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Video Infografía Innovación Metodológica - Contenido educativo

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Subido el 26 de julio de 2023 por Isabel R.

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Vídeo explicativo sobre la infografía sobre una secuencia de aprendizaje basada en proyecto y aprendizaje de servicio.

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Buenas tardes, en este vídeo voy a presentar una infografía realizada para 00:00:00
exponer la secuencia de aprendizaje realizada para trabajar a través de un 00:00:03
aprendizaje basado en proyecto, aprendizaje de servicio competencial, los textos 00:00:07
argumentativos persuasivos. Como se puede observar, la infografía contempla todos 00:00:10
los apartados de la secuencia didáctica, alumnado, objetivos, contenidos, metodología, 00:00:15
fases y evaluación. Se realiza principalmente en el aula del futuro del 00:00:20
centro, pero también en otros espacios como el pasillo, el patio o una de las 00:00:24
aulas de informática. El proyecto va dirigido a los alumnos del aula TEA de 00:00:28
cuarto de la ESO dentro del área de lengua y de manera interdisciplinar con 00:00:32
iniciación a la actividad empresarial y atención educativa. Se trabajará también 00:00:35
dicho proyecto con su grupo ordinario, favoreciendo la inclusión que 00:00:39
caracteriza a toda nuestra labor docente. Nos basaremos en una metodología basada 00:00:41
en proyectos, aprendizaje de servicio, aprendizaje cooperativo y competencial, ya 00:00:45
que al trabajar directamente en la competencia de comunicación lingüística 00:00:49
y digital, contribuimos a desarrollar el resto de competencias. Los contenidos 00:00:52
toman como base la comunicación y a través de todas estas competencias 00:00:56
específicas contribuiremos al desarrollo de los objetivos, competencias claves del 00:01:00
perfil de salida. La finalidad es llegar a elaborar un producto final consistente 00:01:04
en un vídeo, Elevator Pitch, y una presentación realizada en PowToon que 00:01:08
enviarán a la directora para su valoración. La primera fase de motivación 00:01:11
se realiza en el Rincón Investiga, partirá de una detección de 00:01:15
conocimientos previos mediante cuestionarios de Google. La conexión con 00:01:17
los contenidos nuevos sobre el tema lo haremos a través de una presentación en 00:01:21
PowerPoint. Realizaremos juegos interactivos a través de Genial y 00:01:24
Recursos H5P, introduciremos el concepto de Elevator Pitch a través de vídeos de 00:01:27
YouTube y realizaremos una ruta por todos los espacios del instituto para 00:01:31
detectar las necesidades y elaborar nuestras propuestas de mejora a través 00:01:34
de una lista de control. En el Rincón Desarrolla formaremos los grupos, 00:01:38
asignaremos los roles, proporcionaremos una agenda de actividades a realizar a 00:01:41
nuestros alumnos con TEA, ofreceremos la rúbrica y entre todos, elaboraremos un 00:01:46
tablero colaborativo con partes. Con todas las propuestas para seleccionar cada 00:01:50
grupo luego la que va a defender. Dentro de la fase de aplicación se proyectarán 00:01:54
los pasos de Elevator Pitch mediante un Visual Thinking y los grupos comenzarán 00:01:58
a crear sus vídeos durante tres sesiones de trabajo. En las siguientes 00:02:02
dos sesiones llevaremos a cabo la fase de demostración y reflexión en el 00:02:06
Espacio Interactúa, donde expondremos los vídeos y a través de una lluvia de 00:02:09
ideas reflexionaremos sobre posibles cuestiones a tener en cuenta para poder 00:02:13
mejorar las producciones. En la fase de reconocimiento dentro del Rincón 00:02:17
Interactúa, una vez enviadas sus propuestas y vídeos a la directora, se 00:02:20
llevará a cabo una terturia-debate donde pondrán en directo, convencerla del 00:02:24
todo y vender sus ideas. La fase de evaluación tendrá lugar en el Aula de 00:02:27
Informática, nos ocupará tres sesiones y consistirá en una prueba de 00:02:31
conocimientos teóricos sobre el tema mediante Balun y una auto evaluación 00:02:34
co-evaluación a través de unos cuestionarios de Google en relación con 00:02:38
los apartados de la rúbrica. Todos esos productos se subirán a nuestro 00:02:42
portafolio del Aula TEA. Además, realizaremos las adaptaciones propias de 00:02:46
los alumnos con los que trabajamos, como puede ser material visual, supervisión 00:02:50
individual, adaptación de los tiempos... 00:02:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Isabel Romo Vicente
Subido por:
Isabel R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
26 de julio de 2023 - 16:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GUADARRAMA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.45 MBytes

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