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Programación TICs - Contenido educativo

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Subido el 21 de agosto de 2023 por Laura M.

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El presente documento muestra la programación TIC sobre un cuadro de vivencias y de identidad 00:00:00
vinculado al uso de las nuevas tecnologías y usando como línea programática 00:00:06
los aspectos diferentes de la asignatura o de valores. 00:00:11
Entonces nos encontramos en un contexto, como vemos aquí en la introducción, 00:00:17
de contexto COVID donde se hacía cada vez más importante el uso de las tecnologías 00:00:20
y mucho más allá en un programa inmerso en el cual he llamado un sistema, vamos, 00:00:24
Amara Berry, ¿qué implicaba la salida de lo que se trabajaba en el aula en medios? Pues que eran radio, televisión, blog y periódico. Y bueno, pues era necesario formar a los alumnos en estas tecnologías. 00:00:30
Entonces vamos a limitarnos simplemente a lo más funcional en un primer momento teniendo en cuenta que vamos a necesitar en un futuro Audacity, Abidemos, Blogger, Canva, Kahoot y otras mil propuestas que podamos leer los alumnos. 00:00:46
La competencia digital, recordemos, pues que no se puede desconectar de valores por el hecho de la etiqueta incluso. Entonces, había unos objetivos en relación a la parte offline, de conocimiento del ordenador, de procesador de textos, del uso de PowerPoint o de presentación. 00:01:00
Luego una parte online, el uso de Chrome como buscador en relación al email y en relación a Gitsy Meet, teniendo en cuenta que además la etiqueta, pues cómo podemos solicitar el control, modificación de mensajes y además hablará de los derechos de autor y de Creative Commons y el ciberacoso, por tanto, que también forma parte de la etiqueta. 00:01:18
Y contenidos en la parte offline, pues aquí tenemos la parte de los contenidos que hemos hablado antes en esos bloques que habíamos hablado de la parte online. 00:01:39
La metodología pues se vincula a valores pero sin parte en matemáticas debido a que la competencia matemática en aquel momento está muy ligada a ciencia y tecnología y es la asignatura que contábamos con un poquito más de espacio para realizarlo. 00:01:51
Entonces, pues, tiene estos ítems que se irán realizando y un cuaderno de bitácora que se presentará al final. 00:02:05
Está formada por 15 sesiones que además se irán reevaluando. 00:02:12
Y luego la evaluación, pues, establecerá los criterios de evaluación aquí en los niveles graduados de 1 al 4 en función de lo aprendido. 00:02:18
Y con esto, bueno, terminamos la explicación. Gracias. 00:02:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Muñoz Blázquez
Subido por:
Laura M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
21 de agosto de 2023 - 0:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI C.R.A. LOZOYUELA
Duración:
02′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
9.72 MBytes

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