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2. Expérience d'un ALF

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Subido el 5 de septiembre de 2018 por Slf

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L'expérience d'un ALF dans un collège de Madrid

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dans le lycée où je travaille on est donc cinq assistants de français donc de différentes 00:00:00
régions de france mais aussi de différents pays on a deux assistants belges donc voilà 00:00:11
c'est aussi pour montrer que ben le français c'est pas que français de france et puis le 00:00:18
français souvent de paris qu'on va connaître un peu plus que que les autres mais c'est surtout 00:00:22
à la ce grand domaine de fin ce grand c'est ce grand champ de la francophonie qui permet 00:00:26
mais qui est le français, et voilà, donc avec toutes ces particularités, 00:00:32
que ce soit dans la langue en elle-même, donc les particularités linguistiques, 00:00:36
mais aussi les particularités culturelles, moi c'est ce que j'explique toujours à mes élèves, 00:00:41
quand je vais leur dire, voilà, il y a eu quelque chose, une expression, 00:00:45
ou une fête qu'on va fêter, voilà, bon bah hier c'était tel jour en France, 00:00:48
donc c'était une fête nationale, ou etc. etc. 00:00:55
je leur précise bien que c'est le fait d'être français qui me permet d'expliquer ça 00:00:57
mais voilà en tant que français de France, moi je suis originaire de Nantes 00:01:07
j'ai une culture aussi bretonne par ma mère 00:01:10
donc voilà c'est ce que je leur explique 00:01:12
mais que le français c'est pas qu'une langue 00:01:14
c'est aussi une culture derrière 00:01:17
et une culture qui est différente comme toutes les cultures 00:01:19
mais voilà même au sein d'une même langue 00:01:23
on a des cultures différentes 00:01:25
et c'est ce que j'essaie de leur expliquer 00:01:26
et du moins de leur montrer 00:01:28
en tout cas ma culture à moi 00:01:30
c'est celle que je connais le mieux 00:01:31
pour être un bon assistant je pense qu'il faut déjà 00:01:33
avoir une certaine motivation 00:01:36
voilà c'est pas 00:01:38
pas forcément vouloir travailler 00:01:40
plus tard dans l'enseignement parce que c'est pas forcément 00:01:42
ce qu'on demande aux assistants et puis moi justement 00:01:44
je trouve ça bien d'avoir 00:01:46
des assistants on va dire de différents horizons 00:01:48
qui peuvent apporter justement différentes choses 00:01:50
donc là dessus il ne faut pas avoir peur 00:01:52
on va dire, de ne pas avoir 00:01:56
justement une formation dans l'enseignement 00:01:58
où c'est pas ce qu'on nous demande 00:02:00
non plus, c'est vraiment justement 00:02:02
cette diffusion linguistique 00:02:03
et culturelle 00:02:05
et comme conseil à donner aux futurs 00:02:07
assistants 00:02:10
comme conseil 00:02:10
savoir s'imposer 00:02:14
il ne faut pas avoir peur 00:02:16
même si on est dans un environnement qu'on ne connait pas 00:02:19
forcément, dans un pays 00:02:21
qu'on ne connait pas forcément 00:02:23
il ne faut pas avoir peur de proposer des idées 00:02:24
si on en a. Je trouve qu'on a justement la chance d'être dans... En tout cas, c'est ce que je ressens, d'être dans un pays qui est prêt à écouter les idées 00:02:27
et puis justement à échanger. Je pense que... En tout cas, moi, dans mon lycée, on travaille vraiment là-dessus, sur l'interdisciplinarité, 00:02:41
c'est-à-dire travailler avec différentes matières, et puis je pense que tout le monde a quelque chose à apporter, 00:02:53
et il ne faut pas justement avoir peur de se dire « non, je ne suis qu'assistant, alors je n'ai pas mon mot à dire ». 00:02:59
Non, justement, on est assistant, on peut même être des fois plus proche des élèves que certains profs, déjà liés à l'âge, 00:03:04
c'est-à-dire que moi-même en âge, je suis plus proche des terminales du lycée que de certains profs qui partent à la retraite dans deux ans. 00:03:11
donc il ne faut pas hésiter justement 00:03:18
à jouer aussi de ça 00:03:21
ça peut être un avantage 00:03:23
ça peut aussi, moi c'était un peu mon inquiétude 00:03:25
au début de me dire, je suis jeune 00:03:27
déjà voilà, mais vis-à-vis des autres profs 00:03:29
est-ce que je ne vais pas être considéré 00:03:32
aussi comme un élève 00:03:34
et bien non en fait, il faut se dire 00:03:35
c'est la fonction qu'on a 00:03:38
et puis c'est, voilà, il ne faut pas avoir peur 00:03:39
et puis on est, enfin ce que je veux dire 00:03:42
c'est qu'à partir du moment où vous avez 00:03:44
votre affectation 00:03:46
c'est que vous l'avez mérité aussi 00:03:48
donc il faut aussi se dire 00:03:49
j'ai mon travail à faire 00:03:51
c'est diffuser la culture 00:03:53
diffuser 00:03:56
que les élèves justement maîtrisent 00:03:57
cette langue 00:04:02
et il ne faut pas avoir peur justement de proposer 00:04:04
des idées 00:04:06
moi je sais que justement 00:04:08
j'ai jamais eu aucun souci à proposer 00:04:10
des choses que ce soit des projets 00:04:12
ou même en banon 00:04:14
je trouve que ça, je ne sais pas si ça fonctionnerait très bien, il ne faut pas hésiter à dire en tout cas ce qu'on pense. 00:04:15
Et après, autre conseil, je pense que c'est quand même des pays qui sont assez proches, en tout cas je parle pour la France, 00:04:23
enfin France et Espagne, c'est des pays qui sont assez proches même dans la culture, les Espagnols sont très chaleureux, 00:04:34
Donc il n'y a pas de peur à avoir, que ce soit même pour la ville. 00:04:40
Moi, je viens de Nantes, mais je n'ai jamais vécu en ville. 00:04:45
Je viens d'un petit village à côté. 00:04:48
Et puis voilà, c'est vrai de se dire, la première fois que je mets les pieds, 00:04:51
je vais vivre dans une capitale, c'est pas toujours... 00:04:54
Ça peut faire peur, même, de prendre le métro, toutes ces choses-là. 00:04:57
Et puis en fait, Nantes, tout va bien. 00:05:00
Et puis c'est une ville qui bouge, il y a plein de choses à faire. 00:05:03
Donc c'est toujours... Je sais que je suis toujours surpris de... 00:05:05
Enfin, on ne s'ennuie jamais, quoi. Il y a plein de choses à faire. 00:05:09
Donc c'est toujours... En tout cas, moi, j'en tire que du positif. 00:05:13
Idioma/s:
fr
Materias:
Francés
Autor/es:
SLF
Subido por:
Slf
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
882
Fecha:
5 de septiembre de 2018 - 22:50
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI DIRECCION GENERAL DE INNOVACIÓN, BECAS Y AYUDAS A LA EDUCACIÓN
Duración:
05′ 19″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
194.48 MBytes

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