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Innovación metodológica video explicativo - Contenido educativo

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Subido el 20 de febrero de 2024 por Diana V.

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Hoy voy a mostrar la evidencia de la innovación metodológica. 00:00:00
Por un lado, esto es el índice donde trabajamos todos los ítems que marca la rúbrica. 00:00:05
En la primera diapositiva es la secuenciación de una actividad para que el alumnado planifique, registre, consulte documentación relativa a su aprendizaje. 00:00:10
Aparecen en el aula virtual de deportes alternativos, aparecen los objetivos, los criterios de evaluación 00:00:19
y así como deben consultar páginas para crear malabares o para crear el bottle ball o para crear el atomium 00:00:26
y así también les digo que pueden consultar los deportes alternativos para consultar reglamentos en la biblioteca del centro. 00:00:35
De esta forma estamos cumpliendo con las diferentes metodologías que son los ítems que nos marca la rúbrica del ítem B1 y el ítem B2 utiliza metodologías activas y el B1 utiliza espacios que es la biblioteca y la sala de informática. 00:00:44
De esta forma trabajamos el Flip Classroom, puesto que ven esos vídeos de reglamento y de cómo crear material, para ponerlo en práctica durante las clases de educación física. 00:01:04
Nos ayudará el profesor de tecnología. 00:01:16
Y también podemos ver aquí cómo cumplimos el ítem B2, utilizar metodologías activas, como dijimos antes, y estamos trabajando la DUA y la gamificación, 00:01:20
ya que el alumno que está lesionado tendrá que crear su propio avatar y crear un visual thinking sobre el reglamento. 00:01:29
Esto todo lo tenemos explicado aquí. 00:01:38
Por ejemplo, cómo crear malabares. 00:01:40
Pues cómo crear malabares, los chavales van aquí, tienen que ver un pequeño anuncio, 00:01:42
pero vemos que también tenemos la licencia Creative Commons. 00:01:49
Entonces, ven el anuncio y posteriormente les explicarán cómo hacer pelotas de arroz. 00:01:52
Y también tenemos cómo se crea un atomium o cómo se crea un bottle ball. 00:02:07
Y como dije aquí, van a trabajar en la biblioteca, si ellos lo consideran, pueden consultar este libro sobre deportes alternativos del reglamento. 00:02:15
Y para finalizar el trabajar el DUA, la actividad para los lesionados, tendrán que utilizar Canva u otra aplicación para realizar un Visual Thinking y crear su propio avatar con Hey Gem, que este ya lo hemos visto en un vídeo anterior. 00:02:22
Metemos la clave y los alumnos verán nuestro avatar. 00:02:39
Y con esto finalizo mis evidencias. Muchas gracias por atenderme. 00:02:44
Subido por:
Diana V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
15
Fecha:
20 de febrero de 2024 - 22:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES IGNACIO ALDECOA
Duración:
02′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
405.12 MBytes

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