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3. Juan. Huerto - Contenido educativo

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Subido el 28 de junio de 2025 por Barbara F.

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¿Qué es eso? 00:00:05
¿Es tuyo? 00:00:07
¿Se lo quieres enseñar a los amigos? 00:00:09
Es el panel experto de Juan. 00:00:11
¿Y qué dice? 00:00:14
¿Experto en el? 00:00:15
En el huerto. 00:00:16
¿Qué es? 00:00:20
Juan nos va a hablar de qué nos va a hablar. 00:00:22
¿De un jardín? 00:00:26
¿De un jardín especial? 00:00:28
Porque el que pasa en el jardín 00:00:30
que has traído, ¿es que los hacemos? 00:00:32
Madre mía, chicos, 00:00:34
es que no sé si estáis preparados 00:00:35
para la emoción tan grande 00:00:38
de descubrir esto. 00:00:39
¿Me ayudas, Juan? 00:00:40
Me ayudas. 00:00:44
Te ayudo yo a ti, mejor dicho, 00:00:45
que es tu obra maestra. 00:00:46
¡Preciosita, padre! 00:00:52
¡Eso! 00:00:53
¿Se lo quieres enseñar? 00:00:55
Madre mía, chicos, ¿qué pasa? 00:00:59
La traigo un poquito, que pesa. 00:01:01
Vamos a empezar por Izan. 00:01:02
Y mira Izan. 00:01:06
Muy bien. 00:01:09
A ver. 00:01:11
No te falta tocar 00:01:11
Estamos viendo esta cosa tan maravillosa 00:01:14
Que ha creado Juan 00:01:18
Oye Juan 00:01:19
Es que como para que no te guste 00:01:20
Madre mía 00:01:25
¿Qué se nos dirá más a estos chicos? 00:01:26
¿Qué? 00:01:29
¿Qué? 00:01:30
¡Qué bien mi amor! 00:01:34
¡Guau chicos! 00:01:39
¿Qué es, Juan? 00:01:40
Ven aquí, amor. 00:01:44
Ven aquí, buenísimo. 00:01:46
¿No te haces súper chunguito? 00:01:48
Mira, nos va a contar Juan. 00:01:50
A ver, Juan. 00:01:52
¿Qué ha caído? 00:01:53
Siéntate por aquí. 00:01:55
¿Nos lo cuentas? 00:01:56
¿Qué es todo esto? 00:01:57
¿Es un...? 00:01:59
Bueno, claro, ahora entiendo. 00:01:59
No me lo creo. 00:02:03
Ay, por favor, Juan. 00:02:04
Pero qué trabajo, hijo. 00:02:06
Qué trabajo tan maravilloso. 00:02:08
¿Has traído tarjetas? ¿Qué nos quieres enseñar? 00:02:09
Hay más gorro. 00:02:13
Esto es un gorro que tiene un nombre especial y se llama sol. 00:02:15
Para brindar a los compadres y a los que no deben el sol. 00:02:20
¿Para qué sirve? 00:02:24
Para que no le den el sol. 00:02:26
Para que no dé el sol a la persona que trabaja en este sitio, ¿verdad? 00:02:28
En serio, qué suerte, mi amor. 00:02:33
Pero no necesito una. 00:02:36
Para que no se pique usted. 00:02:37
Son guantes para que no se pinchen las manos. ¿Recordáis? Trabajando en el campo podemos pincharlos. 00:02:39
A ver, ¿qué más? 00:02:47
Que no se moje. 00:02:49
¿Se lo dices otra vez? 00:02:51
Que no se moje. 00:02:53
Botas para no mojarse los pies. 00:02:57
Mira, mira. 00:02:59
Cubo para poner la arena. 00:03:05
También sirve para coger agua, ¿verdad? 00:03:07
¡Sí! 00:03:09
¡Guau, increíble! ¿Qué más? 00:03:11
Es bien escucharte, ¿verdad? ¿Qué no? Si hablamos a la vez. A ver, ¿es una? 00:03:13
Tejadera. 00:03:19
¿Para qué? 00:03:20
Las plantas como la que teníamos verde en clase, pero ahora tenemos una más chiquitita todavía. 00:03:21
A ver, ¿qué más? ¡Guau! 00:03:30
Tijeras. 00:03:31
Está difícil. 00:03:32
¿Tijeras? 00:03:33
Tiene muchos nombres. 00:03:35
Tiene muchos nombres y son tijeras como las de mis papás, ¿eh? 00:03:37
No, ya no son tijeras especiales para... 00:03:41
Para mi padre. 00:03:45
Mira, ha dicho Juan que es para cortar las hojas. 00:03:46
Se cerraría y se abrían así. 00:03:56
Y sirven para cortar ramas también, ¿verdad? 00:03:58
¡Guau! 00:04:01
Mira, mira, Juan nos acaba de decir que esto son herramientas. 00:04:01
Juan, ¿sabes si alguna de estas sirve para hacer agujeros, como dice Nora? 00:04:12
¿Esa de ahí qué es? 00:04:16
¿Una? 00:04:18
Pala 00:04:18
Toma 00:04:19
Es que es 00:04:20
Un tipo de pala, otro 00:04:20
¿Y esto es un? 00:04:23
Castillo 00:04:24
Jope, es que este niño es muy sabio, ¿eh? 00:04:24
Sabe muchísimas cosas, mi amor 00:04:27
¿Y qué más tenemos aquí? 00:04:29
Esto es pala 00:04:31
Esta es la rena 00:04:32
Súper bien 00:04:33
¿Y esta? 00:04:34
Esta es una pala 00:04:35
Bravo, que sí 00:04:36
Chicos, un castillo 00:04:37
Para mover la tierra 00:04:40
Para recoger hojas también 00:04:42
en una zona de tierra que son difíciles 00:04:44
de recoger. Es como si 00:04:46
parriésemos en la tierra. 00:04:48
Es que, mira, que no te acuerdes 00:04:55
que existe aquí la colorea del mar. 00:04:57
¿Ves que está? 00:04:59
La rueda es rosa. 00:05:01
La rueda es rosa. Has puesto colores muy bonitos, ¿no? 00:05:03
¿Y cómo se llama? 00:05:06
Por... 00:05:07
Para transportar cosas se llama 00:05:12
carre... 00:05:15
Carretilla. Súper bien, mi amor. 00:05:16
¡Jo, Juan! ¡Nos ha encantado 00:05:19
esto de por aquí, ¿verdad? ¿Qué palabras sabéis? A ver, y este de aquí lo que... ¡Guau! 00:05:21
Es que mira qué cosa más linda, por favor. ¿Esto qué es? Mira, ha hecho... Juan ha 00:05:28
hecho con su mamá, Mari, de plastilina... ¡Tómala! ¿Qué son? ¿Diferentes frutas 00:05:37
y verduras? Bueno, no, verduras y hortalizas, ¿verdad? Nos va a decir que tiene sembrado 00:05:44
este huerto, porque todo esto es un huerto. Esto ha dicho Juan que son brócolis. Este 00:05:52
de por aquí, morado y verde, y se llama beren. Berenjena. Berenjena. Esa es la dificultad 00:06:00
hecha para que los chicos se vayan a ver. Mirad, Juan acaba de decirnos que estas naranjas 00:06:11
de por aquí, ¿qué lo ve? Se llama 00:06:23
manzana. 00:06:25
¿Y esta de aquí? Coliflores. 00:06:27
¿Qué son coliflores, chicos? 00:06:30
Igual es, mamá. Mira, 00:06:31
le ha puesto la textura de la coliflor 00:06:33
que es rugosa, ¿verdad? 00:06:35
¡Qué maravilla! ¿Y esta de aquí? 00:06:37
Mi padre hacía calabazas. 00:06:39
Espera, espera. Calabazas 00:06:41
como la que pintamos ayer, ¿verdad? 00:06:43
¿Y estas? Pero son las calabazas. 00:06:45
Eso es. Pero se parecen 00:06:52
un poco. Claro, nuestra calabaza 00:06:54
no tenía hojas, por eso no tenía nada verde. 00:06:56
¿Y esto qué es? 00:06:58
Estas de aquí son sandías y hay un labio perfecto de volver más cerquita. 00:07:01
Encima Juan ayer compró fruta de la que por aquí sí que hay una fruta. 00:07:18
Estas son verduras y hortalizas y esta es una fruta que es la sandía y estas... 00:07:23
Son patatas, son maravillosas 00:07:26
¿Quieres un pelotero aquí? 00:07:31
Sí, cariño, espera, mira 00:07:33
Estas se cultivan en la tierra, ¿a que sí? 00:07:35
¿Y qué le pasa a estas? ¿Se cultivan en la tierra? 00:07:37
¿Cómo se cultiva? Es una planta, ¿verdad? 00:07:40
Esto es para... 00:07:43
¿Y esta de aquí? 00:07:46
Una tomatera 00:07:48
Una tomatera, chicos, que es una plantita 00:07:49
¿Veis que no está en la tierra? 00:07:52
Todas estas que ha colocado Juan en el suelo 00:07:54
son montículos de tierra, hay algunas que son plantas altas como la tomatera. Y Juan 00:07:57
nos acaba de decir qué es esto. ¿Qué es esto, cariño? Es una herramienta que usan 00:08:02
los agricultores para que no... Sí, mi vida, para que los pájaros no coman la fruta y 00:08:15
la verdura que está sembrada. ¿Y cómo se llama? Espantapájaros. Toma. ¿Y de qué 00:08:24
¿Está hecho en espantapájaros? 00:08:29
Muy bien. 00:08:32
Es que has usado materiales muy chulis. 00:08:36
¿Tiene los espantapájaros formas de persona? 00:08:38
Ay, yo no sé. 00:08:41
Suficiente. 00:08:42
¿Y esto de por aquí qué es? 00:08:43
La raya. 00:08:45
Me encanta. 00:08:46
¿Y qué tiene esta raya? 00:08:48
¿Una? 00:08:50
¿Y una fue? 00:08:52
¿Y esta caseta? 00:08:54
Por favor, es que me encanta. 00:09:02
¿Qué es lo que se le enseña a los amigos? 00:09:04
¿Qué es? 00:09:06
Me encanta. 00:09:07
Me encanta. Es plástica, es horrible, ¿verdad? Las verduras y las hortalizas. 00:09:08
Es lo que habéis usado para fabricarlo, ¿verdad? 00:09:22
¡Guau! Espera, que tenemos algo bien especial por aquí. 00:09:26
Me encanta, ¿qué es? 00:09:30
Es un... es un cucarillo. 00:09:32
Oye, ¿y este de aquí qué es? 00:09:35
¡El árbol! 00:09:38
Y tiene fruto, es un árbol que da fruto. 00:09:38
Y es un man. 00:09:47
Y ahora la peluca. 00:09:50
Juan, sí. 00:09:54
Es súper bien, qué cabroso el cabrón es. 00:09:56
Y si nos quiere contar algo más de lo que ha creado. 00:10:08
La caseta tiene tejado, ¿verdad? 00:10:13
Esta caseta, chicos, se puede usar para guardar. 00:10:15
Mira, todas las herramientas que ha traído Juan. 00:10:20
Todas estas ramitas ahí, las guardamos en la caseta. 00:10:22
¿Por qué son tan chiquitos? ¿Qué has hecho, cariño? 00:10:28
¡Un tesoro! 00:10:32
Es que son tan bonitos. 00:10:33
¡Un tesoro! 00:10:34
Es un tesoro. Esto que has hecho tú es un tesoro. 00:10:35
¡Un tesoro! 00:10:38
Es un tesoro. 00:10:38
Es una cesta. 00:10:39
¿Una cesta? ¿Se parece a algo? 00:10:40
No, no, no. 00:10:42
Ah, bueno, no. El tronco es más profundo que la cesta. 00:10:43
Sirve para recoger la cosecha, ¿verdad? 00:10:47
Chicos, en el huerto, Mateo, se siembra el semilla, que crece y nos da frutas. 00:10:49
Y los frutos crecen, y cuando están listos para coger, hacemos la recolecta. 00:10:57
Cogemos la berenjena, el brócoli que ya está listo, la semilla que ya está madura, 00:11:03
y ya toda esta fruta, verdura y hortaliza se puede comer. 00:11:10
Las frutas que tenemos en nuestra cocinita, que no son de verdad, pero todas esas frutas me fueron siendo lindas. 00:11:16
Y el hotel, huerto. ¿Sabéis que es un huerto? 00:11:29
¡Sí! 00:11:33
Es esto de por aquí, que ha hecho pan tan maravillosamente bien. 00:11:34
Oye, le damos un aplauso, que ha hecho una maravilla. 00:11:38
Materias:
Educación artística
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28 de junio de 2025 - 13:37
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