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Video explicativo secuencia didáctica

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Subido el 7 de agosto de 2023 por Francisco B.

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En el siguiente vídeo se explica la infografía de la situación de aprendizaje concienciación sobre el consumo energético 00:00:00
que forma parte de un bloque de contenidos llamado energías y es abordado cuando los alumnos ya poseen buenos conocimientos técnicos sobre energías. 00:00:06
Esta situación de aprendizaje gira en torno a la responsabilidad que debe tener cada uno respecto del consumo energético. 00:00:16
problemas del uso de energías, soluciones que se barajan 00:00:22
basadas sobre todo en el ahorro, en la eficiencia energética y en el uso de las renovables 00:00:25
es decir, los alumnos adquieren conocimientos de los problemas asociados al sector energético 00:00:30
son aprendizajes funcionales dado el contexto energético actual 00:00:36
el nivel es de primero de bachillerato 00:00:41
y están involucradas las áreas de tecnología, biología y geología y física y química 00:00:45
La estructura de la situación de aprendizaje es de un aprendizaje basado en proyectos 00:00:51
en el marco del diseño universal de aprendizaje y la filosofía de aula desigual 00:00:56
relacionada con la inclusión educativa y la atención a la diversidad. 00:01:02
Por supuesto, el trabajo será cooperativo, constituyéndose un grupo de trabajo. 00:01:07
La situación de aprendizaje consta de seis sesiones. 00:01:13
Una de ellas, el profesor dará una explicación magistral que servirá de introducción y fomentará actitudes de motivación. 00:01:16
Dará datos que despierten el interés, hará comentarios sorprendentes que rompan sus esquemas. 00:01:28
Posteriormente, los alumnos, a través de una rutina de pensamiento KWL, lo que sé, lo que quiero saber y lo que he aprendido, 00:01:33
reflexionarán de forma grupal sobre lo indicado por el profesor. 00:01:40
Asimismo, el profesor mostrará en esta primera sesión la rúbrica de evaluaciones. 00:01:45
En la segunda sesión, los alumnos debatirán sobre el sector energético, 00:01:50
consumo de energía, autoaventura en selvas, autoabastecimiento, 00:01:55
problemas ambientales, futuro y desarrollo sostenible. 00:01:59
Y para facilitar el debate, será uso de un cajut 00:02:02
y a través de la rúbrica de pensamiento, pienso, me interesa, investigo. 00:02:05
En la tercera sesión se realizará una ejecución práctica de calcular las diferentes formas de consumo en el hogar, en el transporte. 00:02:10
Será el momento de hacer los grupos y el trabajo será cooperativo en el cloud de EducaMadrid. 00:02:23
En la cuarta sesión será el momento de tomar decisiones y será de forma cooperativa. 00:02:29
Por último, en la quinta sesión, cada grupo realizará una presentación en Canva 00:02:36
que mostrará al resto de la clase y se difundirá a través de las redes sociales. 00:02:42
Asimismo, se creará un muro colaborativo en Padlet. 00:02:47
Sobre la rueda de pensamiento, KWL, para reflexionar sobre lo aprendido. 00:02:51
Asimismo, se realizará la evaluación y la coevaluación entre los diferentes miembros del grupo. 00:02:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
Francisco Barbado
Subido por:
Francisco B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
7 de agosto de 2023 - 19:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MARIA GUERRERO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
110.98 MBytes

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