tarea3 - Contenido educativo
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Hola chicos, buenos días, ¿qué tal, cómo estáis?
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Bien, bueno, pues vamos ahora con la parte de matemáticas, ¿vale?
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¿Qué vamos a hacer en esta semana en matemáticas?
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Bueno, pues vamos a iniciar el tema 10, ¿vale?
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Y el tema 10 se llama longitud, masa y capacidad, ¿vale?
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¿Qué vamos a trabajar en este tema?
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Pues me dice aquí, unidades de longitud convencionales y no convencionales.
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Dice, podemos medir con palmos o con codos cuántos metros son un kilómetro, ¿vale?
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Pues esto es lo que vamos a ir aprendiendo.
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Vamos a ver también las unidades de masa, el kilo y el gramo
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Dice, ¿qué pesa más? ¿un kilo de paja o un kilo de plomo?
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¿Cuántos gramos son un kilogramo?
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Y vamos a ver las unidades de capacidad, el litro, el decilitro y el centilitro, ¿vale?
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Dice, ¿cuál es la capacidad de una botella de zumo?
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Bueno, pues esto es lo que vamos a trabajar, la longitud, la masa y la capacidad, ¿vale?
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Empezamos el texto, el libro, ¿vale?
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Y me dice, la longitud se puede medir con unidades como el palmo, el pie, el paso, ¿vale?
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Que cambian según la persona
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Entonces, ¿qué pasa?
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Pues que utilizar estas formas de medir, pues no son, no nos sirven mucho
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¿Por qué? Porque va a depender, si mido con palmos, del tamaño de mi mano
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Si mido con pies, va a depender del tamaño del pie
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Por lo tanto, el resultado que obtuviésemos de esa medida no iba a ser exacto ni iba a ser el mismo para todos.
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Entonces, para que las medidas fueran universales para todos, ¿vale?
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Se crea una unidad de medida, ¿vale?
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La unidad de medida universal para todos es el metro, ¿vale?
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Si vamos a la página 166 de vuestro libro, me dice, la unidad principal de longitud es el metro.
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Es decir, para que todos midamos de la misma manera utilizo el metro, ¿vale?
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Con el metro tenemos todos una misma unidad, ¿vale?
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Y su símbolo es M, una M minúscula, ¿vale?
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Y entonces pues todos medimos con el metro y así pues mi mesa mide 3 metros aquí en casa de Juan o en casa de Pedro, ¿vale?
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Es decir, la medida es la que es, ¿vale?
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¿Qué pasa cuando esa longitud es muy grande?
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Pues que no puedo utilizar el metro y entonces ya paso a utilizar otra unidad de medida que la vamos a llamar kilómetro, ¿vale?
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¿Qué es un kilómetro?
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Cada vez que junto mil metros lo que tengo es un kilómetro, ¿vale?
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Para longitudes muy largas utilizo esta medida.
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El kilómetro, que se representa con una K y una M, ¿vale?
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¿Para qué utilizo el kilómetro?
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Bueno, pues quiero saber la distancia que hay de mi casa al pueblo de la playa que está en Valencia, ¿vale?
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Pues para ver esa distancia, esa longitud, pues utilizo el kilómetro, ¿vale?
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Que es una unidad de medida que se utiliza para medir longitudes más largas, ¿vale?
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Y de momento vamos a ver hasta aquí, ¿vale? Os he puesto unos ejercicios, ¿vale? Para ir introduciéndonos en las medidas, ¿vale? Tanto en el metro como en el kilómetro.
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A medida que vayamos avanzando, veremos diferentes tipos de medidas, diferentes unidades de medida y las iremos trabajando, tanto como hemos visto para medir la longitud, como para medir la capacidad, como para medir la masa.
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Bueno chicos, os cuelgo las actividades en la página del cole
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Y espero que estéis todos muy bien
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Un abrazo muy fuerte
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- patricia gonzalez
- Subido por:
- Patricia G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 1 de julio de 2023 - 19:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI AGUSTÍN DE ARGÜELLES
- Duración:
- 04′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.74:1
- Resolución:
- 640x368 píxeles
- Tamaño:
- 36.06 MBytes