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Tarea 6 CDD Nivel A2 Vídeo explicativo - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por Roselys A.

4 visualizaciones

Vídeo explicativo de la Tarea 6

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Mi nombre es Roselys Ayora y hoy voy a presentar la tarea número 6 de este curso de competencia digital nivel A2. 00:00:00
En esta situación de aprendizaje para el área de matemáticas que hemos creado, 00:00:09
se lleva a cabo la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos durante el curso, 00:00:15
relacionándolos a su vez con el área de ciencias de la naturaleza, 00:00:20
mostrando la importancia que tienen estas dos áreas en nuestra vida cotidiana. 00:00:25
Si accedemos aquí a la infografía que hemos creado, podemos ver que se muestra la información que necesitan saber los alumnos para realizar adecuadamente la tarea. 00:00:30
Como vemos, se pueden distinguir cinco pasos o puntos a tener en cuenta. 00:00:44
En el punto número 1 de contextualización se describe la actividad que van a realizar y se les da información sobre el tema que van a tratar. 00:00:50
En el punto número 2 en el que aparecen los objetivos se les detalla enumeradamente las metas u objetivos que deben de alcanzar para superar la actividad. 00:01:03
En el punto número 3 de organización se detalla la planificación que van a llevar a cabo durante todo el proceso 00:01:15
Es decir, cómo se va a trabajar, las agrupaciones que se van a hacer y las formas de participación 00:01:25
En el punto número 4 de temporalización se especifica la programación a seguir de forma detallada 00:01:32
en las semanas destinadas para la realización de esta situación de aprendizaje, siendo un total de tres semanas. 00:01:42
Y por último, en el punto número 5 de evaluación, determina los distintos apartados que se van a evaluar para la calificación de esta actividad, 00:01:52
siendo la más destacada la aplicación de los conceptos matemáticos en la planificación y diseño de la ciudad. 00:02:06
Continuando con la tarea práctica número 4 he creado el libro de calificaciones con las tres categorías 00:02:17
padre, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación 00:02:24
y dentro de estas sus categorías subordinadas correspondientes. 00:02:29
Para la primera evaluación he creado un H5P que viene siendo lo mismo que una actividad dinámica con el nombre de evaluación 1 00:02:34
y que corresponde a un cuestionario de verdadero o falso 00:02:46
Para la segunda evaluación he hecho lo mismo solo que esta vez se llama evaluación 2 y se trata de un crucigrama 00:02:51
Para la tercera evaluación he creado otra actividad con el nombre de evaluación final en la que se muestra un cuestionario de cuatro preguntas de opción múltiple evaluable. 00:03:02
Además, para todas las categorías he añadido los ítems de calificación con su calificación máxima. 00:03:23
Y para finalizar, en esta tarea práctica número 5 que he realizado con Canva, se muestra este mapa secuencial en el que partimos del inicio mostrando las instrucciones que los alumnos deben de tener en cuenta para realizar correctamente la actividad. 00:03:32
Y seguimos con las distintas actividades propuestas. 00:04:05
En la tarea número 3, si los alumnos han presentado dificultades, deben de ir al repostaje, que les ayudará a entender mejor el tema. 00:04:12
Una vez que siguen las distintas actividades y llegan hasta la tarea final, realizarán un quiz con preguntas evaluables para ver que han comprendido el tema. 00:04:27
Y hasta aquí el vídeo. 00:04:51
Ya hemos terminado la tarea práctica número 6 de este curso. 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Roselys Ayora
Subido por:
Roselys A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
14 de julio de 2023 - 13:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ARULA
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
131.17 MBytes

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