vídeo infografía innovación metodológica. M.Carmen Montenegro
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Esta infografía presenta una situación de aprendizaje titulada Nos vamos de viaje.
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Va dirigida a un grupo de alumnos del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil,
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es decir, con una edad de 5 o 6 años.
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Esta situación de aprendizaje se va a desarrollar a través de un proyecto en el tercer trimestre.
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Partiremos de proponerles un reto que se corresponde con la actividad inicial del proyecto
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y que consiste en ayudar a la mascota de la clase a preparar un viaje para sus vacaciones de verano.
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A partir de este reto se plantearán actividades en las que se abordarán los contenidos de forma activa, participativa y globalizada.
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Es decir, se van a trabajar las tres áreas del currículo de infantil.
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La actividad de motivación también nos va a permitir conocer los conocimientos previos de nuestros alumnos sobre el tema
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Tras poner en práctica la rutina de pensamiento, veo, pienso, me pregunto.
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En primer lugar, nos planteamos dónde vamos a ir.
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A través de la destreza de pensamiento, comparo y contrasto, observamos las características de los diferentes tipos de paisajes.
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Después, cada equipo tendrá que llegar a un acuerdo para seleccionar un destino y exponer al resto los motivos de su elección.
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La siguiente fase del proyecto se centra en trabajar los contenidos relacionados con los medios de transporte.
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Esto lo haremos en el aula del futuro con los bivots y los paneles relacionados con el tema.
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Pasamos a ver qué necesitamos para nuestro viaje.
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En esta fase se realizarán diferentes búsquedas en Internet,
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como por ejemplo el tiempo que va a hacer al lugar al que vamos a viajar para elegir la ropa que tenemos que meter en la maleta.
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o hacer la simulación de imprimir un billete de tren.
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Cada alumno pegará en su propia maleta de cartulina lo que necesita llevar.
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A continuación, por grupos cooperativos, simularán hacer una reserva de un alojamiento a través de Internet.
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Una vez terminados todos los preparativos, estamos listos para viajar.
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En gran grupo, realizaremos visitas virtuales a diferentes lugares y museos a través de la pizarra digital interactiva.
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El producto final será un álbum de fotos con la aplicación Chroma. Para la realización de las fotografías, iremos al aula del futuro, donde tenemos todo el material necesario.
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Como se puede observar, la secuencia didáctica está dividida en diferentes fases, en las que hay una actividad o proceso con algún producto evaluable para garantizar así una evaluación continua, global y formativa.
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Además, para llevar a cabo las actividades se han utilizado diferentes espacios del centro, como el aula del futuro, y se han realizado diferentes tipos de agrupamientos.
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En definitiva, las diferentes fases del proyecto promueven distintas formas de implicación, representación y expresión, garantizando así una respuesta más inclusiva en el aula.
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- Subido por:
- M. Carmen M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 20 de agosto de 2023 - 13:15
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ANTONIO DE NEBRIJA
- Duración:
- 02′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.37 MBytes
