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El transistor. Introducción - Contenido educativo

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Subido el 2 de marzo de 2021 por Miguel Angel L.

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En esta presentación que vamos a mostrar ahora, en este vídeo, vamos a hablar de este componente, 00:00:00
de este pequeñísimo componente que ha revolucionado la electrónica y por ende nuestras vidas 00:00:06
durante los últimos 50-60 años. 00:00:12
Este elemento que veis aquí, chiquitito, es un transistor. 00:00:16
Como veis tiene tres terminales y concretamente este es un transistor de tipo bipolar, 00:00:21
que es el más usado, que es lo que vamos a hablar en la presentación. 00:00:27
Y está compuesto por un semiconductor tipo, concretamente es un tipo N, 00:00:32
luego otro P y luego otro N o viceversa, PNP, ya comentaremos eso. 00:00:38
La importancia de estos componentes es tal que ha permitido que hoy en día 00:00:45
podamos tener teléfonos móviles, podamos tener equipos de música, de televisión avanzados 00:00:51
y además luego estos se han ido integrando y se han ido integrando en los chips 00:01:01
de manera que en un chip podemos encontrar millones de estos cacharros que tenemos aquí. 00:01:06
Hay muchos tipos de transistores, cada uno se encapsula en una cápsula diferente, por ejemplo. 00:01:13
Este es un transistor, no sé si se aprecia, es un transistor 2N2222, es muy típico, 2N2222 es una nomenclatura americana, es un encasulado metálico. 00:01:21
Tenemos este otro también con el encapsulado metálico, que es un poquito más gordo, no sé si se aprecia, ¿no? 00:01:44
Uno que es un poquito más chico y el otro que es más gordo. 00:01:49
También tenemos, con este tipo de encapsulados, es muy fácil encontrarlos ahora, ¿no? 00:01:55
Ya son, suelen ser transistores que tienen un poquito ya más de potencia. 00:01:59
Y fijaros, este encapsulado coincide con el encapsulado que tiene, 00:02:05
si os acordáis en el vídeo anterior que hablamos de los reguladores monolíticos en la fuente de alimentación 00:02:08
el 7800, perdón, 78XX, 7805, 7812, etc. 00:02:14
que tienen este mismo tipo de encasulado 00:02:21
bueno, pues los transistores también los podemos ver así, al igual que otros componentes 00:02:23
como tiristores, triac y todo ello 00:02:26
y también es muy normal que lo veáis que esto no parece, si no lo dicen, no parece un transistor 00:02:29
Esto además lo podéis ver en fuentes de alimentación, en amplificadores que van por detrás, que están puestos por detrás. 00:02:36
De manera que los tres terminales tenemos, aunque veáis dos, son tres terminales porque uno de ellos es la propia carcasa. 00:02:44
Suele ser emisor y base y la carcasa que es todo esto metálico que es el colector. 00:02:51
esto se conecta 00:02:57
se suelen 00:02:59
poner con unas arandelas de mica aislante 00:03:00
con pasta térmica 00:03:04
igual que se ponen los microprocesadores 00:03:06
en los ordenadores 00:03:08
y va 00:03:09
sujeto a un radiador para que disipe el calor 00:03:12
y pueda 00:03:14
y pueda funcionar 00:03:16
en condiciones óptimas de trabajo 00:03:18
es el tipo 00:03:20
2N3055 00:03:22
es muy común 00:03:23
no hay que olvidar tampoco de dónde vienen estos 00:03:25
equipos que había antes de esto, pues fijaros, antes de estos 00:03:29
si se hacían cosas, se hacían igual, pero lógicamente 00:03:34
ni el tamaño, ni los consumos eran diferentes, y se hacían con válvulas de vacío 00:03:37
con lo que llamamos válvula vacío, válvula termoiónica, y curiosamente 00:03:42
yo guardo algunas siempre aquí, yo tengo aquí 00:03:46
algunas válvulas que os voy a mostrar, vale, las guardo 00:03:49
pues un poco pues no sé por nostalgia por estas cosas que merece la pena ahora veis aquí vemos 00:03:53
una válvula vacío una válvula diodo y fijaros cuando tengo aquí varias no esta es un poquito 00:04:02
más grande hablando ya de estar aquí está que tengo además esto es una reliquia de la antigua 00:04:08
yugoslavia se puede hasta leer si no sé si lo podréis ver ahí esta es de la antigua yugoslavia 00:04:16
esta está esta válvula y es una reliquia ya sabéis que y bueno es un si mal no esto es un 00:04:23
triodo y cómo funcionaban esto bueno tengo otra aquí por aquí más grande y hablaré de ahora de 00:04:32
ellas en todo cómo funcionaba esto pues fijaros esto podemos una de ellas esto lo que lo que 00:04:37
hacía es que tenía aquí un pequeño filamento no sé si lo arrimo un poco a ver si lo arrimo 00:04:46
en el centro 00:04:53
si me deja el brillo 00:04:56
bueno, pues ahí donde salen dos patillas 00:04:57
ahí salía un pequeño filamento 00:05:00
y lo que hacía era calentar 00:05:01
el cátodo 00:05:04
ese cátodo se calentaba 00:05:04
y producía la emisión de electrones 00:05:07
luego por medio de rejillas 00:05:10
se aceleraban, se frenaban 00:05:11
y se captaban al final en un anodo 00:05:13
esto hacía hacer la función 00:05:16
que vemos nosotros y que tenemos 00:05:18
en los transistores 00:05:19
y que vamos a ir abriendo, pero claro, lógicamente estamos hablando ya 00:05:21
estamos hablando de un componente 00:05:24
de unas características especiales, tiene que estar hecho al vacío 00:05:28
cuesta más dinero 00:05:32
consume mucho más, el hecho de tener ahí ese 00:05:36
filamento consume bastante más 00:05:41
y pues 00:05:44
no tiene todo el 00:05:48
muchas veces todo el rimiento que buscas 00:05:50
sobre todo además el tamaño era 00:05:52
bestial, imaginaos, había un 00:05:54
ordenador, el antiguo, el ENIA 00:05:56
que estaba hecho con válvulas 00:05:58
fijaros, un ordenador, hombre, no lo de los 00:06:00
de antes, había 00:06:02
un señor con bicicleta 00:06:04
para ir al almacén 00:06:06
a las válvulas, a coger 00:06:08
y poner las válvulas cada vez que se averiaba 00:06:10
claro, ¿qué sucedía? pues que 00:06:12
el averiarse 00:06:14
el filamento, el que se rompiese 00:06:15
debido al calor era muy común 00:06:18
entonces 00:06:20
el proceso de funcionamiento 00:06:20
funcionaba dos o tres horas y se iba quemando 00:06:24
una válvula, si no otra después, otra después, otra 00:06:26
al ser componentes 00:06:28
que trabajan con calor 00:06:30
pues estas cosas eran muy 00:06:32
común 00:06:34
que sucedía 00:06:34
en los sistemas de refrigeración 00:06:37
que tenemos ahora 00:06:40
todo esto con el transistor 00:06:41
Pues se ha mejorado 00:06:43
Y se ha suprimido 00:06:45
Y decía hablar de esta 00:06:48
De esta aquí, de esta gándula 00:06:49
De la válvula pentodo 00:06:51
Y bueno, no vamos a explicar ahora que es un tetrodo pentodo 00:06:52
Pero bueno, que es 00:06:56
Y es curioso porque estas válvulas 00:06:56
Ahora han renacido un poco 00:06:59
Se está viendo en amplificadores 00:07:01
Y se les pone una válvula 00:07:04
Como etapa final de salida de una válvula pentodo 00:07:06
Fijaos, tienen una 00:07:08
Ahí donde lo veis, hemos hablado de las de ventaja 00:07:09
pues te lo tienen una ventaja muy importante 00:07:11
que no se consigue con los transistores 00:07:13
que no se consigue con esto 00:07:15
y es que 00:07:16
y es que 00:07:18
la calidad 00:07:21
que puede ofrecer de sonido 00:07:24
la limpieza, la ausencia de ruido 00:07:25
que puede ofrecer 00:07:27
es excelente 00:07:28
con lo cual 00:07:31
en algunos amplificadores 00:07:32
después nos lo han renacido y lo han puesto 00:07:35
ahí 00:07:36
no es 00:07:37
no es en todos 00:07:41
es en algunos 00:07:44
y bueno, la suelen poner por fuera 00:07:45
porque además estéticamente 00:07:47
pues queda bien 00:07:50
¿vale? bueno 00:07:51
y yo creo que dicho esto 00:07:53
vista esta introducción yo creo que 00:07:55
podemos empezar a 00:07:57
a pasar ya 00:07:59
a la presentación y bueno 00:08:01
por favor simplemente pido que 00:08:03
le deis la importancia que tiene 00:08:05
y pensar esto, que estos componentes 00:08:07
los transistores han revolucionado nuestras vidas, nos han cambiado mucho. 00:08:10
Yo creo que se merecen el respeto de ser y lo que tenemos ahora es muy importante que se ha conseguido con esto. 00:08:15
Fijaros ya que además la electrónica, estos componentes están ya prácticamente en todas las cosas que usamos. 00:08:27
en un coche, lo tenemos en herramientas, en infinidad de cosas que no nos damos cuenta 00:08:36
pero están ahí. ¿De acuerdo? Bueno, pues lo dicho, damos paso a la presentación y 00:08:46
nada, y luego al final pues haremos un pequeño comentario. Hola, tenemos que decir que los 00:08:55
transistores, como hemos comentado, son elementos 00:09:15
que han facilitado 00:09:17
el diseño de los circuitos electrónicos 00:09:18
han reducido muchísimo su tamaño 00:09:21
y su facilidad de control. He olvidado decir antes 00:09:23
en la presentación, es verdad que uno de los 00:09:25
problemas que tenía la pálvula de vacío 00:09:27
y de esto 00:09:29
bueno, me acuerdo porque yo he llegado a ver 00:09:30
televisiones con pálvulas de vacío 00:09:33
es que tardaban 00:09:35
cerca de medio 00:09:39
minuto o más 00:09:41
en arrancar, ¿no? 00:09:42
Porque tenían que calentar los filamentos 00:09:44
tenían que calentar los filamentos 00:09:48
y, bueno, pues 00:09:50
hasta que se habían calentado ya empezaba a funcionar, ¿no? 00:09:52
Otra 00:09:56
desventaja que la pongo aquí también es 00:09:57
que no podían 00:09:58
funcionar con pilas porque tenían muy 00:10:00
gran consumo. Pero bueno, no te dan 00:10:02
desventajas. Yo recuerdo 00:10:04
yo he tenido la ocasión 00:10:06
de cuando empecé en esto 00:10:08
la estrategia de reparar televisiones 00:10:10
a nivel de prácticas de válvulas y al final el problema consistía en averiguar qué válvula 00:10:12
tenías que cambiar y no es especialmente difícil porque bueno básicamente veía si el filamento se 00:10:20
había roto no la cambiaba así y con un compista de alta próxima del circuito pues se arregla 00:10:25
bastante más fácil vale todo eso con los transistores pues ha cambiado porque ahora 00:10:33
Bueno, enciendes en un par de segundos, eso sí, como es una avería, pues cuesta un poquito más. 00:10:39
Las aplicaciones que va a tener el transistor se encuentran, entre las aplicaciones que vamos a tener el transistor son estas, ¿no? 00:10:44
Principalmente amplificación de todo tipo, radio, televisión, instrumentación, radiofrecuencia, 00:10:50
luego generación de señal, osciladores, generadores de ondas, emisiones de radiofrecuencia también, 00:10:57
conmutación, actuando como interruptores, veremos que estas son las funciones. 00:11:03
Nosotros de hecho en el taller o en las prácticas que vamos a hacer vamos a trabajar más, vamos a trabajar en modo conmutación, que es una manera más fácil, vemos cómo trabaja el transistor y realmente lo que vamos a hacer, que ya lo veréis, es que vamos a coger, vamos a poner una serie de sensores que van a hacer que se active el transistor, que conmute, que funcione como un interruptor y encienda pues en nuestro caso un diodo LED o pudiera ser una bombilla. 00:11:07
además de eso, bueno, pues fuentes de alimentación 00:11:36
tanto conmutadas como no 00:11:39
control de lámparas 00:11:40
sabemos que no solo son conmutadas, ya lo vimos la otra vez 00:11:42
que eran lineales, etc 00:11:45
luego nos encontramos otro 00:11:47
que es la detección de radiación 00:11:50
luminosa, lo que llamamos los fototransistores 00:11:53
fijaros, los fototransistores 00:11:55
si a uno de esos que le hemos cogido 00:11:56
y esto lo hacíamos antiguamente, no con 00:11:58
transistores de germano, del tipo OC 00:12:00
tenían una carcasa metálica un poquito más larga 00:12:02
se la cortabas y le ponías una pequeña lentecita ahí 00:12:08
y hacíamos un fototransistor, el fototransistor 00:12:13
el principio de funcionamiento que tiene es lo mismo que el panel solar 00:12:16
es decir, inciden los fotones, incide la luz 00:12:21
arrancan esos electrones y se produce la conducción eléctrica 00:12:24
que es lo que nosotros buscamos 00:12:31
lo tenemos ahí 00:12:33
el transistor 00:12:35
bueno, ahí básicamente 00:12:36
nos vamos a encontrar de dos tipos 00:12:38
lo que es el transistor bipolar, que es el que vamos a estudiar 00:12:40
aquí, no podemos ver 00:12:43
todo, y también están los transistores 00:12:45
de efectos de cambio 00:12:47
de efectos de cambio 00:12:48
estos transistores bipolar lo veremos como BJT 00:12:50
Bijunction Transistor 00:12:53
y luego también están 00:12:55
y los de efectos de cambio también lo veremos 00:12:56
lo veréis ahí como 00:12:58
UJT 00:13:00
los que 00:13:01
nos confieren aquí 00:13:06
el transistor bipolar 00:13:07
se forman a partir de la unión de tres semiconductores 00:13:08
con dos tipos de estructuras 00:13:13
N, P, N, ya hemos visto lo que es 00:13:15
un semiconductor N, acordaros que estaba 00:13:17
dopado con 00:13:19
átomos ricos en electrones 00:13:21
como podría ser el fósforo 00:13:23
el P estaba dotado con 00:13:24
átomos empobrecidos en electrones 00:13:26
como podría ser el boro 00:13:29
y bueno pues 00:13:30
Formamos estados de estructuras, NPN o PNP. 00:13:33
Aquí vemos que el símbolo que tiene cada uno de ellos, ¿no? 00:13:37
Es, fijaros, el NPN, la flecha va hacia afuera. 00:13:41
Hay quien dice, no pincha. 00:13:44
Bueno, pues, es una manera mnemotécnica de acordarse. 00:13:46
Y el PNP, la flecha va hacia adentro. 00:13:51
Claro, decían, pues, el no pincha y el pincha, y así me acuerdo, ¿no? 00:13:54
Pero, bueno, eso ya a gusto de vosotros, de lo que os parezca más. 00:13:57
A mí no me gusta, pero a vosotros si os gusta, pues bueno, pues son truquillos que podéis hacer. 00:14:02
Estos tres terminales que tiene son B, que es la base, que es este de aquí, ¿vale? 00:14:08
El colector y el emisor, ¿de acuerdo? Tanto en un lado como en el otro. 00:14:17
Luego, como ya os he mostrado antes, os he tratado de mostrar ahí un poco en el vídeo de presentación, 00:14:26
van a tener diferentes tipos de escasulado. 00:14:31
Aquí vemos, por ejemplo, los cancelados muy comunes, ¿no? Pues el cómo sería, colector, base, emisor. Fijaros, el que os he enseñado en negro, pues ya sabéis que aquí va el colector, en el medio la base y va el emisor, pero en este, por ejemplo, va el emisor, base, colector. Cada uno tiene su encasulado. 00:14:32
Es importante entrar bien en las características del fabricante 00:14:46
Fijaros que esto hoy en día es fácil 00:14:51
Coger un transistor, buscas en internet 00:14:54
Te salen las datasheet 00:14:56
Las hojas características, las hojas de datos 00:14:58
Y ahí miras 00:15:02
Si puedes mirar todo, vas a mirar las curvas y tal 00:15:04
Que hablaremos ahora un poquito de lo más importante 00:15:06
Mira todas las características que tiene 00:15:08
Antiguamente era más difícil 00:15:11
era 00:15:13
complicado, yo en los libros, yo tengo por aquí 00:15:18
algunos, ahora pues os los enseñaré 00:15:21
donde los miramos 00:15:23
para mirar las características del transistor 00:15:24
y bueno 00:15:27
pero lo solucionábamos 00:15:29
de igual modo 00:15:31
importante que tenemos que saber de los 00:15:32
transistores, no lo vamos a ver muy profundamente 00:15:36
vamos a verlos 00:15:39
lo más prácticamente posible pero hay 00:15:40
tres conceptos que tenemos que ver y que tenemos que entender 00:15:42
lo que es la curva característica 00:15:45
que es esto que tenemos aquí, esta es la curva característica de un transistor 00:15:47
concretamente de salida, la curva de salida de emisor común 00:15:51
es la más fácil y la que más se trabaja 00:15:55
y bueno, vamos a ver que lo que hace es relacionar 00:15:58
por un lado la tensión que hay entre colector y emisor 00:16:04
fijaros, si nosotros cogiéramos esta tensión que hay aquí 00:16:07
entre colector y emisor 00:16:11
a ver un momentito si lo podemos marcar 00:16:16
con el lápiz 00:16:18
vale 00:16:21
si yo cojo aquí 00:16:27
marcamos aquí con la pluma 00:16:28
y más 00:16:31
y vamos a tener por un lado, bueno, por la tensión 00:16:37
colector emisor 00:16:39
marcamos por ahí, sería la tensión 00:16:40
que hay desde aquí hasta aquí, vale 00:16:45
esa tensión colector emisor 00:16:47
tendríamos, fijaros, tenemos 00:16:49
esa tensión colector, pero tenemos tres tensiones 00:16:51
tenemos colector emisor 00:16:53
base, emisor 00:16:55
y base 00:16:58
y base, colector 00:17:06
o colector, base 00:17:14
dependiendo del 00:17:15
lugar que la pongamos 00:17:19
si es un PNP lo ponemos de un lado o del otro 00:17:21
básicamente, la tensión 00:17:23
de colector, emisor, colector, base, base, emisor 00:17:25
esas son las tres sesiones principales 00:17:27
luego lógicamente tenemos las intensidades 00:17:29
de cada uno, por aquí 00:17:32
vendrá la intensidad de base 00:17:33
Es muy pequeñita. Por aquí la intensidad de colector. Ojo que esta intensidad es en el PNP, en el PNP cambia. Y la intensidad de emisor. 00:17:35
Veremos ahora que además se va a cumplir que la intensidad de emisor es igual a la intensidad de base arreglada más la intensidad de colector. 00:17:50
De manera que esta intensidad de base es muy muy chiquitita 00:18:28
Fijaros, está en el orden de microamperios 00:18:34
Mientras que aquí podemos hablar de miliamperios 00:18:36
Muchas veces hasta se desprecia 00:18:39
Es decir, la intensidad de emisor es prácticamente la intensidad de colector 00:18:41
Y existe, que lo vamos a ver también, una relación entre la intensidad de base 00:18:45
Y la intensidad de colector 00:18:49
Es lo que llamamos el HFE o la beta del transistor 00:18:51
Y es un indicativo claro de la amplificación que va a poder obtener ese transistor. La beta es igual a la intensidad de colector partido de la intensidad de base. 00:18:54
Esta beta viene a ser aproximadamente el orden de unos 100 veces la intensidad de base 00:19:09
Así si por ejemplo tenemos 10 microamperios, no hay intensidad base, es lo normal que tengamos una intensidad de colector de 1 miliamperio 00:19:21
Vuelvo aquí a este gráfico y fijaros que la curva de salida lo que relaciona es por un lado la tensión colector emisor 00:19:30
con la intensidad de colector 00:19:38
lo que os he comentado 00:19:41
la relación que existe entre la intensidad de emisor 00:19:44
es igual a la de colector más la de base 00:19:47
y la beta también la veremos por hfsu 00:19:48
que viene a ser la intensidad de colector partido de la base 00:19:53
si analizamos estas curvas que tenemos aquí 00:19:59
me interesa que para un valor de intensidad de base 00:20:02
un valor de intensidad de base 00:20:07
nosotros vamos a tener determinado un valor de tensión 00:20:12
de colector emisor y de intensidad de colector 00:20:15
pero lo más interesante de aquí es donde vamos a hacer 00:20:19
trabajar el transistor, esto nosotros normalmente 00:20:21
lo que hacemos cuando vamos a trabajar 00:20:24
con este transistor 00:20:27
lo que hacemos es esto, es decir, tiramos 00:20:31
una 00:20:33
una, no me ha gustado 00:20:33
voy a volver a trazar, tiramos lo que llamamos una 00:20:39
una, vale, hemos borrado todo 00:20:41
decíamos, a ver 00:20:46
vale, aquí puedo ver y vamos a ver 00:20:50
a ver, lo que hacemos es 00:21:07
trazamos una recta que vamos a llamar recta de carga 00:21:11
donde va a cortar, bueno, pues va a cortar por aquí en un punto 00:21:16
que va a depender de la resistencia de polarización que le pongamos a ese transistor 00:21:19
y lo que hacemos aquí es seleccionar dentro de esa recta de carga 00:21:25
qué intensidades de base tenemos, que es esta de aquí 00:21:29
por ejemplo vamos a coger esta, IB1 00:21:32
IB1 nos dirá, pues por ejemplo, estos son, pues lo que decíamos, 10 microamperios 00:21:34
y a esa intensidad de base IB1 le va a corresponder 00:21:40
si le estamos haciendo trabajar el transistor aquí 00:21:43
le va a corresponder una VCE y una intensidad de colecto, ¿de acuerdo? 00:21:45
Y siempre guardará esta relación que nosotros tenemos aquí. 00:21:52
Existen las zonas de trabajo, vamos a ver que las vamos a ver aquí, 00:21:56
vamos a ver mejor en esta curva, es lo que os decía, 00:22:01
vemos aquí las diferentes curvas, 10 microamperios, 20, 30, 00:22:05
y como nosotros podemos aquí diferenciar tres zonas de trabajo. 00:22:11
Fijaros, esta primera que vamos a hablar de aquí, esta blanca, que es toda esta región que hay aquí, es lo que llamamos región activa. 00:22:14
Trabaja el transistor en una región que la vamos a llamar activa. Decimos comúnmente que trabaja en activa. 00:22:25
Bien, cuando el transistor trabaja en activa se comporta como amplificador. 00:22:32
¿Vale? Como amplificador. 00:22:39
y decimos que amplifica porque lo que está haciendo es dándonos un valor de intensidad de colector 00:22:43
en función de la intensidad de base que le vayamos a añadir. 00:22:49
De manera que le aplicamos energía, aplicamos una intensidad de base 00:22:54
y lo que obtenemos en la intensidad de colector es una señal procedente 00:22:57
o una señal en función y proporcional a la intensidad de base. 00:23:02
Es decir, veremos que cuando nosotros ponemos esto aquí, 00:23:13
le hacemos nuestra recta de carga y nosotros hacemos para un valor de, 00:23:18
vamos a ver si somos capaces ahora de dibujar esto un poquito, 00:23:23
vale, vamos a ver, por aquí, 00:23:32
tiro mi recta de carga, vale, 00:23:37
y nosotros lo que vamos a hacer aquí es para un valor, bueno, 00:23:39
dentro de lo que es un valor, voy a hacer una cosa, 00:23:44
voy a borrar esto que me molesta 00:23:46
borrar 00:23:48
vamos a borrar esto 00:23:51
esto 00:23:54
y vamos a 00:23:55
ir aquí, decía que si nosotros 00:24:01
llegamos aquí 00:24:03
y seleccionamos un punto de trabajo intermedio 00:24:04
y vamos a dibujar, vamos a hacer una cosa 00:24:10
vamos a dibujar aquí 00:24:14
y aquí le aplicamos una tensión 00:24:15
en la base alterna 00:24:18
lo que me voy a encontrar 00:24:22
es que para estos valores de tensión que le aplicamos en la base alterna 00:24:29
él va a ir cogiendo una serie de valores 00:24:32
mucho mayores de tanto de tensión como de intensidad 00:24:36
de colector, ¿vale? Y va a ir configurando 00:24:43
toda la curva. Pero fijaros que aquí para un valor que estamos hablando 00:24:47
de, por ejemplo, en este punto de 40 microamperios 00:24:51
ya me va a corresponder una intensidad aproximadamente 00:24:55
4 miliamperios 00:24:59
casi, estamos hablando 00:25:03
pues casi de una beta 00:25:05
de 98 o 95 00:25:07
que viene a ser lo normal 00:25:09
que hay que tenerlo en cuenta 00:25:11
eso es en cuanto a la región activa, claro esto que sucede 00:25:12
pues que si yo pongo este valor 00:25:15
y lo aumento pues 00:25:16
está amplificando 00:25:18
las otras dos zonas que tenemos de trabajo 00:25:20
muy importantes son estas que tenemos aquí 00:25:26
esta la vamos a conocer como región de saturación 00:25:28
y si os fijáis, la tensión en la región de saturación 00:25:34
es muy pequeña, prácticamente cero, decimos que es cero 00:25:39
¿qué significa que la tensión sea cero? que se comporta el transistor 00:25:42
como un cortocircuito, como un interruptor cerrado 00:25:46
¿vale? y en la zona de corte, esta que tenemos 00:25:49
aquí, ¿vale? toda esta que tenemos aquí, sucede todo 00:25:55
lo contrario. Tenemos mucha tensión, pero, perdón, lo he dicho al revés, me vais a disculpar. 00:25:58
En la zona de saturación lo que tengo es mucha intensidad con una tensión cero, ¿vale? 00:26:13
Sí. Y aquí en la zona de corte lo que tengo es la intensidad cero y tengo mucha tensión. 00:26:19
La intensidad es cero, significa que el transistor se está comportando como un interruptor abierto, como un circuito abierto. 00:26:27
Lo vamos a ver aquí, fijaros. 00:26:35
Saturación. El transistor se comporta como un circuito cerrado, ¿vale? 00:26:38
Como si estuviese en cortocircuito, un interruptor cerrado que tenemos aquí. 00:26:50
En corte, se comporta como un circuito abierto, como un interruptor abierto. 00:26:54
En la zona restante, que es lo que hemos visto anterior, es un amplificador donde se confirma la relación del HFE que hemos comentado, no la beta. 00:26:59
Es una zona muy amplia que luego ya, lo que os he dicho ahí, es importante saber elegir bien el punto de trabajo, con lo cual es un poquito más complejo para verlo en este nivel. 00:27:11
pero bien, si alguien tiene inquietud 00:27:23
pues podemos 00:27:27
podemos hacerlo, ¿vale? 00:27:27
nosotros principalmente vamos a trabajar 00:27:31
en estas dos zonas, en corte 00:27:32
y saturación 00:27:35
y lo que vamos a hacer es 00:27:36
en función de que 00:27:38
apliquemos la tensión base emisor 00:27:40
de aquí, ¿vale? 00:27:43
ya aplicamos mayor o menor 00:27:45
tensión base emisor 00:27:47
conseguiremos que circule 00:27:48
la corriente 00:27:50
de base suficiente para que 00:27:51
en este caso 00:27:55
conmute a saturación. 00:27:56
Y aquí si le ponemos una corriente de base 00:28:01
emisor muy pequeña, pues va a quedar el transistor 00:28:03
en torno abierto. Lo explicaremos en el 00:28:06
eso. En cuanto a la simbología, bueno, ya hemos visto 00:28:09
el NPN, el PNP y os voy a 00:28:12
poner aquí la simbología, por si lo encontráis, 00:28:15
la simbología de los transistores efecto de campo. 00:28:18
que son estas que tenemos aquí. Fijaros que es un poquito más rara, ¿no? 00:28:21
Tenemos la puerta que entra así, ¿vale? En el caso del tipo N y del tipo P. 00:28:26
Fijaros que estos transistores de efecto de campo, bueno, los MOSFET, que es otra variante que tenemos, 00:28:32
¿vale? Los transistores de efecto de campo, metal, óxido, semiconductor, 00:28:38
y fijaros cómo se representa, ¿no? La puerta que viene aquí, surtidor y drenador. 00:28:42
En este caso no se llaman emisor y colector y base, sino que se llaman puerta, gate, surtidor y drenador. 00:28:46
Este tipo de transistores, si bien en el NPN nosotros lo que hacíamos, que poníamos, a ver si lo dibujo aquí, tres tipos de semiconductores, por ejemplo NPN. 00:28:58
En el caso de los transistores FET, lo que tenemos es un semiconductor o una estructura interna parecido a esto. 00:29:10
De manera que yo aquí pongo un semiconductor de tipo, por ejemplo, N, P y N. 00:29:22
Ponemos aquí, ponemos aquí y ponemos allí. 00:29:36
y se va a producir este mismo efecto, pero bueno, va a ser de manera, digo, va a ser sencillamente diferente. 00:29:39
Curiosamente todos los circuitos integrados, los tipos de transistores que llevan son estos. 00:29:51
¿Por qué? Porque lo que permite es una oblea de silicio, 00:29:55
sobre una oblea de silicio vamos marcando simplemente los hoyitos 00:30:01
donde vamos a ir poniendo el semiconductor del otro tipo. 00:30:05
Es decir, una oblea de silicio del tipo N y ya le voy colocando pequeños semiconductores del tipo P, pequeños, y vamos a ir conformando, no todo eso a nivel microescalar, vamos a ir conformando el circuito que queramos hacer. 00:30:08
vemos también el símbolo del fototransistor 00:30:28
fijaros, el fototransistor 00:30:31
veis que no tiene base 00:30:34
¿verdad? ¿por qué? porque 00:30:36
¿quién hace de base? 00:30:37
los fotones 00:30:39
el sol 00:30:41
la luz, entonces lo que hace 00:30:42
la función de base 00:30:46
es la que le va a hacer que conduzca o no conduzca 00:30:48
y va a provocar 00:30:50
la conducción a este tipo 00:30:52
de transistor 00:30:54
Aquí podemos ver los encasulados y algunos que los he mostrado 00:30:56
Ahí en el vídeo 00:31:00
Veis que tenemos varios 00:31:05
Este es el B547 que es el que tocábamos en el taller 00:31:07
Algunos de los pasos se acordarán 00:31:11
Y bueno, veis ese tipo de encasulado por curiosidad 00:31:14
Y bueno, por mi parte, en cuanto a lo que es la teoría del transistor 00:31:17
No vamos a dar nada más 00:31:21
vamos a 00:31:22
vamos a hacer prácticas 00:31:26
vamos a hacer prácticas con 00:31:30
por lo menos con el ordenador 00:31:33
a ver si 00:31:36
en el grupo B no sois muchos 00:31:37
pero en el grupo A si son muchos 00:31:42
con lo cual mover a hacer las prácticas 00:31:44
en protoboard y todo eso 00:31:48
pues se tiene más riesgo, no nos van a alejar 00:31:53
pero por lo menos en el ordenador podemos verlo 00:31:56
sobre estos vídeos de transistores 00:31:59
iré preparando, mi intención es ir preparando por cada circuito 00:32:04
un pequeño vídeo donde lo explique, para que lo tengáis y lo aprendáis 00:32:07
porque luego lo que efectivamente vamos a preguntar en el examen 00:32:11
os voy a preguntar la simbología 00:32:15
del transistor, del bipolar 00:32:17
los tipos 00:32:19
PNP, NPN, que los he pedido dibujar 00:32:21
la simbología, una palabra 00:32:23
conocer las tres regiones de 00:32:27
trabajo, ¿no? y los tipos de 00:32:28
funcionamiento, saber que, por resumir 00:32:31
funcionan como amplificador 00:32:33
funcionan en conmutación 00:32:35
¿vale? 00:32:37
que es cuando le damos a corte de saturación 00:32:39
y luego saber que existen esas tres zonas 00:32:41
corte de saturación y activa 00:32:43
y bueno pues 00:32:45
luego ya veréis 00:32:49
los circuitos 00:32:51
que los suyos que los sepáis 00:32:52
explicar y cuando los pongan en el examen 00:32:54
tendréis que hacerlo 00:32:56
y por mi parte 00:32:58
nada más 00:33:00
doy por finalizado 00:33:01
el vídeo 00:33:05
y bueno pues 00:33:05
chicos hasta pronto 00:33:08
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Autor/es:
Miguel Ángel López Pérez
Subido por:
Miguel Angel L.
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Fecha:
2 de marzo de 2021 - 20:16
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Centro:
IES DOLORES IBARRURI
Duración:
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