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SALTOS 1ª Parte - Contenido educativo

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Subido el 23 de febrero de 2021 por Miguel P.

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Hoy estuvimos estudiando en Scratch el tutorial de Hazlo Volar, que la idea es, bueno, pues 00:00:00
que da la sensación de que el gato o cualquier personaje que escogierais, pues iba avanzando 00:00:10
por el escenario. Entonces hoy vamos a estudiar la segunda parte y la semana que viene lo 00:00:17
vamos a combinar para hacer nuestro primer videojuego. Entonces, ¿qué necesitamos lo 00:00:23
primero nos venimos a fondos y vamos a elegir aquí vamos a elegir un fondo nuevo lo ideal para 00:00:28
construir un juego de saltos es que sea un fondo en el que realmente pueda dar la sensación de que 00:00:38
avanza entonces simplemente podemos uno sencillito por ejemplo este bien vamos a poner a nuestro gato 00:00:44
el suelo y lo que vamos a hacer es que salte y luego vamos a construir un botón que se llama 00:00:56
salto que es lo que vamos a utilizar para el siguiente videojuego bien entonces un salto 00:01:03
literalmente es que el gato sube y el gato baja bien si lo veis aquí está en el suelo veis que 00:01:10
pone y-107, si yo lo subo pone y35. La y es literalmente el eje vertical. Cuanto más 00:01:21
valor tiene, más alto está. Cuanto menos valor tiene, más bajito está. Bien, ¿qué 00:01:31
significa esto? Que lo que le vamos a decir un salto literalmente es que sube y baja. 00:01:37
Entonces, nos venimos a Movimiento y le decimos, para hacer clic en la bandera verde, vamos a sumar ahí 10. 00:01:45
Vamos a probarlo. 00:01:55
Veis que subió un poquito. 00:01:56
Como no se ve mucho, le vamos a decir que sume 50. 00:01:57
Vamos a probarlo. 00:02:02
Bien, suma 50. 00:02:04
Entonces, veis que ha subido. 00:02:06
Pero lo que queremos es que baje también. 00:02:07
Entonces, como no tenemos restar, le vamos a poner que sume menos 50 00:02:10
O es lo mismo que le quite 50 00:02:17
Bien, ¿veis? Parece que no ha pasado nada 00:02:20
Lo que en realidad ha ocurrido es que ha ejecutado el código muy rápido 00:02:24
Lo que queremos es que haya una pequeña pausa 00:02:28
Para que nos dé tiempo a ver que sube y que baja 00:02:32
Entonces le vamos a poner que espere 0,1 segundos 00:02:36
Ya lo tenemos, el salto. Si queremos que sea más exagerado, pues le decimos 100 y menos 00:02:39
100. Ok, y ya tenemos aquí que salta. Si lo que queremos hacer para nuestro juego es 00:02:48
que en lugar de es cuando le damos a la bandera verde, sino que es cuando presionamos la tecla 00:02:56
espacio, se lo cambiamos y ya lo tenemos. ¿Qué sería la tarea que os dejo? Combinar 00:03:03
esto que hace el gato con que venga un objeto y el gato lo tenga que saltar. ¿Cómo lo 00:03:13
podemos hacer? Vamos a elegir un objeto y entonces, por ejemplo, algo que tenga que 00:03:21
saltar, vamos a ver, por ejemplo, como es un gato saludable, va a saltar el don. Primero 00:03:28
nos aseguramos de que salta lo suficiente, en este caso vamos a poner 150 y menos 150 00:03:39
para que lo salte. Y le vamos a decir que espere un poquito más para que le dé tiempo 00:03:48
a pasarlo sin ningún tipo de problema. Bien, ahora vamos con el donut, que queremos hacer 00:03:56
que el donut vaya hacia atrás. Entonces, programamos el donut al hacer clic en la bandera verde. 00:04:06
Le vamos a decir al donut que vaya yendo hacia atrás. Y lo que queremos hacer es que el 00:04:14
donut vaya hacia atrás. Repasamos brevemente la clase del otro día. Le decimos al donut 00:04:21
Para hacer clic en la bandera verde, en movimiento le vamos a decir fijar X a una posición determinada. 00:04:27
Bien, le vamos a decir fijar X en una posición, que es lo mismo que dar a X el valor, lo que pasa es que ha cambiado la palabra. 00:04:38
Entonces, más o menos le vamos a poner que salga todo lo para atrás que puede ser. 00:04:47
¿Veis que tenemos aquí X291? Vamos a intentar, vamos a ver si nos deja coger 295. Vale, pues 295 es casi oculto. 00:04:51
Entonces le decimos que al darle la bandera verde el donut se va casi fuera de la pantalla y entonces le vamos a decir que por siempre le vayamos quitando 10. 00:05:06
Por siempre no, porque entonces directamente desaparecería. 00:05:20
Entonces le vamos a decir repetir. 00:05:23
¿Hasta cuándo lo tenemos que repetir? 00:05:27
Hasta que x, es decir, que la posición aquí en la horizontal, sea menor que el final de la pantalla. 00:05:29
Si el final me parece que es menos 250, le podemos poner 240. 00:05:37
Mira, aquí está en 265. 00:05:43
Le podemos poner 260. 00:05:45
Aquí ponemos menor que 260 y le vamos a decir, como necesitamos uno redondo que encaje aquí, 00:05:47
le vamos a decir nuestra posición en X, menos 260. 00:05:58
Y le vamos a decir que en lugar de sumar, que se nos iría hacia la derecha, le vamos a decir que reste. 00:06:03
Como no tenemos restar, le ponemos menos 10. 00:06:09
Y esto lo vamos a encuadrar todo en un por siempre, porque queremos que ocurra siempre. 00:06:13
Vamos a probarlo. 00:06:22
Bien, ya tenemos nuestro donut que se desliza y ahora vamos a intentar saltarlo con el gato. 00:06:24
Veis que en este caso el donut es muy grande. 00:06:31
Dos opciones. 00:06:35
O hacemos que el donut sea más pequeño. 00:06:36
y le ponemos 50 para que nuestro gato lo salte sin problemas 00:06:38
o hacemos que el tiempo en el aire dura más o que salte más 00:06:43
en este caso todavía 00:06:48
a ver que se nos ha quedado trabado el donut 00:06:51
el donut se bloqueaba 00:06:54
entonces lo que hemos hecho es 00:06:57
quitarle un poquito de posición en X 00:06:59
para que nos funcione 00:07:01
vamos a probar ahora si nuestro gato es capaz de saltarlo 00:07:03
bien, ahora parece que sí 00:07:06
Si lo queremos hacer un poquito más facilito, podemos ponerle que esté un poquito más en el aire. 00:07:08
De tal forma que ya tenemos nuestro gato que va evitando los donuts glaseados. 00:07:17
El próximo día veremos cómo poner un contador de vidas y un contador de tiempo. 00:07:23
¿Ok? 00:07:31
¡Pasad buena semana! 00:07:32
¡Muy bien! 00:07:38
Autor/es:
Miguel Prieto
Subido por:
Miguel P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
99
Fecha:
23 de febrero de 2021 - 11:45
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SANTA ANA
Duración:
07′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
259.14 MBytes

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