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Video tutorial sistema de gestión de aprendizajes.

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Francisca A.

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Video tutorial sistema de gestión de aprendizajes.

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Hola, mi nombre es Francisa y les voy a presentar mi Google Classroom, 00:00:00
que he creado para mis alumnos de primera y primaria. 00:00:05
Esta herramienta la hemos utilizado sobre todo en el último trimestre, 00:00:08
ya que antes los alumnos debían alcanzar la lectoescritura. 00:00:11
Las sesiones de tecnología en los dos primeros trimestres 00:00:15
han aprendido a utilizar los ordenadores, a saber abrir y cerrar, 00:00:18
a aprender las partes del ordenador, a jugar a diferentes juegos, 00:00:22
a tener las primeras nociones de programación. 00:00:25
Se realizó una reunión de padres para explicarles a ellos 00:00:28
el uso y funcionamiento del Google Classroom, 00:00:31
para que así pudieran ayudar a sus hijos desde casa. 00:00:33
El objetivo de crear un aula virtual en primera y primaria 00:00:37
ha sido crear un entorno digital con el que mis alumnos 00:00:40
aprendieran a utilizar estos dispositivos 00:00:43
y además repasar todos aquellos contenidos que se trabajaban en clase. 00:00:46
A continuación les presentaré mi aula virtual. 00:00:51
Este es el entorno digital que he creado para mis alumnos. 00:00:54
Primero de todo, me aseguré de que todos mis alumnos 00:00:57
hubieran matriculado en el Class 00:00:59
y supieran cómo acceder a cada una de las partes 00:01:01
que forma este entorno digital. 00:01:03
Una vez que todos estuvieron matriculados, 00:01:05
en las sesiones de tecnología practicamos con esta herramienta 00:01:08
para que también las supieran utilizar desde casa. 00:01:11
La clase está dividida en las asignaturas matemáticas, lengua, 00:01:15
ciencias sociales y ciencias naturales. 00:01:18
En cada una de las áreas hay juegos interactivos 00:01:20
que les sigo enviando a mis alumnos para que practicaran desde casa 00:01:23
los contenidos que habíamos aprendido en clase. 00:01:26
Estas prácticas no tienen un fin evaluador, 00:01:29
sino que les sirve a mí para ver si mis alumnos 00:01:31
lo hacen de manera correcta. 00:01:33
Es decir, se puede meter en la aula virtual, 00:01:35
podría manipular este tipo de herramientas 00:01:37
y a la vez completarlas correctamente. 00:01:39
La mayoría de los alumnos han accedido sin dificultad a las tareas 00:01:42
y las han realizado satisfactoriamente. 00:01:45
Este es mi aula virtual y matriculada a 14 de mes, 18 alumnos, 00:01:49
ya que hay cuatro familias que por diferentes circunstancias 00:01:52
no se han matriculado. 00:01:55
De todos modos, a estos alumnos se les ha ido enviando 00:01:57
tareas atractivas para realizar en casa, 00:01:59
con las que puede repasar lo que hacíamos en clase 00:02:02
y que sus compañeros practicaban con él claro. 00:02:04
Esta es la matriculación de mis alumnos, 00:02:07
aunque he tapado su nombre por razones de protección de datos. 00:02:09
Para poder matricularlo se les ha enviado una invitación 00:02:13
a la que han accedido sin dificultades, 00:02:17
ya que la mayoría de las familias han podido ayudar a sus hijos 00:02:19
y se nos han puesto en contacto conmigo para que yo les ayudara. 00:02:22
Mencionar que siempre he estado disponible para resolver cualquier duda 00:02:26
que les iba surgiendo a las familias. 00:02:29
A continuación explicaré la parte de evaluación. 00:02:32
Arriba aparece la media de la clase, 00:02:34
cada una de las tareas que han realizado, 00:02:36
y a cada alumno se le ha evaluado con una nota cada actividad. 00:02:38
Cuando se les enviaba la nota, 00:02:42
les escribía un mensaje ánimo para motivarles a seguir 00:02:44
con las tareas que realizaban. 00:02:47
Hay alumnos que hacían las tareas varias veces 00:02:49
porque estaban muy motivados 00:02:51
y les gustaban mucho estos trabajos interactivos. 00:02:53
Así que, además de aprender, se lo pasaban muy bien. 00:02:56
Todos los alumnos han hecho las tareas propuestas en el Claro. 00:02:59
Al principio, a algunos les ha costado entrar en esta rutina, 00:03:02
pero todos han acabado haciendo las tareas en casa 00:03:05
el mismo día que se las proponía en el aula habitual. 00:03:08
A final de trimestre se les envió una autoevaluación 00:03:11
que han entregado todos los alumnos 00:03:14
en las que se evaluaba el uso de estas tecnologías. 00:03:16
Si han necesitado ayuda, si les ha gustado trabajar así... 00:03:20
Se presentaba con escalas del 1 al 5 00:03:24
para facilitarles la respuesta a los niños. 00:03:26
Todos lo han valorado de manera muy positiva. 00:03:29
De este modo, yo he tenido un feedback 00:03:32
de cómo se sienten mis alumnos 00:03:34
al utilizar las herramientas electrónicas. 00:03:36
Quiero también destacar la netiqueta 00:03:40
que se presenta arriba del todo de mi aula virtual. 00:03:42
Ha sido elaborada entre todos mis alumnos 00:03:45
y yo únicamente les he ido guiando para obtener dicho resultado. 00:03:47
Hablamos entre todos que serían unas normas 00:03:50
para el uso de este entorno digital. 00:03:52
Una vez que se consensó y se llegó a un acuerdo 00:03:54
de las normas que iban a aparecer, 00:03:56
yo las pasé a formato digital utilizando la aplicación Canva. 00:03:58
Me gustaría comentar también estos dos aspectos 00:04:03
que he creado en mi aula virtual. 00:04:06
Son dos elementos de accesibilidad. 00:04:08
Por un lado, he puesto un traductor 00:04:10
para aquellas familias que no hablan español 00:04:12
y tienen que ayudar a sus hijos en alguna de las tareas. 00:04:14
Por otro lado, el Snap and Read, 00:04:18
que es un lector de textos y sirve de ayuda 00:04:20
para aquellos alumnos que les cuesta todavía 00:04:22
la electroscritura y así les ayuda en alguna de las tareas. 00:04:24
Para finalizar, quiero mencionar la alternativa 00:04:29
que ha sido esta iniciativa para los alumnos, 00:04:31
ya que esto ha hecho que despertase interés 00:04:33
por su parte con respecto a los contenidos, 00:04:35
siendo esto, como todo el mundo sabe, 00:04:37
una de las principales garantías de éxito 00:04:39
a lo largo del aprendizaje. 00:04:41
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisca Adrover Ramón
Subido por:
Francisca A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 1:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PARQUE DE CATALUÑA
Duración:
04′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.13 MBytes

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