Evidencia fundamental. Contenido digital. Infografía y evaluación. - Contenido educativo
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Explicación de cómo se usa una infografia y un cuestionario de evaluación como herramienta flipped classroom con el grupo de 1 BACH
Voy a presentar ahora el tercer contenido digital educativo.
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Se trata de una infografía sobre los modelos atómicos que va acompañada de un formulario posterior de evaluación.
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Esta actividad, en primero de bachillerato, se usa como metodología flipped classroom.
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Los alumnos lo estudian en su casa y vienen a clase simplemente para repasar los contenidos.
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Toda esta parte se estudia desde ser tercero de la ESO, por lo cual cuando llegan a bachillerato es un contenido simplemente de repaso.
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Algo que a los alumnos les resulta muy motivador es la interactividad.
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Pinchando en el botón se pueden ver todas las partes interactivas.
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Debajo de cada una de ellas puede haber un vídeo o puede surgir una ventana, haber información
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sobre un científico o sobre los tipos de modelos atómicos.
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Ellos tienen que explorarlo para poder revisar toda la información que ya han estudiado
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y responder al cuestionario.
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Además también hay una parte que es de contenidos de ampliación que los alumnos pueden o no
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explorar en función de sus intereses. La accesibilidad del material está en los subtítulos
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del vídeo o por ejemplo en el uso de las extensiones como puede ser la barra Read&Write
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con la que los alumnos pueden subrayar la información que les interesa o con las zonas
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en las que sólo se visibiliza una parte de la infografía para poder mantener la atención.
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También podemos usar ReadAloud con lo que los alumnos pueden escuchar en un audio la
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información que está escrita en la infografía para facilitarles también la comprensión y para
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algunos la atención. También se puede usar la herramienta Zoom. En los materiales de la aula
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virtual también se encuentra el formulario dentro del tema cuestionarios evaluables.
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Una vez que han explorado toda la infografía los alumnos pueden acceder al formulario online desde
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de su usuario de Google de EducaMadrid. En él hay muchas preguntas de diferente tipo
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con las que se pretende que ellos primero se autoevalúen para ver qué es lo que han
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aprendido y qué es lo que no, y luego que vengan a clase con una serie de conocimientos
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adquiridos. Aquí se puede ver cómo este formulario que se ha hecho con la herramienta
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Google Forms tiene diferentes tipos de pregunta. Respuesta corta, selección sencilla, múltiple,
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etc. Al final del todo, los alumnos pueden dar su opinión sobre si esta infografía
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y la forma de evaluarla favorecen o no su aprendizaje.
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Para favorecer la accesibilidad se puede usar la barra de Read&Write o también el Zoom de Google.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cristina Guardia Villarroel
- Subido por:
- Cristina G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 19:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SIERRA DE GUADARRAMA
- Duración:
- 02′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 61.93 MBytes
