Mi portafolio de evidencias b2: innovación metodológica
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bueno, en este vídeo muestro evidencia de un proyecto de innovación titulado Gran Hermano Biciclo XIX, que nació en confinamiento y que he ido desarrollando durante diferentes años desde el mismo confinamiento.
00:00:01
Se trata, como voy a mostrar en la infografía, de un proyecto de sectores primarios de las áreas de ciencias sociales y lengua castellana con bases metodológicas de trabajo cooperativo, tanto físico como online, aula invertida, gamificación, integración de paisajes de aprendizaje con la taxonomía de Bloom, diseño universal de aprendizaje.
00:00:15
todos los espacios del aula de referencia, aula del futuro, al igualmente integrado en Google Workspace
00:00:38
con archivos compartidos que los alumnos pueden trabajar desde casa también.
00:00:44
Este proyecto tiene una narrativa creada con una interfaz en Geniali, la cual pondré en mi porfolio para poder verse
00:00:50
y nos pone la situación de los personajes históricos del siglo XIX que entran en un supuesto gran hermano.
00:00:57
Entonces, comenzaríamos la fase 1 en la que creamos esa motivación con una dinámica de pensamiento introduciendo la narrativa de las diferentes actividades y el plan general de trabajo donde integro la taxonomía de Bloom con los paisajes de aprendizaje con actividades de índole opcional, obligatorio, atendiendo a diferentes inteligencias.
00:01:05
En estas primeras sesiones realizaremos el visionario de un vídeo, la España del siglo XIX, y realizaremos un cuestionario en Spacel.
00:01:32
Las siguientes sesiones serán de consolidación de los diferentes aprendizajes, en las cuales crearemos un reportaje usando Google Docs,
00:01:41
crearemos una actividad de comprensión oral y formularios de Google, crearemos un meme usando Google Slides,
00:01:51
y una línea del tiempo en la opción de línea de Padlet, todo integrado en Google Classroom.
00:01:57
La fase 3 sería el diseño y creación de un trabajo final, sería crear un vídeo a modelo Draw My Life
00:02:05
que los alumnos en equipos cooperativos desarrollarán y crearán en el aula del futuro, en sus diferentes espacios.
00:02:11
Los alumnos planificarán, crearán un guión gráfico, lo rodarán y lo editarán usando iMovie, todos los espacios del aula del futuro.
00:02:20
Este proyecto tendrá una presentación ante el resto de la clase y una difusión tanto en YouTube como en el entorno de Ucamadrid, Mediateca.
00:02:33
y finalmente lo evaluaremos, se evaluará por medio de Google Classroom en el cual cada alumno tendrá una rúbrica personal dentro de la plataforma
00:02:45
y finalmente el alumno realizará un formulario de co-evaluación y auto-evaluación en Google Forms en cada uno de los equipos.
00:02:56
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Juan Núñez Gómez
- Subido por:
- Juan N.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 10 de junio de 2023 - 21:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JULIÁN MARÍAS
- Duración:
- 03′ 06″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 219.98 MBytes