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Repaso tema Fracciones nivel I - Contenido educativo

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Subido el 5 de noviembre de 2026 por Lucia O.

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En el siguiente vídeo vamos a hacer el repaso de fracciones. 00:00:02
En el primer ejercicio nos dice, escribe la fracción que corresponde a cada dibujo. 00:00:06
En el primer dibujo vemos que es un elemento circular que está dividido en 1, 2, 3, 4, 5 y 6 partes 00:00:11
y de esas 6 hay 3 coloreadas, por lo que la fracción que equivale a este dibujo es 3 sextos. 00:00:18
A su vez, esta fracción, si vemos, la podemos simplificar porque se puede dividir arriba y abajo por el mismo número, por 3. 00:00:25
De tal manera que simplificada sería un medio. 00:00:33
En el siguiente tenemos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 partes, de las que están coloreadas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. 00:00:37
8 de 12 partes. 00:00:48
Y esto también se puede simplificar, porque si nos damos cuenta se puede dividir entre 4 tanto arriba como abajo, 00:00:50
de tal manera que la fracción equivalente sería la de 2 tercios. 00:00:58
En el siguiente ejercicio nos pide al revés, que representemos las siguientes fracciones. 00:01:02
Un cuarto, entonces podríamos dibujar algo así, dividirlo en cuatro partes y rellenar una parte. 00:01:06
En el siguiente, cuatro séptimos, pues dibujamos siete partes iguales, las que dividimos una unidad y de estas siete coloreamos cuatro. 00:01:21
ya está representada la fracción 00:01:34
en el siguiente ejercicio nos dice 00:01:36
dice las siguientes fracciones son iguales, menores o mayores a la unidad 00:01:39
cuando tenemos el mismo número en el numerador que en el denominador 00:01:42
como por ejemplo 4 cuartos o 5 quintos 00:01:46
esta fracción es igual a la unidad 00:01:49
4 dividido entre 4 es 1 00:01:53
5 dividido entre 5 es 1 00:01:55
si nos encontramos el caso en el que el numerador es más grande que el denominador 00:01:57
Esta fracción es más grande que la unidad, pero si el numerador es más pequeño que el denominador, esta fracción representa algo menor a la unidad. 00:02:03
Por lo tanto, este es menor, este también y este también, pero estos dos, el numerador, es más grande que el denominador, con lo cual en estas dos fracciones es más grande que la unidad. 00:02:16
En el cuarto ejercicio nos pide que calculemos la fracción de una cantidad 00:02:29
Lo voy a hacer de dos maneras diferentes para cada uno 00:02:35
La primera de las maneras es cuando tenemos 3 quintos de 30 00:02:38
Este D se convierte en una multiplicación 00:02:44
Y 30 lo tenemos que convertir en fracción 00:02:47
De tal manera que tengamos una multiplicación de fracciones 00:02:50
3 quintos 00:02:54
el d lo convertimos en una multiplicación 00:02:56
y en 30 para convertirlo en una fracción 00:03:04
solo tenemos que poner como denominador un 1 00:03:07
ahora es muy fácil porque las multiplicaciones de fracciones 00:03:11
se hacen en línea, numerador por numerador y denominador 00:03:16
por denominador, 3 por 30 00:03:20
y 5 por 1 es 5 00:03:25
y 90 entre 5 son 18 00:03:27
en la siguiente fracción 00:03:30
perdón, en el siguiente apartado 00:03:32
tenemos 7 quintos de 40 00:03:35
ahora lo voy a hacer de otra manera 00:03:37
lo puedo hacer en dos pasos 00:03:38
primero 00:03:41
40 lo divido en 5 partes 00:03:42
cada parte tiene 8 unidades 00:03:44
y de esas 5 partes cojo 00:03:49
y la segunda parte es 00:03:52
7 por 8, que tiene cada parte, que son 56. 00:03:57
Este sería el resultado y este sería el resultado. 00:04:03
En la siguiente actividad me pide hacer una resta de fracciones. 00:04:07
Lo primero que tengo que hacer es hallar el mínimo común múltiplo de 4 y de 6. 00:04:19
4 es 2 al cuadrado y 6 es 2 por 3. 00:04:27
De tal manera que el mínimo común múltiplo es el común elevado al mayor exponente, que es este, y también los no comunes. 00:04:31
Cojo estos dos, 2 al cuadrado por 3, que es 4 por 3, que es 12. 00:04:42
Ahora convierto estas dos fracciones en otras fracciones equivalentes, pero con el denominador 12. 00:04:49
Analizo la primera fracción. 00:04:58
Para que 4 se convierta en 12 he tenido que multiplicar por 3 00:05:00
Por lo tanto este 3 también lo tendré que multiplicar por 3 00:05:05
3 por 3 00:05:09
El siguiente analizo y el 6 para que se convierta en 12 lo tengo que multiplicar por 2 00:05:10
Por lo tanto este 2 también lo tengo que multiplicar por 2 00:05:18
2 por 2, 4 00:05:22
Cuando llego aquí ya puedo hacer la operación de los numeradores y dejo el denominador como está. 00:05:24
9 positivo menos 4, como tienen diferentes signos, se restan y se pone el signo de mayor, que es 9 positivo. 00:05:32
9 menos 4 son 5 positivos, 5 doceavos. 00:05:40
En el siguiente apartado tengo que hacer lo mismo, mínimo común múltiplo de 15 y de 6. 00:05:45
15 es igual a 5 por 3 00:05:52
Y 6 es igual a 2 por 3 00:06:19
Para sacar el mínimo común múltiplo cogemos el común, el común es el 3 00:06:22
Y también los no comunes que son el 5 y el 2 00:06:27
3 por 5 es 15, por 2 es 30 00:06:31
El mínimo común múltiplo es 30 00:06:35
y convierto estas fracciones a fracciones equivalentes con el denominador de 30. 00:06:37
Analiza la primera. 00:06:43
Para que el 15 se convierta en 30 lo tengo que multiplicar por 2 00:06:45
y el numerador también tendrá que multiplicarse por 2. 00:06:48
4 por 2, 8. 00:06:51
Para que el 6 se convierta en 30 lo tengo que multiplicar por 5 00:06:54
y el numerador también. 00:06:58
1 por 5, 5. 00:07:00
De tal manera que hago la operación en los numeradores, 00:07:02
8 más 5, que son 13 treintaavos. 00:07:06
En el siguiente apartado tengo una división de fracciones. 00:07:11
Cuando tengo una división o una multiplicación por algún número entero, 00:07:14
lo único que tengo que hacer es convertirlo en fracción poniéndole un 1 debajo. 00:07:18
La división de fracciones se hace la multiplicación en cruz, 00:07:21
de tal manera que serían 2 por 3, que son 6, y 1 por 4, 4. 00:07:25
Se podría simplificar porque podemos dividir entre 2 arriba y abajo 00:07:30
6 dividido entre 2 es 3 y 4 entre 2 es 2, 3 medios 00:07:37
En el siguiente es una multiplicación de fracciones y se hace en línea 00:07:42
Se multiplica numerador por numerador y denominador por denominador 00:07:48
5 por 8 es 40 y 7 por 9 es 60 y 3 00:07:52
y no se podría simplificar 00:08:00
los siguientes ejercicios son problemas 00:08:05
en el primero me dice Marta compré un televisor 00:08:11
que tiene que pagar en 8 plazos 00:08:13
ya ha pagado 5 00:08:16
¿qué fracción del precio le falta por pagar? 00:08:17
el televisor se divide en 8 partes 00:08:22
y ya ha pagado 5 de las 8 partes 00:08:26
¿Cuántas quedan para que pueda estar completo pagado? 00:08:34
Pues 8 menos 5 son 3 octavos. 00:08:39
Esa es la fracción del precio que le falta por pagar. 00:08:43
El siguiente me dice, los filetes de ternera están a 12 euros el kilo. 00:08:46
¿Cuánto cuestan 3 cuartos de kilo? 00:08:50
Pues hay que calcular 3 cuartos de 12 euros. 00:08:53
Si lo hacemos con forma de fracción, este d se convierte en un signo de multiplicación. 00:08:58
3 cuartos por 12. 00:09:07
Y este 12, para convertirlo en fracción, le tenemos que poner un 1 debajo. 00:09:11
Así ahora es muy sencillo porque se hace la multiplicación en línea. 00:09:21
3 por 12 es 36 y 4 por 1 es 4. 00:09:26
De tal manera que 36 dividido entre 4 es 9 euros. 00:09:31
9 euros es lo que cuesta tres cuartos de kilo. 00:09:37
Y el último me dice, un vendedor ambulante compró una carga de 800 kilos de melones y ya ha vendido tres cuartas partes. 00:09:41
¿Cuántos kilos le quedan? 00:09:49
Vale, pues tendríamos que calcular tres cuartas partes de 800 kilos. 00:09:51
Lo podemos hacer igual que el anterior. 00:09:59
3 por 4 es 800, 3 por 8 son 24, partido entre 4, y estos son 600, 600 kilos son los que ha vendido, 00:10:01
600 kilos ha vendido, pero nos preguntan por los kilos que quedan, 00:10:25
800 tenía menos los 600 que ha vendido 00:10:31
Pues 200 kilos quedan 00:10:35
Este es el resultado 00:10:38
Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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  • Educación de personas adultas
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
Autor/es:
Lucía Ortiz
Subido por:
Lucia O.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1
Fecha:
5 de noviembre de 2026 - 17:21
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB JOAQUIN SOROLLA
Duración:
10′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
265.33 MBytes

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