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CD-SECCIÓN 6- INFOGRAFÍA - Contenido educativo

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Subido el 4 de junio de 2023 por Maria V.

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Buenos días, mi nombre es María Villalta y voy a presentar la infografía de la sección 3, enseñanza y aprendizaje. 00:00:01
En primer lugar, decir que esta situación de aprendizaje consiste en introducir al alumno en el reino de las plantas, 00:00:23
está dirigida a segundo de primaria en el área de ciencias naturales. 00:00:34
En primer lugar, llevaremos a cabo en el aula una lluvia de ideas que estará dirigida con preguntas como qué son las plantas, qué plantas conocéis, sabéis de qué se alimentan las plantas, que se realizará en la parte que tenemos destinada a la asamblea en el aula. 00:00:38
Además, iremos anotando todas esas preguntas en una pizarra que tenemos también en nuestra zona de asamblea. 00:00:57
En segundo lugar, distribuiremos el aula por grupos, tendremos un máximo de cuatro alumnos por grupo, estos grupos serán totalmente heterogéneos y facilitaremos un rol a cada uno de los alumnos para el buen funcionamiento del trabajo en grupo. 00:01:08
Uno de los alumnos será el portavoz, que será el que acudirá a preguntar las cuestiones que les vayan surgiendo al maestro. También tendremos el secretario, que se encargará de que la zona de trabajo esté limpia, de guardar el material, de entregar el material también cuando comiencen de nuevo a hacer el trabajo, etc. 00:01:27
Por otro lado tendremos al árbitro que será el encargado de regular el nivel y el tono de voz, a dar el turno de palabra y por último tendremos al coordinador que se encargará un poco de coordinar el trabajo. 00:01:54
Por otra parte, tendremos la parte del trabajo de investigación. A principio de curso explicaremos a nuestros alumnos unos pasos a seguir para realizar un buen trabajo de investigación. 00:02:10
Siempre estaremos nosotros como guías y facilitadores y ayudas. Entonces, este trabajo de investigación siempre estará guiado y lo realizaremos tanto en el centro, en la biblioteca del centro, en la biblioteca de aula, como en el aula de informática y también tendremos un trabajo de campo. 00:02:27
Un día saldremos al entorno cerca del colegio para que los alumnos puedan ver diferentes plantas y bichear un poquillo con ellas. 00:02:52
Aquí, como bien he dicho, recuperemos la información, tendrán que organizar un guión. Una vez que ese guión esté organizado, irán completando la información que van buscando. 00:03:06
el 4 decidirán el formato con el que lo van a presentar 00:03:21
pueden hacerlo con cartulinas o si lo prefieren pueden a lo mejor realizar un vídeo 00:03:26
o como ellos quieran, eso es un poco de elección libre 00:03:31
luego lo escribirán y lo diseñarán 00:03:35
y por último tendrán que organizar su tiempo para cumplir con los plazos establecidos de la entrega del trabajo 00:03:39
Por último, en la parte 4 presentarán su proyecto 00:03:47
Tendremos uno o dos días para que cada grupo presente su proyecto 00:03:55
Además tendrán también que ir anotando cosas que a lo mejor ellos no tenían dentro de su trabajo 00:04:01
Para ir completando esa información sobre el reino de las plantas 00:04:12
Posteriormente tendrán que realizar una coevaluación dentro del grupo 00:04:16
Quiere decir que se evaluarán unos a otros dentro de ese mismo grupo 00:04:22
Y también harán una autoevaluación donde nos tienen que contar cómo se han sentido, cómo se han visto, etc. 00:04:28
Y por último haremos una prueba de control con toda la información que ellos han ido buscando 00:04:36
y han completado con el resto de los compañeros, realizaremos una prueba de control para ver si ese conocimiento se ha adquirido correctamente. 00:04:43
Y bueno, pues esto sería un poco la explicación de la infografía sobre la situación de aprendizaje de las plantas. 00:04:55
Autor/es:
María Villalta
Subido por:
Maria V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
4 de junio de 2023 - 13:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
96.73 MBytes

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