Saltar navegación

EL MUNDO DE LOS DINOS. HUGO - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 4 de noviembre de 2025 por María Belén S.

1 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Dinos hola, buenos días. ¿Qué nos quieres contar? ¿Pero de quién nos quieres hablar? 00:00:05
De los terrestres. ¿Pero de qué terrestres? ¿De las vacas? ¿De quién entonces? 00:00:14
Pero, ¿cuál es terrestre? De los dinosaurios terrestres. 00:00:24
De los dinosaurios. Hay tres tipos, ¿no? ¿Cuáles son? 00:00:27
Terrestres. Terrestres, acuáticos y voladores. 00:00:31
Vale. ¿Empiezas hablando por los terrestres, quieres? Vale, pues venga, cuéntanos. 00:00:34
El tirrés es terrestre 00:00:38
O sea que el tirrés es un dinosaurio terrestre 00:00:42
¿Qué más nos quieres enseñar? 00:00:45
Viven en la tierra 00:00:50
Ahí te hablan de los terrestres 00:00:52
Ponlo en el suelo para que yo también te ayude a leerlo 00:00:54
Dice que viven en la tierra 00:00:56
¿Qué más? 00:00:57
¿Camina con cuánto? 00:00:59
Con dos o con cuatro 00:01:00
Voy a caminar o con dos o con cuatro 00:01:02
Dependiendo 00:01:04
Porque a veces anda así y a veces anda así 00:01:04
Porque hay diferentes tipos de dinosaurios. 00:01:08
Hay dinosaurios que necesitan las cuatro patas y hay dinosaurios que necesitan solamente... 00:01:10
Y también hay unos que no usan tanto las patas porque pueden volar. 00:01:13
¿Ustedes tienen una dieta? ¿Cómo es su dieta? 00:01:15
¿Pueden comer el qué? 00:01:19
Hierba. 00:01:22
¿Qué dices tú? ¿Los pueden comer? 00:01:23
Hierba. ¿Y tú sabes cuáles son esos, los que comen hierba? 00:01:25
Los carnívoros. 00:01:32
¿Los carnívoros son los que comen hierba? 00:01:34
No. 00:01:36
Herbívoros. 00:01:38
Herbívoros. Muy bien, Mateo. 00:01:38
¿Y los que comen carne, Hugo? 00:01:40
Carnívoro. 00:01:43
Es que lo dice la palabra, está escondida la palabra carne. 00:01:43
Y herbívoro está escondida la palabra hierba, casi. 00:01:47
Tienen el cuello largo. 00:01:52
Los acuáticos suelen tener el cuello largo, ¿no? 00:01:54
Y algunos... 00:01:56
¿Y qué más nos quieres contar de los acuáticos? ¿Dónde vivían? 00:02:00
En el mar. 00:02:03
¿Tenía el cuello largo, nos has dicho? 00:02:05
¿Y para nadar qué usaban? 00:02:08
Cuatro aletas. 00:02:11
Aletas, o sea, no tenían patas. 00:02:12
¿Y qué es eso? 00:02:13
Por su cuerpo. 00:02:18
Ah, su cuerpo, porque sería para el agua, ¿no? 00:02:20
Vale, muy bien. 00:02:23
También comían peces y otros animales del agua. 00:02:24
¿Y comían alguno algas, tú crees? 00:02:29
¿Alguno comería algas? 00:02:32
Vale, ¿y los voladores? 00:02:35
También comían piernas. 00:02:36
Ah, ¿sí? 00:02:38
¿Y los voladores? ¿Qué nos quieres contar de los voladores? 00:02:40
Que tienen algo por atrás. 00:02:43
Ah, tienen un pico, sí. 00:02:48
Casi como los tiburones. 00:02:52
Pero son voladores, ¿eh? 00:02:53
Ya. 00:02:55
Pero casi como los tiburones. 00:02:56
¿Y qué decía? ¿Y qué tenían en la cabeza? 00:02:57
Tenían un gran cerebro, ¿no? 00:02:59
Sí. 00:03:03
Y ese cerebro era para poder saber cómo volar. 00:03:04
Y iban volando al agua para coger peces. 00:03:08
O sea, que tenían que buscar allí su comida, ¿no? 00:03:12
Sus alimentos. 00:03:14
muy bien, pues pasa la hoja 00:03:14
a ver de qué nos quieres hablar ahora 00:03:16
¿de quién es ese? 00:03:18
el T-Rex 00:03:21
¿y qué nos quieres contar del T-Rex? 00:03:22
tiene la cola larga 00:03:24
tiene la cola muy larga 00:03:26
¿algo más? 00:03:27
las patas son muy grandes 00:03:30
son muy grandes 00:03:35
¿y cómo eran las patas delanteras? 00:03:36
y para pisar fuerte 00:03:38
las de atrás 00:03:42
¿y las que son de delante cómo los tiene? 00:03:43
parecen como brazos, ¿no? 00:03:47
¿son grandes? 00:03:49
¿Pequeños, medianos, cómo son? 00:03:49
Grandes. 00:03:52
Mira cómo son, ¿dónde están los brazos? 00:03:53
¿Y crees que esos son más grandes que las patas o más pequeños? 00:03:56
Más pequeños. 00:03:59
Entonces tienen los brazos más pequeños y las patas más largas. 00:04:00
Vale. 00:04:03
¿Y qué crees que comería este? 00:04:04
Carne. 00:04:07
Carne. 00:04:08
¿Y este es terrestre, acuático o volador? 00:04:08
Es carnívoro. 00:04:12
Pero ¿es terrestre, acuático o volador? 00:04:15
Ninguno de estos, solo este de este. 00:04:18
Este de este, muy bien. 00:04:22
Vale, pásanos a ver otro. 00:04:23
Tiene unos dientes súper... 00:04:25
Ah, este de dónde puede ser. 00:04:26
Este es el que tengo yo, creo. 00:04:27
Bueno, el mío no tiene esos dientes. 00:04:29
Esas son las aletas, ¿eh? 00:04:32
¿No? 00:04:34
Son las aletas. 00:04:35
No, pero yo creo que... 00:04:35
Ah, vale. 00:04:37
Vale, cuéntanos. 00:04:38
¿Ese de dónde puede vivir ese? 00:04:39
En el mar. 00:04:41
En el mar. 00:04:42
En el agua, en el océano. 00:04:44
Y como es su cola 00:04:45
A lo mejor 00:04:47
Esta es su cola, es pequeñita 00:04:48
Es muy pequeña, pero en cambio que tiene muy grande 00:04:51
Tiene el cuello largo 00:04:53
Tiene el cuello muy largo 00:04:58
Tiene el cuello muy largo 00:05:00
¿Y cómo era este? 00:05:01
Pesos 00:05:03
Ah, pero ¿sabéis que respiraban? 00:05:04
¿No tenían branquias? 00:05:06
No, respiraban arriba del torso 00:05:09
Arriba, respiraban aire 00:05:11
¿No? Sacaban afuera, por favor 00:05:13
Si es que son muy, muy 00:05:15
el plesiosaurio 00:05:16
por favor, que bonito 00:05:19
el plesiosaurio yo lo tengo pero no lo tiene 00:05:20
bueno 00:05:23
¿nos quieres contar de otro? 00:05:24
ah, tenía unos dientes muy afilados 00:05:27
también para los peces, claro 00:05:28
voladores 00:05:31
ah, este es el volador 00:05:34
¿y cómo se llama este? 00:05:36
teranodón 00:05:41
teranodón, que nombre más raro 00:05:41
bueno, y es un reptil que era volador 00:05:43
porque habíamos descubierto que dinosaurio 00:05:45
significaba lagarto 00:05:47
o reptil, ¿no? 00:05:49
Terrible 00:05:51
Yo sé que un tiranorle 00:05:51
se llama lagarto tirano 00:05:55
Tirano, ahora malísimo 00:05:57
Lagarto tirano 00:05:59
¿Y qué más nos quieres contar? ¿Que era volador? 00:06:00
¿Tenía cuántas alas? 00:06:03
Dos 00:06:04
Tenía dos 00:06:04
Se parecía a un pájaro 00:06:07
¿Y tenía plumas? 00:06:10
No tenía plumas, o sea que no era un pájaro 00:06:12
¿Se parece a un pájaro? Muy bien, Yusen. Se parece, pero no lo es. 00:06:14
Es un dinosaurio. 00:06:19
Entonces no puede ser pájaro. 00:06:21
Porque los pájaros no creen esto. 00:06:22
En vez de ser un pájaro, es un dinosaurio. 00:06:25
Claro, entonces se parece, pero no lo es. 00:06:29
Y estos se parecen como pies. 00:06:30
Parecen como dos patitas, dos pies. 00:06:32
¿Y el pico cómo lo tenía? 00:06:34
Largo. 00:06:36
¿Y cómo eran sus dientes? 00:06:36
No tenía. 00:06:38
¿No tenía dientes? 00:06:39
Este no. 00:06:40
Solo el pico. 00:06:41
Entonces, ¿cuándo cogía el pez del agua, qué hacía? 00:06:41
Se lo tragaba. 00:06:45
Así, y se lo tragaba entero. 00:06:46
Lo cogía con las espinas y todo. 00:06:50
Espera, igual es que, imagino, pero en realidad es igual sí. 00:06:54
¿Igual sí qué? ¿Tenía dientes? 00:06:59
Hay que investigarlo. 00:07:01
Igual sí tiene dientes, pero igual no. 00:07:02
¿Y por qué creéis que dicen que no tenía dientes? ¿Por qué creéis que lo saben? 00:07:05
Porque igual, porque ahí no está. 00:07:09
Sí, pero por algún otro motivo 00:07:10
A lo mejor los tienen pequeñitos 00:07:12
Pero estoy preguntando 00:07:14
¿Por qué creéis que dicen la gente 00:07:15
que no tiene dientes? 00:07:18
Porque creo que han caído 00:07:22
Que se habrán caído 00:07:23
O también porque 00:07:25
a lo mejor 00:07:27
como tiene un pico 00:07:28
cuando come 00:07:32
No, porque los picos 00:07:34
no tienen dientes 00:07:35
Los picos no tienen dientes 00:07:37
y hacen así como 00:07:38
Machacando y lo mastican 00:07:39
O a lo mejor han encontrado 00:07:42
Su esqueleto y han descubierto 00:07:50
Que no tenían dientes 00:07:52
Y entonces por eso sabemos que no tienen 00:07:55
Dientes 00:07:58
O también está muy dentro 00:07:59
Y está muy pequeñito 00:08:02
O también puede ser muy pequeñito 00:08:04
Vale, a ver 00:08:05
¿Tipos de pisadas? ¡Ah! 00:08:07
O sea, que no todos tienen el mismo pie. 00:08:08
Sí. 00:08:10
Ah, no, es verdad, cómo mola. 00:08:11
Porque mira. 00:08:14
A ver, gine, gine, gine. 00:08:15
Si te pones tú, quieren todos. 00:08:16
A ver, cuéntanos. 00:08:17
¿Tipos de pisadas? Hay muchos, cuéntanos, a ver. 00:08:18
Este es el T-Rex. 00:08:20
El T-Rex, que parece como de tres, ¿no? 00:08:21
Y el de arriba del todo, ¿este es un...? 00:08:24
¿Cuál es ese? 00:08:27
El volador, ¿no? 00:08:29
Ah, como el Diplodocus. 00:08:30
Tiene una pisada. 00:08:32
Cuéntanos de las huellas, cariño. 00:08:34
Esta, casi igual que esta. 00:08:37
Se parecen mucho. 00:08:39
¿Y esos usan cuántas patas para caminar? 00:08:40
Cuatro. 00:08:43
Cuatro. 00:08:44
Y en cambio los de arriba, que parecen así como si fueran de tres, ¿cuántas usan? 00:08:44
¿Usan cuántas patas para caminar? 00:08:50
Dos. 00:08:52
Dos, muy bien, Lía, dos. 00:08:53
Y el de abajo, que también parece como un tres, ¿cuántas usa? 00:08:54
Tres. 00:08:58
Tres. 00:08:58
Tiene tres dedos, pero ¿cuántas patas creéis que usa? 00:08:59
Dos. 00:09:01
Dos. 00:09:01
O sea, que el que tiene la pisada más gordota y más cuadrada es el que usa cuatro. 00:09:02
Y el otro, el que usa solamente dos patas para caminar, lo tiene así como más de tres, ¿a que sí? 00:09:09
Y, ¿cómo creéis que será la pisada del T-Rex, por ejemplo? 00:09:16
¿Será muy pesada? ¿Será muy profunda? 00:09:24
Y son como fósiles. 00:09:28
Y se han convertido como fósiles 00:09:30
Porque se han encontrado huellas 00:09:32
Igual sería así 00:09:33
Claro 00:09:35
Pero hacen mucha fuerza porque pesan mucho hacia 00:09:37
Entonces igual hacen una huella bastante grande 00:09:40
Muy profunda 00:09:45
Y muy grande 00:09:46
Y muy grande 00:09:47
Además, toda la fuerza 00:09:48
La tienen que poner en dos pies 00:09:51
Y en cambio nosotros los tienen que poner en cuatro 00:09:53
Y es más difícil 00:09:57
A ver, cuéntanos 00:09:58
Ah, ya lo has traído. Mira en la pisada del T-Rex. 00:09:58
Y sale en el árbol. Se ve el árbol. 00:10:01
Ah, se refleja en el agua el árbol, sí. 00:10:05
Bueno, un aplauso a Hugo. 00:10:08
Bravo, Hugo. Gracias. 00:10:10
No, ¿queréis que haga alguna pregunta? 00:10:11
Yo. 00:10:14
Pregúntale qué se hace. 00:10:14
¿Por qué no tiene salidos tan bonitos? 00:10:16
Porque algunos y algunos tienen cuatro. 00:10:21
¿Pero tú sabes por qué necesitan algunos dos y por qué necesitan a veces cuatro? 00:10:25
Porque algunos están de pies y algunos debajo. 00:10:29
Porque algunos dinosaurios vuelan. 00:10:32
Porque algunos tienen dientes y algunos cuando están volando y esos volan. 00:10:35
Porque son diferentes. 00:10:50
Porque son diferentes y su cuerpo está desarrollado para poder volar. 00:10:52
Y algunos son muy diferentes. 00:10:55
Entonces, algunos, como nosotros, algunos saben hacer unas pisadas muy, muy, muy fuertes, 00:10:57
coger más rápido y eso. 00:11:04
Claro, son diferentes. 00:11:05
Yo quería hacer una pregunta. 00:11:06
Sí, sí, pues venga. 00:11:07
¿Por qué el tiranóxido es muy grande? 00:11:08
Porque es cálido y es muy grande. 00:11:14
Sí, pero tú pues sabes por qué puede ser tan grande. 00:11:18
¿Por qué necesitaba ser tan grande? 00:11:20
A lo mejor para enfrentarse con otros dinosaurios. 00:11:22
Pues si se quería comer un dinosaurio grande, él tenía que ser también muy grande. 00:11:24
y muy alto 00:11:28
para que no le atacaran 00:11:31
¿Tú, Yusen, querías preguntar algo así o no? 00:11:32
¿No? ¿Tú, Fati? 00:11:34
Hasta puede pisar 00:11:36
y no le tapa nada 00:11:36
Los dinosaurios llevan tres patas 00:11:39
¿Hay dinosaurios que tienen tres patas? 00:11:43
¿O cuatro? 00:11:46
¿O cuatro? 00:11:49
O cinco o seis 00:11:51
¿Patas? 00:11:52
O dos o tres 00:11:54
¿O dos o tres o dos o cuatro? 00:11:56
Ah, vale. ¿Bastián? 00:11:57
Hugo, ¿por qué el tirano le tiene la cola un poco larga? 00:12:01
Porque la tiene larga porque... igual para dar cola a las rajas. 00:12:07
¿Mateo, cariño? 00:12:15
Sí, porque el tirano se deja huellas. 00:12:15
¿Por qué crees que se han quedado las huellas de los tiranos? 00:12:20
Porque son fósiles. 00:12:23
Se han quedado fósiles, pero ¿por qué crees que ha pasado eso? 00:12:24
Sí, pero son huellas muy profundas que cuando la piedra de alrededor y la tierra se va quedando dura, se queda esa. 00:12:27
Hugo, ¿tú de esa información de dónde la has sacado tú? 00:12:44
Lo he hecho yo con pegamento. 00:12:49
Has usado el pegamento, pero esas imágenes, ¿de dónde las has conseguido? 00:12:52
O sea, que has buscado la información en el ordenador 00:12:55
Y habrás preguntado al ordenador 00:13:00
Que te cuente algo de los 00:13:02
Dinosaurios terrestres 00:13:04
Dinosaurios 00:13:06
La hemos buscado 00:13:07
La ha buscado mi mamá 00:13:09
Y la ha comprado 00:13:11
Pensaba que estaba en la cinta 00:13:15
Y también habrás preguntado por las huellas 00:13:17
Qué tipos de huellas tiene 00:13:19
Yo no me sabía eso de las huellas 00:13:20
De los dinosaurios, yo pensaba que todas eran iguales 00:13:23
Y no todas son iguales, ¿a que no? 00:13:26
Yo pensaba que estaba ahí 00:13:27
trabajando. ¿Porque todos tenemos la misma huella? 00:13:30
No. Porque todos tenemos un pie 00:13:32
diferente, que sí. 00:13:34
¿Tienen la misma forma? 00:13:35
Ashley 00:13:38
y Lía 00:13:38
y Diadeira son las más grandes. 00:13:40
Claro, pero tenemos todos la misma forma de pie. 00:13:43
Lo que pasa es que no es del mismo tamaño, ¿no? 00:13:46
¿Nosotros tenemos cuántos dedos? 00:13:48
¿Tres o...? 00:13:49
Cinco. 00:13:51
Cinco, cinco. 00:13:52
O sea que no somos... 00:13:53
Bueno, pues, Hugo, 00:13:56
muchas gracias, le damos un super aplauso 00:13:57
gracias a vos 00:13:59
pues podéis coger un momentito el librito 00:14:01
para verlo si queréis 00:14:04
Idioma/s:
es
Materias:
Vídeo
Etiquetas:
Animales
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Infantil
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
Autor/es:
María Belén San Martín Horcajo
Subido por:
María Belén S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
4 de noviembre de 2025 - 11:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA PAZ
Duración:
14′ 07″
Relación de aspecto:
0.80:1
Resolución:
1080x1350 píxeles
Tamaño:
1.01

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid