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Plataforma gestión aprendizaje Smile and Learn

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Subido el 15 de julio de 2023 por Blanca Camino J.

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Vídeo explicativo sobe el uso de la plataforma Smile and Learn para gestionar el aprendizaje de los alumnos.

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Buenos días, soy Blanca Jiménez y voy a explicar cómo tengo configurada la 00:00:00
plataforma de gestión de aprendizaje de Smile.org. Tengo un grupo creado que se 00:00:05
llama infantil cuatro años curso 22-23, en él están matriculados 22 alumnos a 00:00:11
los que les he puesto un número para anonimizar sus datos, las rutas de 00:00:17
aprendizaje que tenemos creadas no están asignadas a todos los alumnos, es 00:00:24
una forma de adaptar el contenido a cada uno de los niños, por ejemplo como vemos 00:00:32
en esta ruta de aprendizaje sólo está asignada a dos de ellos que son los que 00:00:38
necesitan trabajar con este recurso, sin embargo hay otras rutas que sí que 00:00:43
están asignadas a todos como por ejemplo estas que voy mostrando aquí. 00:00:48
Estas rutas que tenemos asignadas tienen unos parámetros configurados 00:00:55
de tal manera que está establecido el modo secuencial, es decir que los alumnos 00:01:02
pueden ir trabajando, vamos a verlo, pueden ir trabajando de tal manera que 00:01:09
acceden a la actividad primera y cuando está conseguida pasan a la segunda, es 00:01:17
una manera de adaptar el contenido y de que no vayan trabajando de forma 00:01:23
aleatoria y descontrolada, sino de llevar de alguna manera control sobre el 00:01:27
acceso a cada una de las actividades, para ver además cómo van 00:01:33
evolucionando. Para poder atender a la diversidad 00:01:38
tenemos dos herramientas, una que es la personalización del grupo, en este caso 00:01:42
tenemos establecidos unos ajustes de navegación con el idioma y con la forma 00:01:49
en que se van a mostrar los contenidos, en este caso como son alumnos de 00:01:56
infantil pues tenemos establecidos parámetros como escuchar en vez de leer, 00:01:59
utilizar la letra cursiva enlazada y el modo aprendiz, pero además podemos 00:02:05
establecer una recepción de contenidos que es lo que yo tengo creado aquí, 00:02:16
tenemos las fechas en las que los niños van a poder acceder a las rutas de 00:02:22
aprendizaje que hemos creado, el horario en el que van a poder utilizarlo para 00:02:26
que no puedan utilizar ninguno otros de los contenidos que tiene establecida 00:02:31
la plataforma y que se salen un poco de la planificación, de la programación que 00:02:35
tenemos nosotros establecida y los días de la semana en los que, digamos, 00:02:39
permitimos ese trabajo con las rutas de aprendizaje. Esta plataforma nos permite 00:02:43
evaluar el tiempo de trabajo, el grado de consecución de cada uno de los 00:02:50
objetivos que nos hemos planteado y para ello lo que hacemos es gestionar 00:02:56
informes, generar informes, perdón, como los que tenemos aquí. Todos estos 00:03:02
informes nos van dando información sobre el tiempo de juego, el tiempo en el que 00:03:08
están utilizando la plataforma, qué aplicaciones son las que más les 00:03:17
interesa, qué niños son los que acceden, los que no acceden nunca, bueno, se pueden 00:03:21
generar informes grupales e informes individuales. 00:03:26
He mostrado un informe grupal, vamos a mostrar ahora uno individual 00:03:31
en el que podemos ver de forma más detallada cuál ha sido el uso de la 00:03:37
aplicación que ha hecho este niño con las puntuaciones, con las tareas que ha 00:03:44
trabajado y de esta manera pues podemos evaluar su aprendizaje. 00:03:49
Otra de las cosas que nos permite la plataforma es poder personalizar y 00:03:58
adaptar el contenido a un alumno determinado, por ejemplo, en este caso 00:04:04
pues tenemos un alumno con necesidades educativas especiales, en este caso con 00:04:08
trastorno del espectro del autismo y tenemos establecido su tema fundamental 00:04:13
de interés. Todo esto lo vemos reflejado una vez que 00:04:18
entramos en la aplicación, aquí se ve cómo está el grupo creado y si accedemos 00:04:22
vemos a todos los alumnos que están matriculados en la misma, accediendo a 00:04:29
uno de ellos podemos ver las rutas de aprendizaje que se han creado, podemos 00:04:34
ver la progresión que lleva cada niño en cada una de las rutas y podemos ver 00:04:38
cuál es la forma en la que está trabajando, vemos qué aplicaciones ya 00:04:44
tiene abiertas, cuáles tiene cerradas, por eso que decíamos del modo secuencial. 00:04:50
La plataforma Smile and Learn nos permite trabajar con recompensas, gamificando un 00:04:54
poco el contenido, lo cual es muy motivacional para los niños. 00:04:59
Y hasta aquí la explicación de cómo tengo gestionada la plataforma, muchísimas 00:05:04
gracias. 00:05:09
Idioma/s:
es
Autor/es:
Blanca Jiménez Ríos
Subido por:
Blanca Camino J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
15 de julio de 2023 - 16:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CONDE DUQUE DE OLIVARES
Duración:
05′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
102.65 MBytes

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