació. No, no podemos poner ningún pronombre que sustituya aquí nada. 00:09:35
Bien, es un complemento circunstancial de modo, un adverbio de modo, podemos poner adverbios, podemos poner otros complementos, pero no complemento directo. Y esto es las oraciones activas intransitivas. 00:09:54
Y respecto a las transitivas, teníamos por fin las dos ramas finales que he dicho que iba a repetir en este vídeo, que es que una oración transitiva, si tiene los pronombres metesenosos y además se percibe que el sujeto realiza la acción y la recibe, 00:10:08
podemos añadir a mí mismo, a ti mismo, a sí mismo, etcétera, ¿vale? Cuando podemos añadir esto de a sí mismo y tenemos un pronombre átono, 00:10:31
métese en osos, que son los de la primera columna de esta famosa tabla, métese en osos, es una oración transitiva reflexiva. Por ejemplo, Juan se lava. 00:10:42
Este se es el complemento directo, porque esto es como decir Juan lava a Juan, ¿vale? 00:10:53
Y si decimos Juan se lava las manos, y esta oración está hecha de manera que el complemento directo sea las manos, porque Juan se las lava, ¿vale? 00:11:00
Juan se las lava, el complemento directo es las manos. ¿Qué es lo que Juan se lava? Las manos. 00:11:14
Y el se sería el indirecto. ¿A quién se lava? O sea, ¿a quién lava? Se, ¿no? A sí mismo. Juan se lava las manos a sí mismo o Juan se lava a sí mismo. Y esta es la diferencia al analizarlas, que cuando no hay otra cosa que sea el complemento directo, el se es el indirecto o el me o el te o el nos o el os, ¿vale? 00:11:18
Y cuando ya haya otro sintagma nominal que sea el complemento directo, el SE va a ser indirecto. Y lo mismo con las recíprocas. Las recíprocas son también oraciones transitivas en las que aparecen los pronombres NOS, OS y SE y siempre están en plural porque tenemos que poder decir el uno al otro. 00:11:40
Es las oraciones donde el sujeto, que es múltiple, que son dos o más personas, se intercambian la acción, el uno al otro. Por ejemplo, nos saludamos cada día. Nos saludamos, se sobreentiende que en el sujeto omitido nosotros, nosotros nos saludamos el uno al otro, tú a mí y yo a ti. 00:12:00
¿No? Nos saludamos tú y yo cada día. Pues esto es una oración transitiva, recíproca, donde el complemento directo es nos. Y si hay otra palabra que sea el complemento directo, otra palabra o sintagma nominal que sea el complemento directo, ellos se dieron un abrazo, un abrazo es lo que se dieron. 00:12:22
¿Qué es lo que se dieron? Un abrazo. Ellos. Y se lo dieron el uno al otro. Es muy importante comprobar con esta norma mnemotécnica poner el uno al otro a ver si funciona la oración para comprobar si es recíproca. Ellos se dieron un abrazo el uno al otro. Sí. Vale. Entonces un abrazo es el complemento directo y el se es el indirecto. Vale. Bueno, pues esto fue el repaso que hice, que ya he dado muchas veces, pero no dejo de repetirlo porque los exámenes veo que la gente no sabe 00:12:43
Y ahora es cuando por fin vamos a hacer los ejercicios que estábamos diciendo. Vamos a hacer aquí, estamos en el tema 5, recordemos que el tema 5 en esta ocasión lo hemos empezado por el final porque tenía aquí un montón de teoría de la literatura que en este curso estoy dando por el final primero y luego voy a dar la parte de literatura, que serán los próximos vídeos. 00:13:13
Bien, pero aquí tenemos que clasificar las siguientes oraciones según la naturaleza del predicado, que es como se llama este tipo de clasificación. No la confundamos con la de intención del hablante, que es la de enunciativas, interrogativas, exclamativas, desiderativas, etc. 00:13:41
Eso es según la actitud del hablante. Esto es tipos de oraciones según la naturaleza del predicado. Este esquema que tienen en los apuntes ustedes es el mismo que tengo yo sin el añadido del sujeto personal o impersonal. 00:14:00
personal, ¿de acuerdo? Si somos estrictos, realmente para hablar del predicado solo tenemos que hablar de esto, pero es muy importante que en una oración digamos también si tiene o no tiene sujeto, ¿de acuerdo? Porque el esquema de aquí empieza aquí, donde copulativa y predicativa. 00:14:17
Bueno, entonces, estos ejercicios dicen así, que clasifiquemos con este esquema estas oraciones. La primera es, mi coche arrancó bien. Mi coche arrancó bien, es una oración que tiene sujeto, entonces, es personal, ¿vale? Y voy aquí ampliando esto. 00:14:33
personal tiene sujeto arrancó el verbo arrancar es copulativo o es predicativo es predicativo 00:14:53
personal predicativa arrancó está en activa no dice fue arrancado no dice arrancó está en voz 00:15:01
activa entonces es activa y tiene complemento directo no porque bien es un adverbio y aquí 00:15:09
no hay complemento directo. Entonces es personal, predicativa, activa, intransitiva. La dos. La madre 00:15:16
de Luis hace croquetas. La madre de Luis es el sujeto, por lo tanto es personal. Hace, el verbo 00:15:26
hacer, es un verbo copulativo. No, es un verbo predicativo. Entonces es predicativa. Hacer está 00:15:35
en voz activa, no dice son hechas las croquetas, no, dice hace. Entonces, esto es una oración activa, 00:15:45
personal predicativa activa. ¿Y hay complemento directo? Sí, croquetas. ¿Qué es lo que hace la 00:15:53
madre de Luis? Croquetas. La madre de Luis las hace, ¿vale? Entonces, es una oración transitiva. 00:16:00
Repito la 2, completa, la madre de Luis hace croquetas, personal predicativa activa transitiva. 00:16:07
Vale, el rotulador no pinta. El rotulador es una palabra que se dice aquí en España para lo que en América llaman marcador. Un marcador o un rotulador es un bolígrafo que pinta gordo y que, en fin, un marcador o rotulador. 00:16:14
El rotulador no pinta. Esta oración la he clasificado así. Es una oración personal porque tiene sujeto. El rotulador o el marcador es el sujeto personal. Es predicativa porque el verbo es pinta, que no es un verbo copulativo. 00:16:38
No dice ser, estar ni parecer, sino pintar, pinta. Personal, predicativa, el verbo está en voz activa, pinta, no dice es pintado o fue pintado, no, es pinta, es activa. Y aquí, tal como está hecha la oración, no hay complemento directo, pero con lo cual yo he puesto intransitiva, para no complicarnos. 00:16:56
Ahora bien, que pintar, si buscáramos en el diccionario, y claro, yo no pensaba abrir aquí el diccionario, pero lo vamos a abrir un momento, porque cuando buscamos un verbo en el diccionario siempre, nos va a decir si es transitivo o intransitivo. 00:17:23
Y aquí pone que es transitivo, porque siempre que se pinta, se pinta algo, ¿no? Se pinta una superficie o bien se dibuja que se pinta una persona, un símbolo, una letra o lo que sea. 00:17:45
Entonces, y todas las acepciones que tiene, salvo la 8, son transitivas. Pero fíjense que yo, sin haber mirado esto, tal como he puesto la oración, la he hecho bien. 00:18:00
Porque en la acepción número 8 pone intransitivo. Dicho de un lápiz o de un utensilio semejante. Dejar un rastro o línea sobre un objeto. Este bolígrafo ya no pinta. 00:18:16
Y aquí es intransitivo, efectivamente, porque es como decir que ya no funciona, este bolígrafo ya no pinta, el rotador no pinta, ¿de acuerdo? O sea que sí que lo hemos hecho bien, tal como teníamos aquí, personal, predicativa, activa, intransitiva. 00:18:26
Por supuesto, en un examen nosotros no podemos andar consultando el diccionario con un teléfono móvil o un ordenador, pero pensando un poco se puede sacar. 00:18:42
Bueno, cuatro. La oración número cuatro era el futbolista ha sido ovacionado por el público. El futbolista ha sido ovacionado por el público es una oración que tiene sujeto el futbolista personal. 00:18:54
Ha sido ovacionado, ojo que el verbo no es ha sido, sino ha sido ovacionado 00:19:11
Y aquí tenemos que darnos cuenta de que esto es un verbo en voz pasiva 00:19:20
Por lo tanto, si es en voz pasiva, tenemos que irnos a esta rama de aquí 00:19:25
De oración personal, predicativa, pasiva 00:19:30
Entonces, cuando nos demos cuenta de que el verbo está en voz pasiva 00:19:35
automáticamente tenemos que decir primero que es una oración personal predicativa pasiva y no digan 00:19:40
que es copulativa porque el verbo es ovacionar el verbo ovacionar que está en voz pasiva ha sido 00:19:47
ovacionado de acuerdo entonces esto es una oración personal porque tiene sujeto predicativa pasiva 00:19:55
Estamos con la número cuatro. Cinco, la nueva profesora parece buena persona. La nueva profesora es el sujeto. ¿Quién parece buena persona? La nueva profesora. Esto es el sujeto. Entonces, es una oración personal. Y dice, parece buena persona. Esto es un verbo copulativo. Es un verbo de los tres que pueden ser de las oraciones copulativas, ser, estar y parecer. 00:20:04
Entonces, la nueva profesora parece buena persona, es una oración personal copulativa, la 5. Vamos con la 6. La 6 es María se peina. Entonces, María se peina es una oración que tiene sujeto, que es María, ¿vale? Personal. 00:20:33
Personal, peinar, se peina, entonces peina es un verbo predicativo, personal predicativa. Peina está en voz activa, entonces personal predicativa activa. 00:20:53
Pero dice se peina y como dice este se y nos damos cuenta de que María se peina a sí misma, esto es una oración reflexiva. Entonces, en una oración reflexiva, primero tenemos que decir que es transitiva. 00:21:08
Cuando veamos que una oración es reflexiva o recíproca, no olviden decir primero que es activa, transitiva y luego reflexiva y recíproca. ¿De acuerdo? Entonces, María se peina es una oración transitiva reflexiva. 00:21:26
Si quisiéramos analizarla, para recordar cómo se analizaba una oración, aquí teníamos que decir que María es el sintagma nominal sujeto y como sólo tiene una palabra, esto es el núcleo. 00:21:42
Se peina es el sintagma verbal predicado verbal, donde el núcleo es peina, que es el verbo, ¿no? Tenemos que poner núcleo. 00:21:56
Fíjense que aquí pongo n y n, tanto en María como en Peina, porque son el núcleo del sintagma. No mezclen morfología con sintaxis. No pongan aquí sustantivo o verbo. Esto habría que haberlo puesto debajo de cada palabra o encima para saber la categoría morfológica. 00:22:05
El sustantivo, determinante, pronombre, verbo, eso es morfología. Hablar de sintagma nominal, núcleo y todas estas cosas, eso es sintaxis. Bueno, entonces, peina es el núcleo del sintagma verbal predicado. Y el se es el complemento directo que aquí de forma abreviada poníamos Juan, se, lava y aquí poníamos complemento directo, pero en un análisis completo, como se es un pronombre, hay que decir sintagma nominal, complemento directo y núcleo. 00:22:22
¿Vale? La siguiente oración se clasifica exactamente igual. María se pinta las uñas, las siete. Personal, María, tiene sujeto. Predicativa, pinta, ¿no? Se pinta las uñas. 00:22:51
predicativa aquí claro como se pinta las uñas este pintar es transitivo no como el rotulador 00:23:06
no pinta que es intransitivo entonces maría se pinta las uñas es personal predicativa activa 00:23:15
porque pinta está en voz activa y se pinta las uñas a sí misma entonces es también transitiva 00:23:22
reflexiva exactamente igual que la anterior con la diferencia de que en el análisis si 00:23:30
tuviéramos que analizar también se pinta las uñas tiene como complemento directo las uñas 00:23:36
sintagma nominal complemento directo determinante y núcleo y el se va a ser sintagma nominal 00:23:43
complemento indirecto las uñas complemento directo y se complemento indirecto de acuerdo 00:23:49
Bueno, vamos con la número 8. El árbol fue talado por el leñador. El árbol es el sujeto, es personal, ¿vale? Y nos damos cuenta de que dice fue, pero luego tenemos un participio verbal. Fue talado. Esto es el verbo talar en voz pasiva. 00:23:56
No es el verbo ser, no es copulativa, sino que es predicativa pasiva, porque el árbol recibe la acción del verbo de ser talado por otra persona, por el leñador. 00:24:16
Entonces, personal, predicativa, pasiva. 00:24:29
9. El agua brota del manantial. La oración número 9 tiene como sujeto el agua. 00:24:34
Entonces es personal, el agua brota. Brota es un verbo predicativo, no copulativo, entonces personal, predicativa. El verbo está en voz activa, brota, no dice es brotada, sino brota, es activa. 00:24:40
Y brota del manantial, esto no es el complemento directo. No dice, y además no podemos decir el agua lo brota o el agua la brota. No podemos añadir ningún pronombre personal átono de lo, la, los, las de complemento directo, ¿no? 00:24:54
sino que el agua brota del manantial es una oración intransitiva. Del manantial no es el complemento directo, sino un complemento de régimen, que lo he explicado en nivel 2 y que en nivel 1 ya explicaré. 00:25:14
Bien, entonces, personal predicativa pasiva. No, perdón, estamos con la 8, el agua, o la 9, el agua brota del manantial. Personal predicativa activa intransitiva. 00:25:29
10. Aquí nieva todos los inviernos. Y aquí tenemos por primera vez una oración impersonal. Aquí nieva. Nieva es un verbo de fenómeno atmosférico donde no podemos decir el sujeto. 00:25:42
¿Quién nieva? No podemos decir él nieva o ella nieva, no, nieva, aquí nieva, nieva aquí, aquí no es el sujeto ni nada sino un adverbio de lugar, ¿no? Entonces es una oración impersonal, predicativa, activa, intransitiva. 00:26:02
Vale, repasamos por qué esta oración es impersonal y las demás cosas. Es predicativa porque el verbo nevar no es un verbo copulativo, nieva, activa, el verbo está en voz activa y no hay complemento directo, es intransitiva. 00:26:19
Ahora bien, que lo de activa lo he puesto aquí entre paréntesis, si se fijan ustedes, porque en las oraciones impersonales, si fuéramos estrictos, no habría que decir activa ni pasiva, porque que sea una oración activa o pasiva tiene que ver con si el sujeto realiza la acción o el sujeto recibe la acción. 00:26:43
Entonces, si no hay sujeto, no deberíamos hablar de activa ni pasiva. Podríamos decir oración impersonal, copulativa o predicativa, y luego si hay complemento directo o lo que sea, pues se dice transitiva o intransitiva. Por supuesto, reflexiva o recíproca tampoco puede haber en las oraciones impersonales. 00:27:04
Así que el esquema con la impersonal sí que se saltaría pasos, pero bueno, lo he puesto aquí porque conviene seguir el esquema. Bien, entonces aquí nieva todos los inviernos, impersonal, predicativa, intransitiva. Lo de activa no lo podemos saltar. 00:27:24
Y la 11. Jesús y Rosa se alaban el uno al otro. Jesús y Rosa es el sujeto, ellos, Jesús y Rosa, personal, porque tiene sujeto. 00:27:42
Se alaban, el verbo es alabar, entonces alabar es un verbo que no es ser, estar ni parecer, entonces es predicativa. 00:27:55
Activa, porque no dice que sean alabados, son alabados, sino se alaban, alaban, es activa. 00:28:05
Y la oración es recíproca, porque se alaban el uno al otro, nos lo dice aquí ya. 00:28:12
Entonces, recordemos que las recíprocas tienen nos, os y se, aquí ya tenemos se, se alaban el uno al otro, 00:28:18
Y va a tener complemento directo que es el propio SE. Y luego, la clasificación queda así, personal, predicativa, activa, transitiva y recíproca. 00:28:26
La doce es la mesa está coja. Rápidamente vemos que tiene sujeto la mesa y que el verbo es estar. Está coja es un verbo copulativo, entonces es personal copulativa, ¿de acuerdo? No avanzamos más, sino que estamos aquí en relación personal copulativa. 00:28:44
Y, por último, la trece, el vecino compra el periódico cada día. ¿Tiene sujeto? Sí, el vecino. El vecino compra, ¿no? El vecino es el sujeto, el vecino sujeto. Compra el periódico cada día es el predicado. 00:29:02
Entonces, compra es un verbo predicativo, no es ser, estar ni parecer. Compra está en voz activa, no dice fue comprado, es comprado, no, compra, activa. ¿Y qué es lo que compra el periódico? Lo compra, ¿no? Pues esto es una oración con complemento directo, transitiva, personal predicativa, activa, transitiva. 00:29:17
Vale, pues esto ha sido todo porque esta clase era más breve y las siguientes en el tema 5 de nivel 1 serán sobre teoría de la literatura, porque vamos a ver un poco de cada género, género narrativo, género lírico, género dramático y sobre todo el género lírico que nos va a dar trabajo para contar sílabas de poemas y demás. 00:29:41
Y con esto voy a terminar esta grabación y nos vemos en otro vídeo. 00:30:06
Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Etiquetas:
Sintaxis
Niveles educativos:
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  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
14 de abril de 2026 - 14:49
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
30′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1346x758 píxeles
Tamaño:
710.45 MBytes

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