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Procedimiento de análisis SAdj. y SAdv. - Contenido educativo

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Subido el 19 de noviembre de 2020 por Tatiana G.

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El vídeo explica el procedimiento de análisis de los sintagmas adjetivales y adverbiales.

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En este segundo vídeo os voy a explicar cómo se analizan los sintagmas adjetivales y adverbiales. 00:00:02
Recordad que la abreviatura para el sintagma adjetival es S-A-D-J con el punto al final 00:00:10
y la abreviatura para el sintagma adverbial es S-A-D-V con el punto al final. 00:00:15
Bien, pues recordemos que el sintagma adjetival recibe su nombre del núcleo, que es el adjetivo, siempre. 00:00:23
El núcleo adjetivo puede verse modificado en primer lugar por su izquierda, por un cuantificador, que normalmente es un adverbio de cantidad. 00:00:30
Por ejemplo, el adjetivo interesante puede verse modificado por el cuantificador bastante y de esta forma surge el sintagma adjetival bastante interesante, 00:00:40
que se compone del cuantificador bastante y núcleo interesante. 00:00:51
Pero además el sintagma adjetival puede recibir un complemento que se denomina complemento adjetival 00:00:58
y siempre se va a situar a la derecha del núcleo adjetivo. 00:01:04
Ese complemento adjetival siempre es un sintagma preposicional, ese prep. 00:01:08
Eso significa que siempre llevará una preposición delante. 00:01:13
Por ejemplo, bonita es un núcleo adjetivo, muy será un adverbio de cantidad, por lo tanto cuantificador de bonita y a la derecha de bonita se va a situar un complemento adjetival que es un sintagma preposicional porque llevará la preposición de delante. 00:01:18
O, por ejemplo, el adjetivo verde puede verse modificado por un complemento adjetival que, en este caso, es de envidia, formando el sintagma adjetival verde de envidia, donde verde será núcleo y de envidia complemento adjetival. 00:01:38
Vamos a ver cómo analizar los sintagmas adjetivales. 00:01:58
En primer lugar tenemos que identificar el núcleo. En el sintagma poco abundante el núcleo será abundante y es un adjetivo. 00:02:02
Por lo tanto hemos dicho que el núcleo es el elemento que da nombre a todo el sintagma, es decir, poco abundante es un sintagma adjetival. 00:02:14
Y en este caso, poco es un adverbio de cantidad que se sitúa a la izquierda del núcleo abundante, por lo tanto, se llama cuantificador y es un adverbio, en este caso, de cantidad. 00:02:23
Muy buena en gimnasia. En este caso, la palabra núcleo, la que da sentido a todo el sintagma, es buena y es un adjetivo. 00:02:40
¿Por qué no es la palabra gimnasia? Porque vemos que aquí hay una preposición y el núcleo del sintagma nunca se sitúa a la derecha de la preposición. Tenemos que buscarlo siempre a la izquierda. 00:02:51
Si el núcleo es adjetivo, todo el sintagma recibe el nombre de sintagma adjetival. 00:03:04
Donde muy es un adverbio de cantidad, por lo tanto es cuantificador. 00:03:12
Y en gimnasia es un elemento que se sitúa a la derecha del núcleo buena, por lo tanto es complemento adjetival. 00:03:20
Se llama complemento adjetival porque complementa al adjetivo. 00:03:30
y tiene la estructura del sintagma preposicional precisamente por la preposición en. 00:03:34
Recordemos que el sintagma preposicional consta de dos elementos, enlace, que siempre es la preposición, más término. 00:03:41
Pues ahora vamos a analizar el sintagma preposicional en gimnasia. 00:03:52
Hemos dicho que en es la preposición, por lo tanto es enlace 00:03:56
Y gimnasia es el segundo elemento que se denomina término 00:04:01
Como gimnasia es un sustantivo, en este caso ese término es un sintagma nominal 00:04:07
Y por último, demasiado protectores con sus hijos 00:04:14
Protectores es núcleo adjetivo 00:04:19
Por lo tanto, todo el sintagma se denomina sintagma adjetival. 00:04:22
En este caso, demasiado es un adverbio que se sitúa a la izquierda del núcleo adjetivo, por lo tanto es un cuantificador. 00:04:30
Y con sus hijos, el elemento que se sitúa a la derecha del núcleo se llama complemento adjetival, porque es un complemento que complementa el adjetivo protectores. 00:04:41
Y es un sintagma preposicional. ¿Por qué? Porque lleva la preposición con delante. 00:04:53
Así que de nuevo vamos a aplicar la fórmula del sintagma preposicional. 00:04:59
Hemos dicho que hay dos elementos, enlace y término, que el enlace siempre es la preposición y el resto del sintagma es término. 00:05:05
En este caso hijos es núcleo sustantivo, por lo tanto ese término es un sintagma nominal y sus es determinante posesivo. 00:05:15
Si continuamos vamos a ver que la estructura del sintagma adverbial es muy similar a la estructura del sintagma adjetival. 00:05:28
En este caso vemos que consta del núcleo que es un adverbio, a la izquierda del núcleo se va a situar un cuantificador que también es adverbio de cantidad y a la derecha del núcleo adverbio se va a situar el complemento adverbial que también siempre es un sintagma preposicional. 00:05:39
Por ejemplo, en el sintagma muy lejos, lejos será núcleo adverbio y muy será cuantificador. 00:06:00
Es decir, cuando tenemos un adverbio modificado por otro adverbio, como es el caso, normalmente el núcleo es el segundo adverbio de la estructura. 00:06:12
estructura. Muy lejos de casa, en este caso vemos que el adverbio lejos se puede verse modificado 00:06:21
por el cuantificador muy y por otro lado a la derecha aparece el complemento adverbial de casa. 00:06:28
Encima de la mesa, aquí el núcleo es encima, es un adverbio y a la derecha del núcleo se sitúa el 00:06:38
complemento adverbial de la mesa. Vamos a analizar ahora los sintagmas que están en esta diapositiva. 00:06:47
Vamos a empezar con bastante lejos. Ambos, tanto bastante como lejos, son adverbios, pero hemos 00:06:56
dicho que en este caso el núcleo siempre será el segundo porque es el que da sentido a todo el 00:07:02
sintagma. Entonces es núcleo adverbio y toda la estructura es sintagma adverbial. Si volvemos a la 00:07:08
diapositiva anterior vamos a ver que a la izquierda del adverbio se sitúa otro adverbio, pero en este 00:07:19
caso se llama cuantificador, porque cuantifica el significado de la palabra lejos. Muy cerca de su 00:07:25
pueblo, en este caso el núcleo es cerca, que es la palabra que da sentido a todo el sintagma y es 00:07:35
un adverbio, toda la estructura por lo tanto es un sintagma adverbial, muy será un cuantificador 00:07:41
y de su pueblo será complemento adverbial, sintagma preposicional. De nuevo, recordamos 00:07:51
que el sintagma preposicional consta de dos elementos, enlace más término, pues buscamos 00:08:01
aquí enlace, que es siempre la preposición, y el resto del sintagma será término. En este caso es 00:08:08
sintagma nominal porque la palabra pueblo es núcleo sustantivo, por lo tanto sustantivo o nombre, 00:08:15
por eso se llama sintagma nominal, y su será determinante posesivo. Encima del armario. Aquí 00:08:22
la palabra núcleo es encima. Recordemos que no puede ser armario porque aquí hay una preposición, 00:08:30
Por lo tanto, no puede situarse el núcleo a la derecha de la preposición. Encima, por lo tanto, es núcleo adverbio y todo el sintagma es un sintagma adverbial. 00:08:36
A la derecha del núcleo adverbio se sitúa el elemento que llamamos complemento adverbial y es un sintagma preposicional. 00:08:48
¿Por qué es un sintagma preposicional? Recordad que del es una contracción de la preposición de más el determinante artículo el, igual que al es una contracción de la preposición a y el determinante artículo el. 00:08:57
Por lo tanto, en este caso lo que vamos a hacer es descontraer de más el. ¿Por qué? Porque de nuevo vamos a aplicar la fórmula del sintagma preposicional donde sólo la preposición de es enlace y todo lo demás se denomina término. 00:09:12
término, en este caso es sintagma nominal porque armario es núcleo sustantivo y él es determinante 00:09:32
artículo. Pues aquí ya está analizado, analizados los tres sintagmas adverbiales, pero me gustaría 00:09:44
recordar una cuestión más y es cómo diferenciar los adjetivos de los adverbios. En este caso hay 00:09:52
que recordar que los adverbios son palabras invariables, es decir, no tienen ni género ni 00:10:04
número, no cambian. Por ejemplo, cerca siempre tiene la misma forma, no cambia ni género ni 00:10:11
número. Lejos tampoco cambia su género o su número. No, que es un adverbio de negación, siempre es no. 00:10:21
Y los adjetivos, sin embargo, son palabras variables, es decir, pueden tener género y número. 00:10:31
Por ejemplo, la palabra grande es adjetivo porque puede variar de número, grande, grandes. 00:10:39
O la palabra alto es una palabra que puede variar tanto su género, alto, alta, como su número, altos, altas. 00:10:49
Por lo tanto, es un adjetivo 00:10:59
Pues eso es todo 00:11:02
Espero que el vídeo os haya sido de gran ayuda 00:11:05
Y que con el primero y este segundo vídeo 00:11:09
Podáis analizar correctamente los sintagmas 00:11:12
Os deseo mucha suerte 00:11:17
Y si tenéis alguna duda, pregúntadme en clase 00:11:18
Un saludo 00:11:21
Idioma/s:
es
Autor/es:
Tatiana Goloub
Subido por:
Tatiana G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
209
Fecha:
19 de noviembre de 2020 - 20:16
Visibilidad:
Público
Duración:
11′ 24″
Relación de aspecto:
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