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Aula virtual y cuaderno del profesor

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Subido el 1 de julio de 2023 por M.almudena A.

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Pues bienvenidos al aula virtual, os voy a explicar cómo acceder al aula virtual. 00:00:00
En primer lugar, ponemos usuario y contraseña de EducaMadrid y pinchamos en acceder. 00:00:03
A continuación, vamos a decirle que no guardamos la contraseña, 00:00:07
entramos dentro del área de los alumnos en primaria y dentro de primaria en segundo. 00:00:10
¿Qué vamos a hacer aquí? Cuando entremos vamos a acceder a lo que sería esta imagen mapeada 00:00:15
que nos permitirá ir a distintas zonas de nuestro aula virtual. 00:00:20
Vamos a tener aquí un pequeño foro en el cual vamos a tener una guía didáctica 00:00:24
de acuerdo, que es esta mini guía de acceso, un foro para lengua y otro de informaciones generales. 00:00:29
Todo esto nos permitirá plantear las dudas que tengamos. ¿Qué vamos a tener en la mini guía? 00:00:36
Bueno, pues un pequeño esquema de cómo podemos acceder en el curso y qué podemos hacer. 00:00:40
En los recursos de EducaMadrid que tenemos tanto en este panel como tanto aquí en el panel central, 00:00:45
de acuerdo, vamos a tener una serie de herramientas que son las herramientas de EducaMadrid 00:00:51
que podemos acceder a través de este enlace. 00:00:55
En el acceso al aula virtual, esta opción lo que nos va a permitir es que cuando marquemos como hecha esta acción, 00:00:58
lo que nos va a hacer es que nos va a conceder lo que sería una insignia. 00:01:05
Tanto el temario del primero, segundo y tercer trimestre, lo que nos va a permitir es descargar en formato texto 00:01:09
los contenidos de los temas que vamos a ir viendo a lo largo de estos trimestres. 00:01:14
Bien, en definitiva, como vemos aquí, nuestra aula virtual está dividida en dos grandes bloques, que son lengua y matemáticas, que son las materias que vamos a estar trabajando a lo largo de este curso. 00:01:18
Si nos damos cuenta vamos a tener la misma estructura tanto para lengua como matemáticas. En un primer lugar son los temas teóricos en el cual veremos un glosario con los términos que vayamos trabajando, la teoría de los pronombres con un enlace a la RAE que nos dará la definición y el recurso de los pronombres con la teoría que nosotros vayamos trabajando. 00:01:29
A continuación, vamos a ver los contenidos del tema 2, que vamos a ver un pequeño paquete con lo que sería la información relacionada con los diminutivos. Y aquí, dentro del tema, pues, con un vídeo para que lo podamos ver. 00:01:49
¿Qué más vamos a tener? Pues vamos a tener un paquete, un recurso de S-Learning que también nos va a permitir trabajar de forma dinámica con los alumnos. Si pinchamos ahí nos lo descarga para que podamos trabajar. 00:02:04
¿Cómo vamos a evaluar esto a lo largo del tema? Bien, pues este módulo de encuesta que ya lo hemos hecho varias veces lo que nos va a permitir tanto al principio como al final del tema ver lo que los alumnos sabían y han aprendido. 00:02:15
Luego también vamos a poder ver lo que serían los cuestionarios. ¿Qué van a ser? Vamos a continuar, vemos una pregunta, marcamos verdadero o falso, terminamos el intento y se autocorrege. También vamos a hacer un taller. Aquí vemos la rúbrica que hemos establecido para este trabajo y aquí la descripción. ¿En qué va a consistir? Pues vamos a hacer un juego de cartas con los pronombres para trabajar de una manera lúdica con los alumnos. 00:02:29
Y por último, el texto que vamos a trabajar, el tipo de texto que trabajaremos en esta unidad va a ser la fábula, que en este caso es la zorra de las uvas, lo hemos leído en clase, lo hemos trabajado y a partir de los trabajos realizados hemos hecho un vídeo que hemos subido a la memoria teca para que los alumnos puedan visualizarlo en casa. 00:02:55
En matemáticas vamos a seguir la misma estructura. Al principio vamos a tener distintos tipos de recursos con la teoría, pues como pueden ser los apuntes o los números ordinales, ¿de acuerdo? Y luego vamos a poder ver también lo que sería la información relativa a lo que vayamos viendo. ¿Qué van a ser? Pues las fichas de la unidad 2 y la tarea realizada. ¿Qué tarea vamos a estar realizando? 00:03:10
Bueno, pues aquí tenemos una tarea que van a realizar los alumnos y nos la enviarán. Y las fichas que estaremos trabajando son ejercicios de sumas y restas que se descargarán los alumnos y nos podrán entregar. 00:03:34
¿Cómo vamos a hacer para comunicarnos y plantear nuestras dudas? Pues bien, como hemos visto al principio, a través de lo que sería el foro, ¿vale? Que tenemos al principio. Aquí lo tenemos, el foro. O bien, si es alguna duda particular y personal, pues a través de la mensajería interna. 00:03:46
Y aquí tenemos en cuaderno de clase, cuaderno, y aquí en cuaderno lo que vamos a tener, todo lo que son las evaluaciones. Aquí las tenemos, el alumnado de qué clase son, en qué fecha, qué tipo de evaluación, ¿de acuerdo? 00:04:01
Pues lo que vamos a hacer, por otra parte, lo que tendríamos de los parámetros a evaluar, que como vemos tenemos los ítems, las tareas y los controles. 00:04:15
si queremos añadir alguno más pues solamente tendríamos que añadir una nueva categoría vamos 00:04:25
todas están vigentes no son diarias y luego tenemos por otra parte las actividades evaluables 00:04:29
del alumnado pues aquí por ejemplo este vamos a vamos a la primera evaluación y refrescamos y 00:04:35
aquí tenemos los momentos que hemos definido para lo que sería ir evaluando si entramos en cualquiera 00:04:42
de ellos pues por ejemplo aquí en estos controles en los exámenes vale vamos a aquí a ver pues 00:04:48
tenemos cómo hemos definido este ítem. 00:04:52
En este caso, ya que estamos a final de curso, 00:04:54
pues no hemos puesto mucha información. 00:04:56
Guardamos y ya está. 00:04:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Almudena Aya
Subido por:
M.almudena A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
1 de julio de 2023 - 0:47
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ESPERANZA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
32.56 MBytes

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