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Hoy les vamos a enseñar el uso que hacemos del sistema integral de gestión educativa de la Comunidad de Madrid de raíces desde el departamento de orientación del Colegio Gamodiana.
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Lo primero que hay que hacer es entrar con nuestra contraseña y nuestro usuario a la herramienta de raíces.
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Una vez que entramos a raíces tenemos que seleccionar el perfil, en este caso es un perfil de orientación.
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Cuando nosotras entramos en el perfil de orientación encontramos siempre avisos de la Comunidad de Madrid en relación a fechas importantes que tenemos que tener en cuenta para desarrollar nuestras funciones, que ahí aparecen, y luego lo que queremos enseñaros es qué tipo de utilidades o de servicios nosotros utilizamos dentro de este perfil de raíces.
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No voy a pinchar de forma muy exhaustiva porque cada vez que entramos en uno de los epígrafes ítems, pues accedemos a datos y por confidencialidad de todos nuestros alumnos no vamos a entrar, pero queremos que veáis cómo utilizamos esta herramienta.
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Aquí podemos, en alumnado, tenemos el registro y el censo de todos los alumnos en EAES. Luego, dentro de la gestión de orientación, que es una de nuestras funciones fundamentales, es el desarrollo de informes psicopedagógicos, las derivaciones a CRECOVI, los informes de diversificación curricular.
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y bueno, no vamos a entrar mucho más en detalle en estos puntos porque no queremos que aparezcan datos de nuestros alumnos.
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Es una herramienta que utilizamos desde hace ya dos cursos por indicación de la consejería
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y es una herramienta útil y que utilizamos diariamente.
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Lo que sí queremos mostraros es, para entrar un poquito más en cómo es la herramienta,
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vamos a mostrar cómo serían las funciones, el desarrollo de nuestras funciones dentro de raíces.
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Entonces, sobre todo queremos hacer hincapié en cómo censamos a los alumnos, que aquí se indica,
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Cómo lo censamos, cómo lo utilizamos, cómo lo rescatamos para luego plantear todas las medidas. Una vez que los censamos les incorporamos todas las medidas que necesita el alumnado, adaptaciones curriculares, apoyos externos, si fueran alumnos con necesidad educativa especial pues el desarrollo de los dictámenes de escolarización y cómo poco a poco vamos desarrollando estos documentos
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Estos documentos para también alumnos de compensación educativa, necesidades específicas de aprendizaje y luego la elaboración de informes de evaluación psicopática, que es una de nuestras funciones estrella dentro de las funciones del departamento de orientación,
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que estamos obligados a hacer las evaluaciones y desarrollo de informes desde raíces con diferentes pruebas según la necesidad.
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Por supuesto los documentos de firma y autorización por parte de los padres y una vez que se ha desarrollado toda la firma de los directores.
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Todo esto también hay que hacerlo desde la aplicación, o llevamos una bandeja de firmas, seleccionamos el documento y se firma por aplicación o por otras formas
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Y bueno, esto sería el uso de la aplicación de raíces
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- Paula A.
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- 11 de septiembre de 2023 - 11:05
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- Clave
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- CPR INF-PRI-SEC GAMO DIANA
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- 03′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
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