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VÍDEO EXPLICATIVO PLATAFORMA APRENDIZAJE - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Raquel R.

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Se presenta el vídeo explicativo de mi propia aula virtual

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Soy Raquel Rodríguez Fernández y en este vídeo les voy a presentar mi plataforma virtual de aprendizaje y gestión que he diseñado. 00:00:00
Destacar como punto clave que dicha plataforma está enfocada a una clase de segundo nivel de educación infantil, por lo que tienen cuatro años. 00:00:05
Tal y como se nos plantea la actividad, he diseñado una aula virtual donde mis alumnos están matriculados y pueden acceder a trabajar los contenidos que de forma simultánea trabajamos en el aula. 00:00:12
Para comenzar vemos que el Classroom, esta es la clase de mis alumnos, cuatro años A. 00:00:21
Al pinchar Classroom facilita un código que se encuentra aquí a la izquierda de la pantalla, el cual se facilitará también a la clase para que puedan acceder al material. 00:00:27
Dicho código, yo como docente se lo facilitaré a mis alumnos para que ellos puedan acceder. 00:00:34
La estructura del aula es de la siguiente manera. Aquí arriba vemos diferentes secciones con las que contamos. 00:00:38
En primer lugar destacar que, como les he mencionado anteriormente, en este aula tengo matriculado a mi grupo de alumnos. 00:00:44
Pero destacar que, por protección de datos, sus nombres aparecen pixelados y no se pueden visibilizar. 00:00:49
En esta pastaña saldrían sus datos y correos con los que se hace acceso a esta aula virtual. 00:00:54
En segundo lugar, otra sección a destacar es la de trabajo en clase. Es aquí donde se encuentra todo el material. 00:00:59
Al estar enfocada a una clase de educación infantil, las secciones creadas son los ámbitos a trabajar en esta etapa, 00:01:06
destacando en primer lugar lectoescritura, lógica y matemática y el proyecto propio de la Comunidad de Madrid, 00:01:11
ya que en mi centro la metodología a destacar es por proyectos. 00:01:16
Destacar que, a modo de ayuda, se ha creado un tema de material de apoyo que podemos encontrar aquí abajo, 00:01:21
donde los alumnos pueden visualizar material trabajado en clase y que les ayuda en su proceso de aprendizaje. 00:01:26
De forma más concreta les voy a explicar un poco cómo está dividida cada sección y qué podemos encontrar en ella. 00:01:31
Pero, a modo general, mencionar que todas se recogen todos los tipos de actividades que podemos crear. 00:01:36
Preguntas, pues por ejemplo estas de aquí, material, tareas y cuestionarios. 00:01:40
La primera sección es lógica o matemática, que es uno de los ámbitos a trabajar en la educación infantil. 00:01:45
Entonces los alumnos podrían ir pinchando en las diferentes materias que se les propone. 00:01:50
En este cacho, al pinchar aquí, encontrarían un vídeo creado por mí en el que se explican los números vecinos. 00:01:54
Luego podrían seguir pinchando en las diferentes secciones. 00:01:59
Aquí encontrarían una actividad relacionada con el vídeo anterior. 00:02:02
Aquí encontrarían la casa de los números, que sería una actividad que ha sido creada por mí 00:02:05
para que ellos trabajen en la familia de los números. 00:02:10
La presentación de las formas geométricas. 00:02:12
Y por último, continuamos, que sería una serie que ellos deberían continuar. 00:02:14
Así, tal y como he presentado esta sección, están creadas todo el resto. 00:02:18
Lectoescritura igual, pero con contenidos de la propia asignatura de lectoescritura, 00:02:22
pues vocales, aprendemos a escribir. 00:02:27
En este caso tiene una presentación que ellos mismos al pinchar podrían ver el enlace, 00:02:29
que es de un vídeo, y ellos mismos podrían llevarlo a cabo. 00:02:33
En este caso viene la palabra hola, que ellos mismos pueden llegar a escribir con el lápiz. 00:02:36
Y luego aquí tendrían un vídeo de cuentos para leerlos y escucharlos. 00:02:42
Voy a destacar un poco más a fondo el proyecto de Comunidad de Madrid, 00:02:46
porque como he mencionado, en mi centro, es la metodología por excelencia a llevar a cabo. 00:02:49
En este caso, estamos trabajando en el proyecto de Comunidad de Madrid 00:02:53
y partimos de una pregunta base, que son las ideas claves que ellos tienen al iniciar el proyecto. 00:02:56
En este caso, habría un PDF que al pinchar les saldría con la lluvia de ideas inicial. 00:03:01
Destacar importante que en este vídeo y en todos los documentos creados, 00:03:06
se cuida la privacidad de los alumnos. 00:03:12
Por tanto, no aparecen sus nombres, sino que aparece el alumno con un número de lista. 00:03:14
Yo al saber el número de lista que son, podría identificar a cada uno de mis alumnos. 00:03:18
En este caso sería lluvia de ideas. 00:03:22
Luego conocemos el reto, que en este caso es una carta del alcalde de la Comunidad de Madrid, 00:03:24
en la que nos dice que ha perdido objetos relacionados con la Comunidad de Madrid, 00:03:28
como la bandera, vestidos y sombreros, un marco de oso y el madroño, 00:03:31
y nos pide a la clase ayuda para poder encontrarlos. 00:03:34
También encontramos una tarea para conocer el baile propio de la Comunidad de Madrid. 00:03:37
La infografía de Comunidad de Madrid, que se ha quedado para otra parte de las evidencias, 00:03:42
también la pueden encontrar aquí los alumnos. 00:03:46
Directamente al pinchar en el enlace, les llevaría el PDF. 00:03:48
Aquí una tarea para resolver el reto, donde deberíamos subir las fotos de los objetos que hemos encontrado 00:03:51
y luego destacar las tres secciones de aquí, que son las de evaluación, 00:03:56
donde hay coevaluación, evaluación y evalú. 00:03:59
Son una de las partes más importantes, entonces al pinchar en una de ellas, 00:04:02
por ejemplo, pinchando en evaluación, nos llevaría directamente a un informario de Google 00:04:05
en el que nosotros, como docentes, podemos evaluar los contenidos de mis alumnos. 00:04:09
Al igual que en el otro documento que he presentado, aquí no viene el nombre de los alumnos, 00:04:13
sino que aparecen por orden de vista y yo así podría identificar cuáles son. 00:04:17
Y por último destacar en la sección de material de apoyo, 00:04:21
donde como docentes subo material que creo que para ellos es bueno tener en mano 00:04:24
y que ellos pueden llevar luego, voy a venir de aquí y utilizarlo cuando sea necesario. 00:04:27
Idioma/s:
es
Autor/es:
RAQUEL RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ
Subido por:
Raquel R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 13:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JUAN PABLO II
Duración:
04′ 32″
Relación de aspecto:
1.64:1
Resolución:
1772x1080 píxeles
Tamaño:
101.11 MBytes

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