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Video de la evidencia nº 1. Aula virtual en educamadrid. Lorenzo de la Plaza

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Subido el 1 de junio de 2023 por Lorenzo De La P.

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Se incluye un video que analiza todos los detalles de la rúbrica en el aula virtual de educamadrid del profesor que hace el video

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Buenos días, nos encontramos ante un vídeo que intenta ser una explicación de la evidencia, 00:00:00
un aula virtual, para explicar el apartado Sistemas de Gestión de Aprendizaje, 00:00:06
donde se incluye como evidencia este vídeo que está realizado, como vemos aquí, 00:00:11
por Lorenzo de la Plaza de Escudero, el tenemos el DNI y una firma digital. 00:00:15
En el vídeo lo que vamos a intentar ver es explicar la presentación del aula y el sistema de acceso, 00:00:20
el sistema de matriculación de los participantes, las unidades didácticas desarrolladas y las secuencias didácticas como están organizadas en bloques de contenido, 00:00:25
ver que los alumnos están todos matriculados y las distintas actividades, foros, archivos, vídeos, aplicaciones, infografías y powerpoint que utilizamos. 00:00:36
También hay herramientas de evaluación de los alumnos y dentro de la evaluación tenemos actividades H5P 00:00:45
que nos ayudan a hacer una autoevaluación por parte del alumno, luego tenemos calificaciones 00:00:52
de los trabajos, que esa sería una evaluación que hace el profesor y aplicaciones que se 00:00:57
pueden utilizar, por ejemplo la aplicación de arquitectura que ahora veremos, de la cual 00:01:03
también soy coautor. Luego también se utiliza el programa Raíces para hacer la evaluación 00:01:08
del alumno. Dentro del aula virtual accedemos al aula virtual del Instituto Narcís Monturiol 00:01:14
de Parla y dentro de este acceso vemos el acceso directamente al aula que está controlado 00:01:29
por un acceso a través del correo. Los alumnos tienen foros, tienen también recursos, infografías 00:01:40
como por ejemplo las etiquetas consejos de seguridad, consejos importantes sobre ciberseguridad 00:01:49
vemos alguno, las etiquetas, pues es una infografía donde nos explica estos aspectos 00:01:55
después entraríamos en cómo se apuntan los alumnos, tenemos un sistema de automatriculación 00:02:02
los alumnos se apuntan aquí mediante una contraseña que se les dice en clase 00:02:08
contestan una pregunta y ya con eso estarían todos matriculados 00:02:12
La base de datos indica una serie de bloques que tenemos que estudiar y la matriculación de los alumnos aparece directamente aquí. 00:02:16
Vemos alumnos que están matriculados, lo que pasa es que está todo anonimizado para evitar problemas de protección de datos. 00:02:28
también las calificaciones que tienen los alumnos en la evaluación, en el aspecto de la evaluación 00:02:37
también aparecen como veis aquí a los alumnos dentro del aula virtual 00:02:43
las calificaciones de sus trabajos y que todo está convenientemente anonimizado 00:02:48
respecto a las actividades que se realizan pues tenemos todo tipo de recursos 00:02:53
tenemos recursos incluso para la utilización de un AVRL 00:02:58
por si tenemos que dar una clase a través de internet, porque haya cualquier problema, tipo COVID, etc. 00:03:03
Los recursos tenemos desde recursos de textos, que son archivos Word, otros recursos que son los comentarios de textos y cómo se hacen, 00:03:11
que son explicaciones, acceso a tareas y luego actividades como la H5P, que tenemos aquí las características de la fase de la prehistoria en Economía, Sociedad y Arte. 00:03:21
Tenemos también el acceso a vídeos, que tenemos aquí un vídeo, que utilizamos básicamente vídeos realizados por la administración por el tema tanto de protección de datos como de derechos de autor, 00:03:32
como también la posibilidad que tiene, como vemos aquí, de acceso para alumnos con dificultades, por ejemplo en este caso, dificultades de audición. 00:03:51
tiene sus subtítulos, puestos y esa es la ventaja que tendría 00:04:03
luego volvemos aquí al aula virtual 00:04:07
para seguir viendo que todos los contenidos están organizados en bloques 00:04:11
y dentro de los bloques van a ir apareciendo los diversos recursos de los que estamos hablando 00:04:17
entre ellos tenemos actividades por web point 00:04:23
o incluso el acceso a un programa del que soy coautor 00:04:27
El programa utilizaba Adobe Flash Player, como ya está caducado, pues ahora utilizamos la extensión Ruffle 00:04:32
y aquí en este programa vemos el trabajo que únicamente nos interesa, que está relacionado con la arquitectura islámica. 00:04:38
Vemos aquí, por ejemplo, estilos en arte islámico y dentro del arte islámico los principales edificios, 00:04:47
con actividades para el alumno de autogonación. 00:04:54
Buenas tardes, este sería todo el vídeo. 00:04:57
Subido por:
Lorenzo De La P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
1 de junio de 2023 - 9:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES NARCIS MONTURIOL
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
39.41 MBytes

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