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SITUACION DE APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 1 de noviembre de 2023 por Natalia V.

7 visualizaciones

Situación de aprendizaje para alumnos de segundo de la ESO.
Creamos un diario

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Hola, buenas tardes. Vamos a empezar a ver la situación de aprendizaje que vamos a trabajar. 00:00:00
¿Qué es lo que vamos a aprender? Vamos a mejorar en cuanto a nuestra relación, vamos 00:00:11
a aprender a trabajar en equipo y a respetar otros puntos de vista, pues va a ser un trabajo 00:00:17
cooperativo. Vamos a ser capaces de construir textos que tengan una coherencia y un hilo 00:00:21
conector, para eso hemos estudiado todos los conectores y los vamos a poner en marcha. 00:00:27
Vamos a mejorar nuestras habilidades para expresar nuestros sentimientos, empatizar 00:00:33
con los compañeros del grupo y vamos a aumentar nuestra capacidad de escucha. ¿Cómo vamos 00:00:36
a empezar? Vamos a crear un diario de ficción. ¿Y en qué pasos vamos a seguir? Seguro que 00:00:43
vosotros muchos conocéis el diario de Grefg, o el diario de un zombi, el diario de Ada, 00:00:48
que son ahora muy actuales en la lectura, pues es lo que nosotros vamos a intentar realizar. 00:00:52
¿Qué vamos a hacer primero? Hoy conoceremos la actividad, nos vamos a organizar en grupos 00:00:58
de cuatro integrantes, según estéis sentados para aprendizaje cooperativo y vamos a leer 00:01:04
y visionar un vídeo del diario de Grefg. Vamos a leer unas poquitas hojas para que 00:01:12
veamos de qué se trata y luego vamos a hacer una lluvia de ideas por parte de todos de 00:01:17
lo que es un diario y si alguno tenéis, nos vais contando un poco de qué manera lo hacéis. 00:01:23
El próximo día vamos a crear un personaje, tenéis que poneros de acuerdo entre los compañeros 00:01:29
y crear vuestro protagonista. Para eso se os dará una ficha para que completéis todos 00:01:34
los rasgos más característicos, el contexto social del protagonista, el contexto familiar, 00:01:40
cómo será, lo tenéis que dibujar a nivel físico, qué rasgos de carácter, si es simpático, 00:01:47
antipático, gorde, lo que queráis, qué gustos y aficiones tiene, qué fobias y manías, 00:01:53
qué defectos, qué amigos, un poco para conocer ese personaje. Una vez que lo tengamos vamos 00:01:59
a empezar a escribir nuestro diario. Cada integrante del grupo va a escribir un día, 00:02:06
de esta manera vamos a hacer mediante folio giratorio. Empezará uno contando que ha pasado 00:02:12
en el día, ya sabéis cómo hemos trabajado, estilo diario, periodo diario, importante la fecha, 00:02:18
vamos contando y tenéis que estar un poco coordinados para que vaya teniendo ese sentido. 00:02:23
Pasaremos el folio y mi compañero continuará con el siguiente día. Lógicamente es el mismo 00:02:29
personaje, tiene que tener una continuidad y una coherencia de vivencias y de experiencias y de 00:02:35
contexto. Y lo último que vamos a hacer es que cada uno, en la tercera sesión, vais a pasar de 00:02:40
forma individual a limpiar vuestras historias. Y como es un diario y nos vamos a basar un 00:02:48
poquito en el diario de Grefg, sabéis que el diario de Grefg tiene también muchos dibujitos, 00:02:53
pues nosotros también vamos a acompañarlo con dibujos. Es importante que estéis bien 00:02:57
coordinados, incluso en los dibujos, porque el trabajo es el mismo, por lo cual tenéis que 00:03:06
poneros de acuerdo también para ver qué dibujos hacemos y qué representa la historia que estamos 00:03:13
contando. Importante, aparecer la fecha, querido diario, 1 de noviembre del 2023, el texto en primera 00:03:18
persona porque es el protagonista, cuidar sobre todo la ortografía, un vocabulario adecuado, 00:03:27
nada de SOE, ni graciosillo, por mucho que sea un diario personal, cuidar la limpieza y tener en 00:03:33
cuenta que los personajes sean los mismos, la historia tenga un poquito de continuidad y que 00:03:42
esa historia se vaya prolongando en los días que vais contando. Luego pasaremos a otra sesión donde 00:03:50
nos vamos a evaluar. Nos vamos a evaluar a nosotros mismos, yo os evaluaré qué tal la 00:03:56
presentación, vuestra creatividad, coherencia y cohesión. Os evaluaréis a vosotros mismos y 00:04:02
evaluaréis a los integrantes también de los otros grupos. Para eso se va a leer en alto el diario en 00:04:08
clase y los demás van a estar con mucha atención porque en la misma ficha que hemos rellenado al 00:04:17
principio tendréis que rellenarlo la de vuestros compañeros. Se os volverá a dar la ficha en blanco 00:04:24
y tendréis que poner quién es el personaje, qué características, para ver si lo han explicado 00:04:31
también que os ha llegado. Es a lo que llamamos también la jornada de reflexión y de comprensión 00:04:35
lectora porque tenemos que entender que nuestros compañeros lo han hecho bien y tenemos que 00:04:43
comprender qué es lo que nos están contando. Por eso vamos a rellenar esa ficha. Esto es el 20% 00:04:47
de la nota, el 20% será la tarea 3 y el 5% la tarea 4, el cómo habéis transmitido vuestras 00:04:55
historias. Así que adelante porque seguro que nos va a salir muy bien. Si tenéis alguna duda yo os 00:05:04
voy a dejar colgada esta ficha para que podáis ir pulsando por si necesitáis el material. Aquí 00:05:13
tendremos el vídeo que vamos a ver. 00:05:27
Aquí tenemos nuestra plantilla en blanco, nuestra sesión de escribir y nuestra sesión de evaluar 00:05:40
para que cualquier cosa que necesitéis pues lo tenéis ahí colgado para ir usándolo. Espero 00:05:47
que os haya gustado y que disfrutemos de esta actividad. 00:05:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Natalia
Subido por:
Natalia V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
1 de noviembre de 2023 - 16:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO LAS SUERTES
Duración:
06′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
114.79 MBytes

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