Innovación metodológica - Jesús Medina
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Muy buenas, a continuación paso a explicar cómo sería la secuencia didáctica planteada para los
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alumnos de cuarto de educación primaria en el área de matemáticas. Vamos a
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trabajar los contenidos relacionados con la multiplicación y división de
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fracciones a través de la metodología flip classroom y teniendo en cuenta el
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diseño universal de aprendizaje para los alumnos. Bien, en esta primera sesión y a
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lo largo de toda la unidad didáctica los alumnos visualizarán antes de cada
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una de las sesiones un vídeo alojado en Edpuzzle con las diferentes
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explicaciones grabadas por mí mismo y que a lo largo del vídeo se irán
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presentando algunas preguntas que tendrán que ir contestando para resolver
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para ir continuando visualizando el vídeo hasta que no
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conteste cada una de las preguntas no podrá seguir con el vídeo. Bien, una vez
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que han visualizado el vídeo al día siguiente a mí me llega un feedback, bueno
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en el momento que termina me llega un feedback y yo en la sesión
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presencial en clase yo puedo resolucionar ciertos dudas que han surgido a lo largo
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del visionado del vídeo además se trabajará los contenidos
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vídeos, los contenidos vistos en el vídeo a través de aplicaciones
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digitales como en este caso en esta sesión número uno a través de Wordwall
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y presentaré una rúbrica que los alumnos tendrán que tener en cuenta para la
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evaluación del lab book matemático que van a crear a lo largo de esta unidad
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didáctica. Bien, las sesiones número 2 y número 3 se visualizará un vídeo que
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tiene que tener en cuenta la multiplicación de fracciones, se
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practicará en clase con un cajud y además empezará a realizar el lab book
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matemático teniendo en cuenta los contenidos de la sesión 1 y la sesión 2
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como eran las fracciones y la multiplicación de fracciones. Bien, en la
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sesión número 4 y número 5 se visualizará anterior con anterioridad
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un vídeo explicando la división de fracciones y se practicará en clase con
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actividades en quizis. Además se terminará esta sesión número 4 y la
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sesión número 5 irá destinada a la continuación del lab book matemático
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por parte de los alumnos. Bien, en la sesión número 6 se realizará una
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sesión de repaso para en el aula de informática con diferentes juegos
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interactivos con alojados en Wordwall, cajud, quizzes, bamboozle, etcétera y además se
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utilizará para resolver dudas planteadas. En la sesión número 7 y 8 se
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realizará una prueba de contenidos que crearán los alumnos con un
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formulario de Google y que al terminar ese formulario crearán un código QR que
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se pegará en los pasillos del aula. Bien, y en la sesión número 9 se realizarán
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las exposiciones de los lab books y los alumnos obtendrán un feedback por parte
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de los compañeros y en la sesión número 10 los alumnos tendrán que ir
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realizando los diferentes formularios de los compañeros al mismo tiempo de
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realizar una evaluación, una coevaluación de cada uno de los trabajos de los
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compañeros. Y con esto y por concluido el vídeo. Muchas gracias, un saludo.
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- Subido por:
- Jesús M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 24 de julio de 2023 - 13:02
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOS ROBLES
- Duración:
- 02′ 55″
- Relación de aspecto:
- 2.25:1
- Resolución:
- 1280x568 píxeles
- Tamaño:
- 4.65 MBytes
