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Sistema gestión aprendizaje María Ortiz

Ajuste de pantalla

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Subido el 17 de julio de 2023 por Maria O.

8 visualizaciones

Vídeo explicando el sistema de gestión del aprendizaje que realizo en el aula

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Buenos días, soy María Ortiz, profesora de secundaria de la Especialidad de Biología y Geología en UCIPSO. 00:00:00
Aquí tienen la cuenta que me identifica y aquí tienen una segunda cuenta que utilizo para preparar mucho material digital. 00:00:06
Vamos a ver a continuación un ejemplo de una materia dentro de la plataforma que utilizo de Classroom. 00:00:12
El ejemplo corresponde a la asignatura de Biología y Geología de primer curso de la ESO. 00:00:19
Aquí con este código pueden ver el método de matriculación, que es el que facilita a mis alumnos. 00:00:25
Y aquí pueden ver que yo soy la profesora y aquí están matriculados los alumnos de forma anónima. 00:00:30
Como ven, tengo la materia organizada por unidades didácticas y he creado diferentes temas, preguntas y material. 00:00:38
Por ejemplo, aquí tienen una actividad tipo material, aquí una actividad tipo tarea y aquí una actividad tipo pregunta. 00:00:45
Van a ver que en la información de inicio de curso, aparte de tener las instrucciones de inicio de curso, he añadido las insignias que antes utilizaba en Class.dojo. 00:00:55
Y las he adaptado de forma que se asignan en los comentarios de clase y tienen asociadas las recompensas que pueden observar aquí. 00:01:06
También genero actividades que pueden ser individuales. Por ejemplo, esta tarea de recuperación del segundo trimestre. 00:01:14
Pueden ver aquí los materiales de elaboración propia, este PDF con una presentación de Canva y los vídeos explicativos de dicho PDF que los he elaborado yo para ayudar a los alumnos en dicha recuperación. 00:01:22
Trabajo cada unidad didáctica siguiendo una secuencia didáctica. Vamos a ver a través de dos ejemplos que utilizo secuencias didácticas dentro de los bloques y que además elaboro herramientas de autor. 00:01:37
El primer ejemplo corresponde con la unidad de laboratorio. En ella hemos trabajado una actividad inicial para aprender el material del laboratorio mediante un juego. 00:01:50
A continuación tuvieron que hacer por grupos una infografía sobre las normas del laboratorio, trabajando su competencia digital. 00:02:00
Fueron al laboratorio luego a hacer una práctica y finalmente se les evaluaron todas las actividades facilitándoles las correspondientes rúbricas de evaluación que son todas de elaboración propia. 00:02:08
Con el proyecto Planeta Agua planteé una actividad inicial donde les remito a una actividad del libro de texto donde a través de vídeos e imágenes les invitan a hacerse preguntas sobre el ciclo del agua. 00:02:22
A continuación les facilité las instrucciones del trabajo realizadas con Canva que contienen como ven un cronograma sobre el desarrollo del proyecto. 00:02:35
Posteriormente hicieron una práctica de laboratorio del cual tuvieron que entregar un informe y he subido una tarea pregunta para poder valorar sus conocimientos sobre el ciclo del agua. 00:02:45
Y por último tenemos las rúbricas de auto-evaluación, co-evaluación y un formulario de Google también de elaboración propia donde los alumnos pueden completar dicha auto-evaluación y co-evaluación. 00:02:57
Les voy a presentar otra herramienta de autor que he realizado a través de una herramienta que se llama DECTOIS, en este caso como actividad de repaso antes del examen. 00:03:13
En ella los alumnos se registran con su usuario anónimo como pueden ver aquí. 00:03:25
Voy a mostrarles la vista del profesor pero antes aquí está la cuenta Amazing Biogeo que ya les he indicado que es de mi autoría. 00:03:33
He llamado a la actividad plantas vs zombies y en este caso es un juego de pistas que permite repasar los contenidos adquiridos sobre las plantas. 00:03:42
Para ello he utilizado Canva para hacer las pistas y las he insertado en esta aplicación donde los alumnos deben finalizar una pantalla antes de poder acceder a la siguiente y así sucesivamente. 00:03:50
Por ejemplo, en la pantalla inicial les doy las primeras instrucciones y siguen avanzando. 00:04:02
Llegan al primer punto y tienen que buscar una planta y subir su imagen. 00:04:09
A continuación descifrar un código demostrando su conocimiento y así sucesivamente hasta que son capaces de descifrar el código final. 00:04:14
Enhorabuena, habéis matado al zombie. 00:04:25
También en la unidad 6 sobre la geosfera he incluido un enlace al Excel Learning que he creado para poder trabajarlo el curso que viene de manera interdisciplinar con la materia de geografía e historia y que les describo en otro apartado de este portafolio. 00:04:27
Este es un ejemplo del cuaderno de notas en raíces. 00:04:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Ortiz
Subido por:
Maria O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
17 de julio de 2023 - 15:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PADRE GARRALDA
Duración:
04′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
25.52 MBytes

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