Innovación metodológica
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Uso de metodologías activas en el aula que favorecen el aprendizaje entre iguales.
Esta secuencia didáctica se llama Cuéntame y cántame. Con ella pretendo que los alumnos
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sean capaces de identificar los elementos comunes de la poesía y la canción.
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Lo primero que haremos será establecer grupos de cuatro miembros, asignar roles cooperativos
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y elegir un nombre para el equipo. Toda la información que vayan recopilando se irá
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guardando en el porfolio digital OneDrive. Para la primera actividad, que se llama Desmontando
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la música, trabajaremos a partir de rutinas de pensamiento.
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Para la consecución de los objetivos, las tres sesiones siguientes se dedicarán a las
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fases de activación y exploración, a través de las actividades de Que va el poema y Canto
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y Cuento, en las que los alumnos buscarán, crearán e irán insertando los primeros textos
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en un PowerPoint cooperativo. En la fase de Estructuración, el alumnado
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incorporará los clips de vídeo y audio al PowerPoint y comenzarán los ensayos en el
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aula RTC, para comenzar en ese mismo espacio con las presentaciones de los diferentes grupos.
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Quinta fase, Aplicación. La secuencia terminará con la metacognición
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final, una sesión, en la que se hará una evaluación completa de todo el trabajo realizado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- María Paz Alonso García
- Subido por:
- María Paz A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 13:45
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC EL VALLE
- Duración:
- 01′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 46.32 MBytes