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Video evidencia gestión de plataformas aprendizaje y evaluación - Contenido educativo

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Subido el 4 de julio de 2023 por Javier O.

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En el video se puede encontrar qué plataformas de aprendizaje y evaluación utilizo, que tengo alumnos matriculados (información censurada), varias herramientas digitales para evaluar, una guía didáctica con un desarrollo lógico y progresivo.

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Buenos días, esta es la evidencia que voy a entregar para la demostración de que controlo la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. 00:00:01
Soy Javier Ortega, voy a conectarme con mi cuenta y a continuación les voy a enseñar cómo, a través de Google Classroom, 00:00:09
pues tengo distintas asignaturas que he ido haciendo a lo largo del curso, donde tengo distintos alumnos, como puede ver, 00:00:24
y que hay una procesión, una evaluación, hay una correlación de temario y demás progresivo donde se sigue una evolución. 00:00:31
Tengo distintos formularios que hemos hecho, que están colgados en Classroom, donde reciben el feedback de lo que han respondido, 00:00:47
de la nota que han podido sacar o en caso de que trabajen con puntos, los puntos que tienen. 00:01:02
Esto se puede encontrar aquí, es el formulario que hemos visto ahora. 00:01:07
También hemos trabajado a través de esquemas con una rúbrica que ellos mismos conocen 00:01:12
y pueden saber cómo funciona. 00:01:18
Una rúbrica donde ellos están divididos en enlaces, conceptos, presentaciones y demás. 00:01:22
pero a pesar de esto si tienen alguna duda los alumnos 00:01:27
tenemos aquí como ejemplo 00:01:31
he puesto a lo B, me escribe, le digo 00:01:35
cuáles son los fallos, qué es lo que tiene que mejorar 00:01:39
le digo por ejemplo aquí no tiene todo sino que tiene una falta de ortografía 00:01:42
y eso supone que pierda puntos. También podemos ver 00:01:47
que en la asignatura 00:01:52
de social aquí 00:01:56
trabajo de clase 00:01:58
he estado subiendo materiales 00:02:00
por ejemplo apuntes 00:02:02
que tienen distintos tamaños 00:02:03
perdón, aún tienen 00:02:06
un tamaño donde se utilizan 00:02:08
distintas tipologías, negrita para destacar 00:02:10
aquello que es más importante 00:02:12
con un color 00:02:13
morado, que los daltónicos no se suponen 00:02:16
ningún problema, no es como rojo y verde 00:02:18
y que este enlace que nos lleva a un vídeo 00:02:20
está destacado 00:02:22
en otro color y subrayado 00:02:24
Con esas dos herramientas, por ejemplo con las que he trabajado 00:02:25
También hemos utilizado trabajo cooperativo para realizar el esquema que han entregado 00:02:31
Donde no es solo una clase magistral con una explicación 00:02:37
Sino que cada uno busca informaciones dentro de su grupo 00:02:42
Hay un secretario que coloca y guarda material 00:02:47
Otro que transmite y se comunica con otros 00:02:50
Hay distintos roles que hacen 00:02:52
De esta forma no es una única metodología en la asignatura. 00:02:54
También tenemos a través de la evaluación con Alexia, 00:02:58
donde a través de esta plataforma subimos las notas de distintos alumnos, 00:03:05
por ejemplo en lengua extranjera. 00:03:16
Hemos visto a lo largo de todo el curso 00:03:17
Cómo hemos ido subiendo notas 00:03:26
Cómo hemos ido poniendo temas, vocabularios, exámenes de gramática, de lo que sea 00:03:28
Se ha evaluado de una forma bastante fácil y sencilla 00:03:35
Espero que esto valga y que tenga buen día 00:03:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
Javier Ortega
Subido por:
Javier O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
4 de julio de 2023 - 12:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LAS TABLAS VALVERDE
Duración:
03′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.29 MBytes

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