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Gestion plataformas Nieves Ruiz - Contenido educativo

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Subido el 19 de agosto de 2023 por Maria De Las N R.

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Gestión de plataformas Nieves Ruiz IES Principe Felipe

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Soy María García Mérida de los Paños, Martín de Vinales y Felipe Condeney, 3.871.716. 00:00:01
Y voy a presentarles lo que sería la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:09
Yo utilizo todo el entorno de EducaMadrid y las aulas virtuales y cada uno de mis grupos desde hace varios años trabajo con las aulas virtuales. 00:00:14
En este caso vamos a ver el aula virtual de Visual Arts, que todos podemos ver los participantes, están todos matriculados, están separados por grupos. 00:00:20
podemos ver también cómo se tiene que matricular 00:00:30
se tienen que, los métodos de matriculación 00:00:33
por automatriculación 00:00:35
y aquí se les da una clave 00:00:37
otro grupo 00:00:39
podemos centrarnos 00:00:40
vamos a presentar por el dibujo técnico 00:00:43
en este caso 00:00:45
pueden observar que en dibujo técnico 00:00:47
están todos 00:00:49
los temas desarrollados 00:00:50
durante todo el curso en el que tendremos 00:00:53
diferentes formas de evaluar 00:00:55
todos los trabajos en toda asignatura se entregan 00:00:56
por el diente de la aula virtual en tareas, pero no solamente eso, sino que también trabajaremos 00:00:59
lo que serían los foros. En cada uno de los foros los alumnos van a compartir, por ejemplo, 00:01:03
el tema de los polígonos, triángulos y los alumnos aprenderán unos de otros y se evaluarán. 00:01:09
Cada uno tendrá que inventarse, por ejemplo, en este caso, un triángulo diferente. 00:01:15
No solamente eso, sino que también trabajaremos mediante proyectos. 00:01:20
Un ejemplo de proyectos que no podemos ver será el proyecto de arquitectura. En este proyecto de arquitectura trabajaremos sobre todo con la herramienta de CAD y los alumnos tendrán que diseñar un espacio que sea habitable, diseñado con las propiedades determinadas, trabajando con lo que serían esos espacios. 00:01:24
Lo que sería este trabajo realizado por una alumna. 00:01:56
Evidentemente, yo les doy toda la información, realizamos las presentaciones de todos los trabajos. 00:02:01
No solamente eso, sino que también trabajaremos los alumnos que tendrán que aprender aplicaciones informáticas, 00:02:06
diferentes aplicaciones informáticas. 00:02:13
Desde el LibreCAD, el GeoGebra, el AutoCAD, tienen todas las indicaciones e incluso algunas de ellas, 00:02:15
como Fusion 360 hemos creado 00:02:22
algunas presentaciones 00:02:24
en la que los 00:02:26
alumnos pueden 00:02:28
interactuar y comprender 00:02:30
cómo lo van a realizar. 00:02:32
Aquí tenemos el SDS Learning 00:02:34
y podrán ver 00:02:36
cómo trabajamos. 00:02:37
Los alumnos lo ven y la idea 00:02:41
sería trabajar con la clase invertida. 00:02:42
Aquí tienen 00:02:45
un ejemplo de cómo sería. 00:02:46
Vamos a volver. 00:02:47
Aquí tienen por ejemplo también 00:02:49
Lo que sería otro apartado, cómo es el trabajo final, cómo lo desarrollarían. Se explicaría paso por paso y evidentemente tendrían otros recursos para poder entrar en el aula virtual. 00:02:50
Los trabajos siempre se entregarían en el aula virtual. 00:03:12
Muchas veces se piden PDF porque es lo que menos pesa, para que facilitar. 00:03:16
Pero también trabajamos en otros, por ejemplo, en el segundo de la ESO con la idea de lo que sería el autorretrato. 00:03:20
Trabajan con la idea del autorretrato. 00:03:27
Primeramente trabajaban el autorretrato de una manera más artesanal y luego después lo que trabajaban el autorretrato con el GIM. 00:03:28
Aquí podemos ver algunos ejemplos de lo que serían esos autorretratos. 00:03:38
creados por los propios alumnos. 00:03:41
Aquí tenemos cómo se había trabajado 00:03:43
por la plataforma de G. 00:03:45
Es muy interesante porque los alumnos 00:03:47
también, en este caso, se analizan 00:03:49
cómo van a poder trabajar. 00:03:52
Tenemos diferentes formas también de evaluar. 00:03:53
Evidentemente, tenemos foros, 00:03:57
tenemos proyectos, tenemos tareas, 00:03:59
pero también tendremos cuestionarios. 00:04:01
En este caso, haremos los exámenes 00:04:03
mediante cuestionarios. 00:04:04
Un ejemplo, podemos ver este cuestionario 00:04:05
que aquí podemos ver que ha costado 8 minutos 00:04:07
y podemos analizar también 00:04:09
todos sus resultados, es una herramienta 00:04:11
la verdad que los cuestionarios y la forma 00:04:13
de evaluar mediante EducaMadrid es una forma 00:04:15
muy sencilla y en lo que los alumnos tienen 00:04:17
todos sus registros y pueden ver 00:04:19
su evolución de una manera muy sencilla 00:04:21
y de esa forma pueden 00:04:24
aprender de una manera más fácilmente 00:04:25
también 00:04:28
por ejemplo, crearemos 00:04:28
lo que serían insignias 00:04:31
un momentito, la tengo aquí 00:04:33
vamos a ir a 00:04:35
en este caso 00:04:36
En este caso, vamos a ir a más, vamos a ver lo que serían las insignias y creamos insignias para alumnos que consiguen, no me entiendo, porque al final los alumnos se sienten muy reconfortables con ello. 00:04:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Nieves Ruiz de los Paños Martín de Vidales
Subido por:
Maria De Las N R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de agosto de 2023 - 19:58
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PRINCIPE FELIPE
Duración:
04′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.88 MBytes

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