TAREA 6 2/3
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lo relacionamos con la tarea número 4 y vamos a hablar del cuaderno de raíces, si vemos está dentro de alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y parámetros, concretamente aquí tenemos ítems evaluables, tareas, controles.
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Modelo de calificación, para ver el modelo de calificación que hemos aplicado en el cuaderno de clase
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El cuaderno del profesor, le vamos a clicar en primero de la ESO, pues esta tarea se incluiría en primero de la ESO
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Al clicarle en primero de la ESO hemos aplicado el peso que nos pedía en la tarea número 4
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en esa tarea nos pedía que se le pusiera un 30% a ítem evaluable
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a las tareas un 30% y a los controles un 40%
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bien, pues esta actividad de evaluables que hemos tenido que crear
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lo vamos a buscar en primero de la ISO
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en primer lugar lo hemos enmarcado en la tercera evaluación
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pues el arte greco-romano o el arte clásico se da en la tercera evaluación
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pues si nos vamos a tercera evaluación
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tenemos por cada una de estas categorías, ítems evaluables, tareas y controles
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hemos creado una actividad evaluable
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pues concretamente creación de una cartela
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aquí tendríamos, no hemos detallado la fecha de inicio, ni la hora, ni nada
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pero está creada la creación de una cartela, la exposición de la obra de arte
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y por último la creación y presentación de la exposición
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Esto es lo que se corresponde con raíces y por último nos vamos a ir al espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje.
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Primero de todo en esta única diapositiva que es esta, que está en PDF como podemos ver aquí
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Y ya está subida a la correspondiente tarea número 5
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Hemos adjuntado un link a cada uno de estos parámetros
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Primero de todo, si se clica en instrucciones, nos remitirá a la mediateca, a mi mediateca, y aquí tenemos esta diapositiva a la que remitiría.
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Instrucciones. Debes entender correctamente lo que se pide en cada actividad. Si alguna actividad te parece difícil, puedes releer de nuevo las instrucciones, los apuntes de clase o preguntar al profesor.
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Tres, realiza las actividades en orden y sin prisa
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Estamos aquí para aprender y disfrutar haciéndolo
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Eso sería lo primero que vería el alumno
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Después, seguiríamos a, propiamente, los contenidos
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Que en este caso hemos juntado un vídeo tal y como se pedía en la tarea 5
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Concretamente, es un vídeo sobre arte clásico
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En Imagine sabemos que tu presupuesto no siempre da para lo que esperas, pero cal...
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una vez pase el anuncio
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entramos al vídeo
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lo vamos a poner en pantalla completa
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y podemos ver
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se ha encontrado
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un talento oculto en el mundo de las
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oposiciones, un grupo de
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opositores
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¿por qué algo como esto
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te parece bonito
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y bello?
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¿y por qué algo como esto
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es un ideal de belleza
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universal?
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Tenían una planta rectangular
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Como vemos, hay un vídeo en el que se explican contenidos
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Plantas rectangulares, tipos de edificios
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Si vemos aquí tenemos otros, como eran las partes del Templo Griego
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La Pronaos, Naos y Cela, o Epistodomos, que estaría al final
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Y nos enseña distintos tipos de edificios
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Arcos, pulmones triunfales, edificios
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En este caso podrían ser los acueductos para transportar el agua o edificios.
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- Autor/es:
- OSCAR PADILLA
- Subido por:
- Oscar P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 16:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC PRÍNCIPES DE ASTURIAS
- Duración:
- 04′ 17″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 2880x1800 píxeles
- Tamaño:
- 405.07 MBytes
